五年級(jí)上冊(cè)心理健康教案-17《對(duì)嫉妒說(shuō)“不”》 北師大版

1、?對(duì)嫉妒說(shuō)“不 ？參考教案背景介紹五年級(jí)的孩子處在兒童期的后期階段，由兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過(guò)程中。大 腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從中年級(jí) 向高年級(jí)的過(guò)渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意 志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最正確時(shí)期。同時(shí)，五年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主 動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法，但 是，區(qū)分是非的能力還極其有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以 解決的問(wèn)題，是不安的開始。知識(shí)準(zhǔn)備本次課程選擇繪本?我好嫉妒？，作品雖無(wú)故事情節(jié)，但生動(dòng)的畫面再配上老 師生動(dòng)的描繪，也能緊緊的抓住孩子們

2、的注意力。本次活動(dòng)，一方面讓學(xué)生通過(guò) 繪本認(rèn)識(shí)到嫉妒是一種很正常的感覺，每個(gè)人都曾有過(guò)的感覺；另一方面引導(dǎo)學(xué) 生認(rèn)識(shí)嫉妒的本質(zhì)，并努力找到更多的方法緩解這種情緒，從而在現(xiàn)實(shí)生活中有 方法應(yīng)對(duì)不良情緒。教學(xué)目標(biāo).讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到嫉妒是一種正常的，人人都會(huì)有的感覺。.學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感受并實(shí)踐“我嫉妒是因?yàn)椤拔蚁矚g。.引導(dǎo)學(xué)生探索更多的應(yīng)對(duì)嫉妒情緒的方法。教學(xué)重點(diǎn).認(rèn)識(shí)到嫉妒是一種正常的，人人都會(huì)有的感覺。.引導(dǎo)學(xué)生探索更多的應(yīng)對(duì)嫉妒情緒的方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感受并實(shí)踐“我嫉妒是因?yàn)椤拔蚁矚g。教學(xué)設(shè)計(jì).熱身導(dǎo)入階段：我好嫉妒8分鐘）（1教師描述一種可能引起很多情緒的情境，讓學(xué)生想象自己可能會(huì)產(chǎn)生 什

3、么樣的情緒？引出話題：我們有很多的感覺，今天就來(lái)認(rèn)識(shí)其中一種）（2）提供繪本?我好嫉妒?前面局部，引導(dǎo)學(xué)生思考：假設(shè)你是故事里面的 小熊，你會(huì)有什么樣的感覺呢？.展開階段：嫉妒的感覺（7分鐘）有時(shí)候，我好嫉妒；我好嫉妒，當(dāng)我覺得我的媽媽更喜歡別人的時(shí)候。我好嫉妒，我的朋友常和別人一起玩的時(shí)候；我要我的朋友最喜歡我。當(dāng)別人擁有我想要的那些東西時(shí)，我好嫉妒，我也要有！在別人能做好那些我特別想做好的事情時(shí)，我好嫉妒，那我該怎么辦？當(dāng)所有人都關(guān)注別人時(shí)，我好嫉妒；我也想要?jiǎng)e人多關(guān)注我。教師提問(wèn)：你嫉妒過(guò)別人嗎？（多提問(wèn)幾個(gè)同學(xué)）每個(gè)人都有嫉妒的時(shí)候，小孩會(huì)嫉妒。大人也會(huì)嫉妒；就連狗狗也會(huì)嫉妒。1）呈現(xiàn)

4、繪本局部，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到嫉妒是一種人人都會(huì)產(chǎn)生的感覺。（2）教師提問(wèn)：嫉妒是一種什么樣的感覺呢？（多提問(wèn)幾個(gè)同學(xué)嫉妒是一種刺刺的、熱熱的、討厭的感覺，我不喜歡嫉妒的感覺，但是 （3）根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，進(jìn)行總結(jié)。嫉妒是一種刺刺的、熱熱的、討厭的感覺，我們都不太喜歡這種感覺。但嫉 妒是一種正?，F(xiàn)象，因?yàn)槊總€(gè)人都有嫉妒的時(shí)候。.深入階段：我不那么嫉妒了。（16分鐘11繼續(xù)提供繪本，引導(dǎo)學(xué)生了解故事里小熊應(yīng)對(duì)嫉妒情緒的方法。如果我告訴他我想要什么的話，他們會(huì)注意我說(shuō)的。不過(guò)，可能還得等一會(huì) 兒。有時(shí)候，我可能得去做些其他的事，以便緩解嫉妒的情緒。我不再去想別人都擁有什么，或是別人都能干什么。我去想我該擁

5、有什么， 我能干什么。嫉妒的時(shí)候，其實(shí)有法子能讓自己好過(guò)一些?？梢园鸭刀矢嬖V別人，有人聆 聽會(huì)好一些。他們會(huì)告訴我，其實(shí)有時(shí)候他們也會(huì)嫉妒。嫉妒的時(shí)候，我可以告訴別人我想要什么，我可以說(shuō)：“請(qǐng)和我在一起！ 我需要知道我對(duì)他們有多么重要。教師提問(wèn)：除了小熊的方法，我們還有什么方法呢?(2)學(xué)生分組討論，除了小熊的方法，我們還有哪些方法可以讓自己嫉妒 的時(shí)候不那么難受呢？嫉妒的感覺沒有了，我又快樂起來(lái)了！當(dāng)嫉妒的時(shí)候，我知道我不會(huì)總是嫉妒。.升華階段：追求美好事物。4分鐘)(1)教師向?qū)W生提問(wèn)：你嫉妒別人的什么？你想擁有這些東西嗎？小熊和我們嫉妒的東西有什么共同點(diǎn)？2教師進(jìn)行總結(jié)。我們終于發(fā)現(xiàn)了：

6、我們嫉妒的都是別人已經(jīng)擁有了，而自己沒有擁有的美好 的事物。其實(shí)我們也很喜歡這些美好的事物，也希望自己能夠擁有。.結(jié)束階段：我好喜歡。(5分鐘(1)教師引導(dǎo)孩子將這種喜歡美好事物的感覺表達(dá)出來(lái)。同桌在原地站起來(lái)面對(duì)面，尋找到對(duì)方擁有的令你欣賞和喜歡的美好事物。 這個(gè)時(shí)候A同學(xué)大聲的對(duì)B同學(xué)說(shuō)，“你的XXXX真XXXXX,我好喜歡！，13同 學(xué)大聲答復(fù)“謝謝。然后換B同學(xué)向A同學(xué)表達(dá)這種欣賞之情。最后雙方雙手 舉過(guò)頭頂擊掌，喊一聲“耶。例如：你的文具盒真漂亮，我好喜歡！2)教師進(jìn)行總結(jié)。對(duì)別人已經(jīng)擁有，而我們暫時(shí)沒有擁有的美好的事物。大聲的說(shuō)一句，我好 喜歡！(3最后以一個(gè)提問(wèn)，讓全班齊聲響亮的答復(fù)來(lái)結(jié)束課程。當(dāng)我們嫉妒