人教版五年級下冊語文口語交際·習(xí)作五課件

1、五口語交際習(xí)作交際內(nèi)容 本次口語交際的內(nèi)容是讓名著中的人物走上舞臺表演課本劇。先確定選哪篇課文或課文的哪一部分演課本劇，然后商量怎么演，確定好角色，根據(jù)角色來設(shè)計語言、動作。交際指導(dǎo)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

2、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 1.選擇內(nèi)容改寫

3、劇本。選擇本組教材中的一篇課文或者一篇課文的某個部分演課本劇。改寫時把人物的敘述語言改成對話，讓對話更符合人物當(dāng)時的特定情境。交際指導(dǎo) 2.備好用品，準(zhǔn)備演出。根據(jù)劇本人物及情節(jié)的需要，選擇對人物特點的展現(xiàn)及劇情的發(fā)展更有利的道具和服裝。另外，為了更好地展示人物特點，怎樣出場、收場，也要策劃穩(wěn)妥。 3.進(jìn)入角色，展示劇情。表演時要入情入境，細(xì)心體會、揣摩人物的語言、動作、表情。 4.欣賞觀摩，演后評議。表演課本劇前，可以先制定一些評價標(biāo)準(zhǔn)。草船借箭劇本時間：東漢末年地點：孫權(quán)軍營人物：周瑜(東吳軍中都督)、諸葛亮、魯肅(軍中校尉)道具：噴煙霧的工具、鵝毛扇、服裝、弓箭、一張桌子、兩張凳子、一壺

4、酒旁白：(諸葛亮上知天文，下知地理，很有才干，周瑜心中很是妒忌。有一天，周瑜以商議軍事為由打算陷害諸葛亮)周瑜：(明知故問)我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？交際示例諸葛亮：(誠懇)當(dāng)然用弓箭最好。周瑜：(陰險狡詐)對，先生跟我想的一樣。但是現(xiàn)在軍中缺箭，我想請先生負(fù)責(zé)造十萬支箭。這是公事，希望先生不要推卻。諸葛亮：(平靜)都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？周瑜：(一臉高興)十天造得好嗎？諸葛亮：(一本正經(jīng))既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。周瑜：(心中竊喜)先生預(yù)計幾天可以造好？諸葛亮：(胸有成竹)只要三天。周瑜：(一臉嚴(yán)肅)軍情緊急，可不能開玩笑。諸葛亮：(一

5、本正經(jīng)地)怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。旁白：(周瑜讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他)諸葛亮：(輕輕地)都督，謝謝您的宴請！造箭的事今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊搬箭。(喝了幾杯酒走了)(諸葛亮下，魯肅上)魯肅：(疑惑)十萬支箭，三天怎么造得好呢？諸葛亮說的是假話吧？周瑜：(得意揚揚)是他自己說的，我可沒逼他。(自信)我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報告我。(周瑜下，諸葛亮上)諸葛亮：三天之內(nèi)要造十萬支箭，還得請你幫幫我的忙。魯肅：

6、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？諸葛亮：(泰然自若)你只要借給我二十條船，每條船上配三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了。魯肅：好吧，我不告訴都督就是了。(諸葛亮下，周瑜上)周瑜：(急切)諸葛亮準(zhǔn)備得怎么樣了？魯肅：諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜：(疑惑)到了第三天，看他怎么辦！(周瑜下，諸葛亮上)魯肅：大霧天，你叫我來做什么？諸葛亮：請你一起去取箭。魯肅：去哪里取？諸葛亮：不用問，去了就知道。旁白：(第三天四更時分，諸葛亮讓軍士把二十條船用繩索連接起來，趁大霧天朝北岸

7、開去，漸漸逼近曹軍水寨)諸葛亮：(吩咐軍士)把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，擂鼓吶喊。魯肅：(吃驚)如果曹兵出來，怎么辦？諸葛亮：(談笑自如)霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。(曹操上)曹操：江上霧這么大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。讓弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?？欤俚胶嫡フ{(diào)六千名弓弩手。(一萬多名弓弩手一齊放箭，船逼近水寨受箭)諸葛亮：(又吩咐)快把船頭掉過來，頭朝東，尾朝西。軍士們繼續(xù)喊，繼續(xù)擂鼓。旁白：(諸葛亮笑瞇瞇地看著曹軍射箭，估計箭差不多了，天也快亮了，霧也快散了，就命令軍士們喊話)軍士：謝謝曹丞相的箭！諸葛亮：(命令)趕快把船

8、駛回南岸。(曹操得知上當(dāng)，只能看著諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)?，駛出二十多里，追也來不及了。曹操下，周瑜?諸葛亮：都督，每條船大約有五六千支箭，二十條船就有十萬多支箭，請您清點吧！周瑜：(從魯肅那得知借箭經(jīng)過后長嘆一聲)諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！(諸葛亮搖著鵝毛扇子，緩緩而下，周瑜自嘆不如。閉幕)一、題目及要求本次習(xí)作是縮寫。教材先簡單介紹什么是縮寫和縮寫的操作步驟，然后提出習(xí)作的要求，并提供了一篇縮寫的例文。這是學(xué)生在小學(xué)階段進(jìn)行的首次縮寫練習(xí)，目標(biāo)主要有兩個：一是學(xué)習(xí)縮寫的方法，能夠縮寫文章；二是通過縮寫練習(xí)，進(jìn)一步提高分析、綜合、理解和概括的能力。習(xí)作二、思路指導(dǎo)1讀例文，對比了解縮寫的特點

9、：(1)刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等部分。(2)去掉具體描寫的部分。2從草船借箭或金色的魚鉤中選擇一篇進(jìn)行縮寫，也可縮寫其他文章。3仔細(xì)閱讀原文，想想文章主要寫了哪些內(nèi)容。把最能表達(dá)中心的內(nèi)容篩選出來進(jìn)行縮寫，重要的內(nèi)容可以多說，次要的內(nèi)容要一筆帶過。4注意語句要通順，上下文之間要有一定的聯(lián)系。 草船借箭(縮寫)周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。周瑜用即將水上交戰(zhàn)而軍中缺箭的借口，命令諸葛亮十天之內(nèi)造十萬支箭，可是諸葛亮卻說只要三天就可以造好，還立下了軍令狀。周瑜認(rèn)為三天之內(nèi)是不可能造好十萬支箭的，于是命令魯肅去探聽。諸葛亮見了魯肅，便向魯肅借二十條船，每條船上配三十名軍士，

10、并且還要了一千多個草把子，魯肅答應(yīng)了。到了第三天的四更時，諸葛亮請魯肅一起去第1自然段點明故事發(fā)生的原因。第2自然段將周瑜和諸葛亮的對話概括成幾句話，簡明扼要。取箭。這時大霧漫天，諸葛亮的船向北岸駛?cè)ィ^朝西，船尾朝東，一字排開，讓軍士擂鼓吶喊，靠近曹軍水寨。曹操以為有很多敵軍進(jìn)攻，便調(diào)來很多弓弩手朝船上射箭。這時候，諸葛亮又下令船頭朝東，船尾朝西，一字排開。天漸漸亮了，霧還沒有散，諸葛亮的船駛回南岸。曹操知道上當(dāng)了，要追也來不及了。船終于靠岸了，周瑜派人來搬箭，每條船上有五六千支箭，一共有十萬多支箭。魯肅把借箭的經(jīng)過告訴周瑜，周瑜長嘆一聲：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”第3自然段將故事

11、的主要情節(jié)介紹得很清楚?？傇u：以上縮寫讓我們不難看出，只有對原文熟讀在心，才能真正把握它的內(nèi)容。小作者不僅抓住了“借箭”這一主要內(nèi)容，而且將原因(妒忌)和結(jié)果(自嘆不如)敘述得清楚明白，縮寫后仍然是一個完整的故事。金色的魚鉤縮寫 1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地。我和兩個小同志病得實在跟不上隊伍了，老班長留在后面照顧我們。這部分內(nèi)容交代了事情的起因，小作者做了適當(dāng)?shù)膭h減，略去了次要內(nèi)容：老班長的名字來歷和對老班長的外貌描寫。 不到半個月，青稞面就全吃完了。就在老班長為沒吃的發(fā)愁時，他發(fā)現(xiàn)池塘里有魚，便用縫衣針做成魚鉤釣魚，給我們做魚湯喝?？墒俏覐奈匆娎习嚅L吃過一口魚，他總是說吃過了。有一次，

12、我悄悄地跟著他，看見他嚼著這部分是寫“金色的魚鉤”的來歷，所以寫得相對詳細(xì)一些。幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，不由得十分震驚、難過，可他不讓我把這件事告訴別人。后來我因為無法喝下魚湯，老班長還嚴(yán)厲地批評了我。這一部分體現(xiàn)了老班長的犧牲精神，是課文最主要的部分，小作者把對話描寫改成概括敘述，去次取主。 挨了一天又一天，我們漸漸接近草地的邊了。這時的老班長已經(jīng)瘦得只剩下皮包骨頭，但是他仍一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。這天上午，老班長拿著魚鉤找水塘去了。然而他走了好久，我們都不見他回來。我們四處尋找，最后在一個水塘邊找到了他，他已經(jīng)昏迷不醒了。我千方百計釣來一條小魚。但是當(dāng)我把魚狀元成才路狀元成才路狀元

13、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路湯遞到老班長嘴邊時，他已經(jīng)奄奄一息了。他不肯喝魚湯，用最后的力氣鼓勵我們一定要走出草地，然后就永遠(yuǎn)閉上了眼睛。我們都泣不成聲。這一部分刪去了許多寫“