浙江省中考語文復習課件考點二古詩文名句默寫與運用

1、考點二 古詩文名句默寫與運用地區(qū)考查形式寧波(主題式：啟迪)記憶型默寫理解運用型默寫杭州(主題式：山川)記憶型默寫理解運用型默寫溫州(主題式：品格)記憶型默寫理解運用型默寫選擇紹興(主題式：生活是詩)記憶型默寫理解運用型默寫湖州(主題式：情思)記憶型默寫理解運用型默寫嘉興舟山(情景對話式：傳承)記憶型默寫理解運用型默寫選擇金華麗水(主題式：詩與情)記憶型默寫理解運用型默寫選擇衢州(主題式：橋)理解運用型默寫臺州記憶型默寫理解運用型默寫考查篇目統(tǒng)編版教材(注：后面跟注的數字代表的是在2020年浙江省中考試卷中出現的次數)： 行路難(其一)李白3己亥雜詩龔自珍3贈從弟(其二)劉楨2望岳杜甫2岳陽樓

2、記范仲淹2江城子密州出獵蘇軾2游山西村陸游醉翁亭記歐陽修2定風波蘇軾2春望杜甫觀滄海曹操2破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾2茅屋為秋風所破歌杜甫2酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫3天凈沙秋思馬致遠愛蓮說周敦頤2論語十二章2過零丁洋文天祥孟子三章(富貴不能淫)2黃鶴樓崔顥渡荊門送別李白誡子書諸葛亮飲酒陶淵明龜雖壽曹操錢塘湖春行白居易如夢令李清照卜算子詠梅陸游 陋室銘劉禹錫無題李商隱逢入京使岑參月夜憶舍弟杜甫禮記二則(大道之行也)過松源晨炊漆公店(其五馬致遠)楊萬里三峽酈道元十一月四日風雨大作(其二)陸游雁門太守行李賀漁家傲秋思范仲淹白雪歌送武判官歸京岑參答謝中書書陶弘景野望王績送杜少府之任蜀州王勃卜

3、算子黃州定慧院寓居作蘇軾【答案】(1)猿鳥亂鳴但余鐘磬音簫鼓追隨春社近起坐而喧嘩者不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行【解析】考查古詩文名句的默寫、理解運用能力。是記憶型默寫，注意前后句的提示，重點字詞“猿”“磬”“簫鼓”“喧嘩”等不要寫錯。第空為理解運用型默寫，注意抓住題目中的關鍵信息進行填寫。第空抓住作者(李益)、作品(夜上受降城聞笛)以及描述(寄托了將士的思鄉(xiāng)之情)等關鍵信息可知應填寫“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”。第空抓住作者(蘇軾)、作品(定風波)以及描述(面對風雨從容豁達的生活態(tài)度)等關鍵信息可知應填寫“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”。在填寫的過程中注意

4、不要寫錯別字。(2)按要求選擇詩句。(填序號)A感時花濺淚，恨別鳥驚心。 B秋風蕭瑟，洪波涌起。C八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。 D安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！E懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 F枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。作者相同的是()() 運用典故的是()()【答案】(2)ADCE【解析】考查對詩句作者及詩句中所運用典故的辨析。A項的詩句出自杜甫的春望。B項的詩句出自曹操的觀滄海。C項的詩句出自辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之，詩句中運用了“八百里”的典故?！鞍税倮铩保褐概＃@里泛指酒食。世說新語汰侈載：晉王愷有良牛，名“八百里駁”。王濟與之比射，以此牛為賭物

5、，愷輸，殺牛作炙。D項的詩句出自杜甫的茅屋為秋風所破歌。E項的詩句出自劉禹錫的酬樂天揚州初逢席上見贈，詩中運用了“爛柯人”的典故?！盃€柯人”：指晉人王質。南朝梁任昉述異記載，王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，斧子柄已經朽爛?；氐酱謇?，才發(fā)現已經過了上百年，與他同時代的人都去世了。F項的詩句出自馬致遠的天凈沙秋思。由此可知，作者相同的是A項和D項；運用典故的是C項和E項。3(2020衢州)下列橋名化用了詩文，請你根據提示將詩文填寫完整。橋名出處詩文日暮橋崔顥黃鶴樓(1)日暮鄉(xiāng)關何處是？_。云中橋蘇軾江城子密州出獵(2)_，何日遣馮唐？長風橋李白行路難(其一)(3)_，_。致

6、遠橋諸葛亮誡子書(4)_，_。廣廈橋杜甫茅屋為秋風所破歌(5)_，_?！敬鸢浮?1)煙波江上使人愁(2)持節(jié)云中(3)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海(4)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(5)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏【解析】詩詞默寫要求：不能添字，不能少字；字的筆畫要準確，注意：濟、滄、泊、致、廈、庇；句中含橋名。4(2019杭州)古詩文名句填空。千百年來，中華大地誕生了無數風流人物。有的潔身自好，“出淤泥而不染，(1)_”；有的堅守道義，“(2)_，于我如浮云”；更有舍生取義的英雄，如文天祥，他在經過零丁洋時，寫下“(3)_？_”的錚錚誓言。他們都稱得上是“富貴不能淫，(4)_，威武

7、不能屈”的大丈夫?！敬鸢浮?1)濯清漣而不妖(2)不義而富且貴(3)人生自古誰無死留取丹心照汗青(4)貧賤不能移【解析】考查古詩文名句的默寫與理解運用能力。(1)(2)(4)三空是記憶型默寫，注意前后句的提示，重點字詞“濯”“漣”等不要寫錯。第(3)空為理解運用型默寫，抓住作者(文天祥)以及描述(舍生取義、經過零丁洋時)等關鍵信息可知應填寫“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”。在填寫的過程中注意不要寫錯別字。5(2019杭州)下列各句中，所引古詩文名句不符合語境的一項是()A賈爺爺真可謂“老驥伏櫪，志在千里”，七十歲了還不想頤養(yǎng)天年，而是去山區(qū)興辦企業(yè)，帶動當地人民脫貧致富。B“忽如一夜春風來，

8、千樹萬樹梨花開”，自從富春江兩岸實施了“亮燈工程”，火樹銀花的夜景總是給游客帶來驚喜。C“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保Ｔ高h行求學的你，克服成長路上的困難，學業(yè)進步，早日實現心中的夢想。D在中秋佳節(jié)這個特殊日子，歸國探親的旅法華僑用杜甫的詩句“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”來表達心情，是最恰當不過的了。【答案】B【解析】考查古詩文名句的理解與運用。A項“老驥伏櫪，志在千里”出自曹操的龜雖壽，深刻地表達了曹操老當益壯、銳意進取的精神面貌。符合語境。B項“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”出自岑參的白雪歌送武判官歸京，此兩句以春花喻冬雪，取喻新、設想奇，比喻中含有廣闊而美麗的想象，同時字里行間又透露

9、出蓬勃濃郁的無邊春意。不符合語境。C項“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！背鲎岳畎椎男新冯y(其一)，寫他相信盡管前路障礙重重，終會像南朝時宗愨(qu)所說的那樣，“乘長風破萬里浪”，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。符合語境。D項“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”出自杜甫的月夜憶舍弟，表達了作者對故鄉(xiāng)的感懷。符合語境。小嘉：在論語中也可以找到表達堅定理想、堅守氣節(jié)的語句，如“士不可以不弘毅，任重而道遠”。你：嗯嗯，論語中還有類似的句子：“(2)_，_。”我們學過的文天祥過零丁洋中“(3)_ _，_”，陸游卜算子詠梅中“(4)_，_”等詩句也體現了這種精神。小舟：你的文學涵養(yǎng)真不錯。你還能幫我找一些體現

10、奉獻精神的詩句嗎？你：這樣的句子很多，比如“(5)_，_?！薄敬鸢浮勘P古開天三軍可奪帥也匹夫不可奪志也人生自古誰無死留取丹心照汗青零落成泥碾作塵只有香如故春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(落紅不是無情物，化作春泥更護花)【解析】(1)富有首創(chuàng)精神的古代神話有：盤古開天、精衛(wèi)填海、倉頡造字等。(2)(5)詩詞默寫要求：不能添字，不能少字；字的筆畫要準確。注意：帥、汗、碾、炬。最后一小題只要是能體現奉獻精神的詩句都可。如：隨風潛入夜，潤物細無聲。(1)下面是小嘉與小舟的賞讀對話，請你一起參與。小嘉：吟誦漢塘春桑，讓我想到了趙師秀約客中的詩句“黃梅時節(jié)家家雨，_”。小舟：杉閘風帆中“一路東風吹酒醒”有

11、豪放派詞人_在定風波中“_”的影子。小嘉：詩人常以“風雨”入詩，或營造蕭條蒼涼之境，如許渾的“_ _，_”；或勾起家國命運之思，如“_ _，_”。小舟：沒錯，而南湖煙雨卻描繪了南湖煙波蕩漾、清風送歌的美景，“棹歌”“水禽”“暮靄”，“_、_實是欲界之仙都”?！敬鸢浮?1)青草池塘處處蛙蘇軾料峭春風吹酒醒溪云初起日沉閣山雨欲來風滿樓示例：山河破碎風飄絮身世浮沉雨打萍/夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入夢來/梅花南北路風雨濕征衣夕日欲頹沉鱗競躍【解析】考查古詩文名句的理解與默寫。不僅要對課文中出現的古詩文名句及常識進行正確識記，也要注意積累日常生活中常用的古詩文名句及常識?？諡橛洃浶湍瑢懀鶕呀o出的上句或

12、下句，寫出正確的詩句即可?？諡槌ＷR識記，由“豪放派詞人”“定風波”這兩處提示可知，此空應填寫蘇軾?？諡槔斫膺\用型默寫。要根據具體語境或篇章等提示信息進行作答?？崭鶕耙宦窎|風吹酒醒”及作者(蘇軾)和篇章(定風波)的提示可知，此空應填寫“料峭春風吹酒醒”?？崭鶕耙燥L雨入詩”“蕭條蒼涼之境”及作者(許渾)的提示可知，此處應填寫許渾咸陽城東樓中的“溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓”?？諡檫\用型默寫。運用型默寫可根據具體的語境，展開聯想，選擇恰當的語句填入其中，使之與文中的具體語境相吻合即可。根據“以風雨入詩”“家國命運之思”的具體語境，結合日常積累和所學知識可知，可以填寫“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨

13、打萍”“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”等。本小題中注意正確書寫“料峭”“溪”“閣”“頹”“鱗” “競躍”等字詞。(2)小禾整理出了四組詩句，你覺得情感最相近的一項是()A處處清溪處處桑，綠云低護古時塘。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。B蘇州估客布帆輕，買醉楓橋趁曉晴。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。C云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。D長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春?！敬鸢浮?2)A【解析】考查詩句情感的辨析。通過賞析各個選項中的詩句，我們可以得出A項中的詩句表達的情感都是對自然景物的喜愛。B項前兩句詩表現的是大運河舟楫之利，快速

14、便利的運河交通，促進了運河兩岸的經濟交流活動，也帶來了運河兩岸一帶的經濟發(fā)展和繁榮；后兩句詩表現的是邊塞將士一邊飲著濁酒，一邊思念著故鄉(xiāng)和親人。C項前兩句詩表達的是對家鄉(xiāng)親人的思念和被貶的苦悶，后兩句詩表達的是對送別友人的依依不舍。D項前兩句詩表達的是詩人準備施展自己抱負的豪邁氣概和樂觀精神，后兩句詩表達的是新事物替代舊事物的哲理。故A項符合題意。3(2019衢州)閱讀下面文字，在橫線上填寫正確答案。媽媽和文文在江邊散步。文文：瞧，我們的城市多美呀！媽媽：(笑)那你就背兩句應景的詩吧！文文：我想到了白居易的“(1)_，_?！眿寢專阂钦驹谀侨~小舟上，眼前的景象會讓你想起什么詩句呢？文文：王灣的

15、“(2)_，_?！眿寢專嚎磥碓姼铔]有白背哦！【答案】(1)示例：幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥(最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤)(2)示例：客路青山外行舟綠水前(潮平兩岸闊風正一帆懸/海日生殘夜江春入舊年)【解析】考查古詩文名句的默寫與理解運用能力。解答此題，首先需要對題中的圖片進行分析。讀圖可知，圖中出現的景物有：飛鳥、開花的樹、亭子、湖水、小舟、山峰等，再由題干中的“媽媽和文文在江邊散步”“白居易”“站在那葉小舟上”“王灣”，聯系我們學過的詩歌即可得出答案。本題答案不唯一，符合圖片和題干要求即可。(一)關于記憶型默寫優(yōu)秀的古詩文中有很多的名言警句，膾炙人口。但是對于很多學生來說，卻是一個個的

16、堡壘，因為在考試中經常會出錯，這類古詩文的默寫，特別是里面的一些字詞，一詞多義，很容易搞混，使得不少同學吃盡了苦頭。讓我們一起看看下面幾個例子：1雖乘奔御風不以疾也(及或急)2海內存知己，天涯若比鄰。(崖)3出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(蓮)4不可褻玩焉。(褻的錯寫)5水何澹澹，山島竦峙。(儋儋、聳)6但愿人長久，千里共嬋娟。(蟬)7長河落日圓。(園)是不是發(fā)現這些字很容易搞混，這里反映了古文默寫出錯的兩大原因：第一：錯字。大多出現在一些生難字上，例如褻、澹等。寫錯的原因是字較難，學習時寫得少，掌握不牢固。第二：別字。例如例句中的1、2、3、6中所出現的。出現這類錯誤的原因主要是學生不理解字義

17、，只是機械地記讀音。這類錯誤遠遠多于錯字。因此，有效提高古詩文復習的策略是：弄清楚錯別字出現的情況，找到出錯原因，然后“對癥下藥”。應對方法：(1)重在平時積累。名句名篇的積累重在平時，考前“抱佛腳”是不切實際的。在日常的教材學習和閱讀課外材料時，要注意積累。(2)記誦要準確。名句名篇的填空無論是多字、漏字還是寫錯別字都是不給分的，這就要求我們一定要準確識記。記誦時可圈點強化。對名句中易混易錯的字詞用筆圈點出來，加深印象，重點記憶。(3)注意理解句子的意思。這樣做一方面有利于記誦，另一方面可以在一定程度上避免寫錯別字。古詩文名句默寫。(1)金樽清酒斗十千，_。李白行路難(其一)(2)_，巴山夜

18、雨漲秋池。(李商隱夜雨寄北)【錯答】(1)玉盤珍饈值萬錢(2)問君歸期未有期【解析】(1)因對字詞的寫法記憶不準確，造成錯誤；(2)因對詩歌中字詞的先后順序記憶不準確，造成錯誤，尤其是字序調換后沒有明顯不通順或者與原意相近的更要注意，如第(2)小題中的“問君”和“君問”雖然意思不同了，但讀起來依然十分通順，再比如“春色滿園”與“滿園春色”雖然詞序變化了，但是意思沒變。因此記憶型默寫看似簡單，但是記誦準確也是非常關鍵的。此類詩句就可以采用圈點法以及理解句子意思的方法來記誦?！菊稹?1)玉盤珍羞直萬錢(2)君問歸期未有期(二)關于理解運用型默寫理解運用型默寫，通常會在前面或者后面給出一定的提示性

19、信息。答題時一定要讀清題目中的關鍵信息，如作者是誰，出自哪首詩歌或哪篇文章，對要求填入的古詩文的描述等，結合這些信息從腦海中提取答案即可。應對方法：1準確審題。要靜下心來讀題，讀完題，切忌浮光掠影，切勿心浮氣躁，不要未讀完就做，也不要只讀一半就開始作答，這都視為做此類題的大忌。例：岳陽樓記中的“_；_”表現了古仁人在不同處境中憂國憂民的思想境界。大多數考生一眼看到“憂國憂民”四個字便想到了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。如果考生能靜下心來把題目讀完，尤其注意到“不同處境”四個字，就知道應該填寫“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”。2抓關鍵詞。即抓住題干中重要的提示性詞語，這些關鍵詞或多或少、或明或暗地告訴了答案。例：杜甫春望一詩中，以花鳥擬人，表達感時傷別的句子是“_，_”?！耙曰B擬人”就是關鍵詞。故答案應為“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。3注意篩選聯想，調動積累感悟運用。例：根據所給情境默寫古詩文名句。(1)登高可以望遠，登