二0二三年度六年級上冊Module7Module7Unit2Pandaslovebamboo教學設計

1、Module7 Unit2 Pandas love bamboo教學設計一、教材分析本單元是在學生已經(jīng)學習了動物的一般習性之后，所設置的一部分鞏固操練的內(nèi)容。課文從聽、說方面進一步加深學生對前一單元的理解，并進行升華，使學生能夠結合本模塊的核心句型、結合情景內(nèi)容替換其中部分信息。 二、學情分析 經(jīng)過 Unit1的學習后，學生已經(jīng)能夠掌握一些關于動物的喜好的表述方法。根據(jù)六年級學生的身心特點，他們對動物世界的一些奧秘會表現(xiàn)出非常濃厚的興趣，這一點在本課的教學起到了至關重要的作用。 教學目標 知識目標： 能準確運用“l(fā)ike”與“l(fā)ove”。掌握句型：They love .、What are th

2、ey/isit?能力目標：培養(yǎng)學生的合作能力。培養(yǎng)學生的聽辨能力及學會在情境中理解詞語的不同意義的能力。 3、情感目標：激發(fā)學生對動物世界的好奇心及求知欲。培養(yǎng)學生愛護動物的意識。 4、教學重點和難點 重點：能準確運用句型：They love .、What are they/isit?難點：培養(yǎng)學生的聽辨能力及學會在情境中理解詞語的不同意義的能力。 四、教學過程Step 1 Warm-up1、chant。2、出示動物圖片，復習動物名稱。3、提問：Q1:What is your favouriteanimal?學生用I like/ love.回答。Q2:Do you know what do a

3、nimals like ?Step 2 Presentation1、Listen to the tape,underline“water,sun,grass,sleep children,bamboo”.2、Listen to the tape again ,complete the form .like/loveElephantsSnakes Sheep Bears Dogs Pandas Step 3 Practise1、work in pairs.eg.T:What are they? T:What is it ?Ss: They are snakes. Ss: Its a dog.T:

4、What do snakes like ? T:What does dog like?Ss:They love the sun. Ss:It likes playing with children.Step 4 Consolidation1、Play a riddle game:Give every group an envelope which has some word cards in it. Then ask them to make the words into a complete sentence with their teammates, try to get the answ

5、ers of these riddles (some kinds of animals) Talk about the animals you guess as more as you can.2、Show time: Ask the students to make sentences and talk about the animals facts as more as they can.Step 5 Summary What did you learn from the text? (watch the video)Step 6 Knowledge Development: Aphori

6、sm（名言）1.The protection of wild animals is to care for human beings . 保護野生動物，就是關愛人類自己。2.Take good care of animals , shame on animals . 愛護動物光榮，虐待動物可恥。 3.Please be good friends with animals . 請和動物做好朋友。4. To love animals is to love ourselves . 愛護動物就是愛護我們自己。五、板書設計Module7 Unit2 Pandas lovebambooWhatare th

7、ey? They are. Elephantslikewater. Snakeslovethesun . Sheep like grass . Bearslike to sleepinwinter.Dogslike playing withchildren. Pandaslove bamboo. Cats like fish . 六、教學反思 在我的這節(jié)課中,抓住學生對本單元主題的興趣，運用了多種形式讓學生參與了進來,通過每一次任務的完成來提升他們的運用能力及聽辨能力。在新知的呈現(xiàn)上，力求做到情景統(tǒng)一，讓學生自然融入情境之中。本課的設計，教師對學生的鼓勵和評價不夠，這樣對學生的提高和改進不利,而且在情