小班安全的教案模板

1、Word - 16 -小班安全的教案模板 在教學(xué)工開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)的。那么什么樣的教案才是好的呢?下面帶來(lái)小班平安教案模板7篇，盼望大家喜愛(ài)。 小班平安教案模板篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)旋律的美感和節(jié)奏的鮮亮。 2、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解樓梯的用途及種類。 3、力量目標(biāo)： (1)、引導(dǎo)幼兒通過(guò)上下樓梯感受旋律的上行和下行。 (2)、學(xué)習(xí)用速度的不同來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏的快慢。 4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂(lè)、歡快的音樂(lè)和緩

2、慢的音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、師：小伴侶，我們現(xiàn)在坐在哪里呀?(幼：樓梯上) 2、師：你都在哪見(jiàn)過(guò)樓梯?(幼：在樓里) 3、師：看一看樓梯是什么樣子的?(幼：一層一層的) 4、師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來(lái)看一看，熟悉一下他們好么?(帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊熟悉各種各樣的樓梯) 看，這一種樓梯直直的，這是什么樓梯呀?(幼：直形樓梯) 這是什么樣的樓梯?(幼：會(huì)拐彎的樓梯) 再看這一張，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯。 小伴侶們找一找，看看還有什么樣的樓梯?(幼：還有這一種) 看它象小旋風(fēng)一樣(幼：旋轉(zhuǎn)形樓梯) 5、(坐在樓梯上)師：小伴侶們真棒，熟悉這么多種樓梯，那小伴侶動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想，

3、我們?yōu)槭裁匆翘菽? (幼：便利小伴侶和老師上下樓) 6、師：小伴侶們上下樓梯要留意什么?(幼：留意平安) 怎樣留意平安?該怎么做?(幼：漸漸走、當(dāng)心摔倒，不能跑) 7、師：請(qǐng)小伴侶們?cè)跇翘萆献咭蛔?，可以往上走，可以往下走?幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、爭(zhēng)論) 音樂(lè)1234567上行音階 8、師：小伴侶們到這里來(lái)，(樓梯拐彎處)剛才小伴侶聽(tīng)到的音樂(lè)象在干什么?(幼：上樓梯) 我們聽(tīng)著音樂(lè)一起往上走走好么?(跟著音樂(lè)往樓上走) 音樂(lè)7654321下行音階 9、師：這段音樂(lè)象在做什么呀?(幼：下樓梯) 那我們聽(tīng)著音樂(lè)一起往下走走好么?(跟著音樂(lè)往樓下走) 10、師：下面請(qǐng)小伴侶自己聽(tīng)音樂(lè)，假如

4、你感覺(jué)是往上走的音樂(lè)就上樓梯，假如感覺(jué)是往下走的音樂(lè)就下樓梯。(幼兒聽(tīng)音樂(lè)，老師引導(dǎo)并與幼兒一起上下樓梯。挨次：上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯) 11、(在樓梯的拐彎處)師：小伴侶，聽(tīng)一聽(tīng)，淘氣的小音符在做什么呢? 音樂(lè)起，幼兒傾聽(tīng)。(幼：在上樓梯) 師：再聽(tīng)一聽(tīng)，小音符又做什么去了? 音樂(lè)起，幼兒傾聽(tīng)。(幼：下樓梯) 12、師：哦，原來(lái)淘氣的小音符在樓梯上上上下下做嬉戲，我們和他一起嬉戲好么?(幼：好) 幼兒聽(tīng)音樂(lè)上下樓梯。挨次：音樂(lè)中速，幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯;音樂(lè)快速，幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯;音樂(lè)慢速，幼兒漸漸的上樓梯、下樓梯 13、師：小伴侶，小音符玩累了，我們讓他

5、休息一會(huì)吧?(幼：好) 14、師：小伴侶你知道小兔子和小烏龜么?(幼：知道) 15、師：小伴侶們聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了?(音樂(lè)起，幼：小烏龜) 師：學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼影?(幼兒學(xué)烏龜漸漸爬) (兔子音樂(lè)，幼：小兔子)幼兒學(xué)小兔子蹦蹦跳 16、師：小伴侶兩人一組，你喜愛(ài)哪個(gè)小伴侶就和他站在一起，我們學(xué)著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳?lè)走到上面去，好么?(幼兒學(xué)兔子和烏龜伴隨音樂(lè)往上走，老師指導(dǎo)) 17、師：小伴侶們聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了?(音樂(lè)：沉重的腳步聲。幼：大灰狼) 大灰狼走路的聲音好聽(tīng)么?(幼：不好聽(tīng)) 我們平常走路腳步應(yīng)當(dāng)怎樣?(幼：輕輕的) 18、師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么?(輕緩的音樂(lè)，幼兒隨著

6、音樂(lè)漸漸的走下樓梯結(jié)束) 活動(dòng)反思： 樓梯是幼兒生活中很常見(jiàn)的事物，幼兒對(duì)其已經(jīng)很熟識(shí)了、那天，我和孩子們到二樓中班去參觀，走在樓梯上孩子們興奮的上上下下，嘴里還嚷著：真好玩、老師作為幼兒活動(dòng)的觀看者，教育時(shí)機(jī)的捕獲者，我從孩子的生活動(dòng)身，從孩子的愛(ài)好點(diǎn)動(dòng)身，選取這一內(nèi)容組織活動(dòng)，將科學(xué)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，讓幼兒在輕松愉悅的活動(dòng)氣氛中了解樓梯的種類和用途，并能用藝術(shù)的表現(xiàn)形式表達(dá)自己對(duì)不同旋律的音樂(lè)的不同感受，真正調(diào)動(dòng)了孩子的樂(lè)觀性。 小班平安教案模板篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。 2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個(gè)乖小孩。 3、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的

7、想法。 4、培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、兒歌：不打架小剛不當(dāng)心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。 2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開頭部分： 1、老師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問(wèn)。 師：圖片上的小伴侶都在干嘛呢?為什么? 幼：在打架 2、老師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問(wèn)。 師：打架了身體會(huì)怎么樣? 幼：受傷、 師：所以小伴侶之間有什么沖突都不能干什么呀? 幼：不能打架 師：不當(dāng)心踩到了別人要說(shuō)什么? 幼：要說(shuō)：對(duì)不起。 二、基本部分： 1、幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)兒歌

8、內(nèi)容，老師朗誦兒歌：不打架。 師：兒歌里有誰(shuí)? 幼：小剛。 師：小剛干什么了? 幼：不當(dāng)心踩了我一下。 師：兒歌里的我有沒(méi)有打他罵他? 幼：沒(méi)有，打罵都不是乖娃娃。 2、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。 師：小伴侶們接下來(lái)讓老師來(lái)帶讀你們跟讀，好嗎? 幼：好。 師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜愛(ài)會(huì)打架的小伴侶，所以小伴侶們要做個(gè)乖娃娃，不打架、罵。 三、結(jié)束部分： 情境表演不打架：兩個(gè)小伴侶在玩耍時(shí)有個(gè)小伴侶不當(dāng)心踩了另一個(gè)小伴侶一腳。 老師在旁邊引導(dǎo)幼兒，遇到這樣的狀況該怎么做。 小百科：亦稱為斗毆。是指對(duì)立雙方或多方，在相互沖突進(jìn)展到極點(diǎn)時(shí)，其行為

9、特點(diǎn)為具有暴力傾向，以對(duì)他人產(chǎn)生身體造成損害為目的的一種主觀意識(shí)行為。 小班平安教案模板篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鼓舞幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清平安標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章。 2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體，培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作平安標(biāo)志，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力及動(dòng)手制作的力量。 4、熟悉幾種常見(jiàn)的平安標(biāo)志，直到他們所代表的意義。 5、了解一些危急的地方不能去，一些危急的事情不能做。 活動(dòng)預(yù)備： 1、交通平安、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)志。 2、事先讓幼兒

10、收集有關(guān)的平安標(biāo)志。 3、每幼兒一套平安標(biāo)志七種：留意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。 活動(dòng)過(guò)程： 一、查找平安標(biāo)志： 1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好：老師引導(dǎo)幼兒觀看平安標(biāo)志掛圖，就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過(guò)公路? 2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思索： 為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用? 除了公路上的平安標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么平安標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思? 請(qǐng)幼兒連續(xù)觀看平安標(biāo)志掛圖，查找有關(guān)的平安標(biāo)志。 二、爭(zhēng)論平安標(biāo)志： 1、幼兒嘗試從掛圖上找出平安標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思? 2、爭(zhēng)論平安標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多平

11、安標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小伴侶想一想，假如沒(méi)有這些平安標(biāo)志行不行?為什么? 3、議一議沒(méi)有平安標(biāo)志的危害： (1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，假如沒(méi)有這些平安標(biāo)志的危害。 (2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，肯定要按平安標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會(huì)消失許多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。 4、嬉戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)老師說(shuō)出一種平安標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒快速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。 三、設(shè)計(jì)平安標(biāo)志： 1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標(biāo)志。請(qǐng)小伴侶嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓平安標(biāo)志告知我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)當(dāng)怎樣做。 2、請(qǐng)小伴侶介紹自己設(shè)

12、計(jì)、制作的平安標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。 小班平安教案模板篇4 活動(dòng)來(lái)源： 小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于愛(ài)護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，幼兒教育綱要指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。我班不少家長(zhǎng)特殊是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓，過(guò)公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)愛(ài)護(hù)自己的平安意識(shí)，削減幼兒身心受到意外損害的可能性，我班開展主題活動(dòng)平安我知道，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些平安常識(shí)，愛(ài)護(hù)自己。 主題目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)愛(ài)護(hù)自己的方法。 2、

13、培育幼兒嬉戲時(shí)識(shí)別平安和危急的力量。 3、了解戶外活動(dòng)時(shí)要留意的平安學(xué)問(wèn)。 4、關(guān)心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。 5、關(guān)心幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的平安學(xué)問(wèn)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。 家園共育： 1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)。 2、為孩子預(yù)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。 3、不帶孩子吃街頭不潔凈的食品，防止病從口入。 4、帶孩子乘公共汽車時(shí)，提示幼兒遵守交通規(guī)章，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。 5、將家里存在平安隱患的全部物品全部存放在孩子接觸不到的地方。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、將全部對(duì)幼兒存在平安隱患的物品入柜存放或

14、放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒供應(yīng)操作材料時(shí)，不要供應(yīng)過(guò)小的珠子、豆子。 2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動(dòng)物)或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。 3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動(dòng)的玩具走等等。 4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新奇的空間環(huán)境、問(wèn)題狀況，供應(yīng)豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。(如：創(chuàng)設(shè)平安我知道的主題環(huán)境墻飾、張貼平安方面的兒歌等，通過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是平安的) 區(qū)域活動(dòng)： 在認(rèn)知區(qū)，可供應(yīng)一些推斷對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒預(yù)備兩個(gè)分類筐(可

15、以和幼兒一起商議，采納他們商議好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò))，引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類。 小班平安教案模板篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解地震的基本學(xué)問(wèn)及地震造成的危害。 2、關(guān)心幼兒把握地震發(fā)生時(shí)自我愛(ài)護(hù)的方法，把握逃命技巧。 3、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。 4、培育幼兒防震減災(zāi)的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 有關(guān)地震學(xué)問(wèn)的錄像短片。 活動(dòng)過(guò)程 一、觀看地震學(xué)問(wèn)的錄像片段，了解地震造成的危害。 (一)通過(guò)短片讓幼兒了解，由于地球不斷運(yùn)動(dòng)，漸漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生裂開或震驚，這就是地震。 (二)老

16、師提問(wèn)：剛才你們看到了什么?地震會(huì)給我們帶來(lái)什么危害呢? 幼兒自由敘述：地震時(shí)，地面會(huì)猛烈震驚、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威逼，地震的確給我們帶來(lái)很大的危害。所以今日我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一些避震的學(xué)問(wèn)。 二、關(guān)心幼兒把握一些地震發(fā)生時(shí)自我愛(ài)護(hù)的方法。 (一)小伴侶，假如發(fā)生了地震，我們?cè)撛趺醋瞿? (二)老師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié)： 1、當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等簡(jiǎn)單構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)結(jié)實(shí)的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等松軟物愛(ài)護(hù)頭部。選好隱藏處后，正確的避震自姿態(tài)為;蹲下，低頭，閉眼或用手愛(ài)護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和

17、毒氣。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。 2、假如是在室外，應(yīng)當(dāng)盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)铮娇諘绲膹V場(chǎng)避難。 3、千萬(wàn)不能跳樓或者進(jìn)電梯。 4、假如被埋，不要慌張，要想方法愛(ài)護(hù)自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。 三、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不驚慌，準(zhǔn)時(shí)躲避，運(yùn)用逃命技巧。 地震雖然很厲害，但是小伴侶不能驚慌。在地震發(fā)生時(shí)，地面開頭搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來(lái)躲避，假如在這段時(shí)間內(nèi)躲到平安的地方，就不會(huì)受到損害。 小班平安教案模板篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1.懂得疾病對(duì)人的危害

18、，知道有些病是會(huì)傳染的，了解一些預(yù)防春季傳染病的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)。 2.樂(lè)于接受預(yù)防接種，知道生病后應(yīng)協(xié)作治療，這樣才能健康成長(zhǎng)。 3.提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。 4.進(jìn)展觀看、辨別、歸案的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 自備圖片，內(nèi)容分別為：水痘，腮腺炎，肝炎等傳染病患兒。 活動(dòng)過(guò)程： 一、老師敘述故事亮亮生病了。引起幼兒爭(zhēng)論的愛(ài)好。 1.導(dǎo)入：做接電話的樣子! 師：你們知道老師接到了誰(shuí)的電話嗎? 2.老師在和一個(gè)小伴侶的媽媽通電話，她是打電話來(lái)跟老師請(qǐng)假的，說(shuō)：今日_小伴侶不來(lái)上幼兒園了。她媽媽告知我說(shuō)：“_生水痘了，不能上幼兒園了，要不然會(huì)傳染給其他小伴侶的?！蔽艺f(shuō)：“好的，請(qǐng)你告知_小伴侶要

19、好好治病，快快來(lái)上幼兒園?！?二、老師提問(wèn)并于幼兒一起爭(zhēng)論。 1._小伴侶為什么不能來(lái)上幼兒園呢? 師：水痘是什么樣子的病，對(duì)我們的身體有什么危害?出示水痘患兒的圖片，向幼兒介紹，使幼兒知道水痘疾病的危害，并了解水痘是會(huì)傳染給別人，所以_不能來(lái)上幼兒園。 2.你還知道哪些病也像水痘一樣會(huì)傳染給其他人嗎?出示傳染病患兒的圖片，向幼兒介紹傳染病對(duì)我們身體健康的危害。 3.請(qǐng)小伴侶來(lái)說(shuō)說(shuō)傳染病的危害! 4.老師小結(jié)：得了傳染病人會(huì)感到不舒適，沒(méi)有精神，很苦痛，假如得了水痘，還會(huì)在皮膚上長(zhǎng)出一顆一顆的水痘，使皮膚特別的難看! 5、那得了水痘和其他的傳染病，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?使幼兒知道生病了不要可怕，要聽(tīng)醫(yī)

20、生和爸爸媽媽的話，英勇地打針和吃藥，接受治療，這樣就會(huì)很快好起來(lái)。 6.怎樣才能不得水痘和其它傳染病呢?讓幼兒通過(guò)爭(zhēng)論知道一些預(yù)防春季傳染病的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)，知道不到得了傳染病的病人家去玩，不能接觸病人摸過(guò)的東西，并能英勇地按時(shí)進(jìn)行接種，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(如：飯前便后要洗手，不咬手指)，這樣我們就不會(huì)生病苦痛了!身體就能棒棒的! 師;誰(shuí)知道怎樣才不會(huì)得傳染病?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 三、教育幼兒懂得關(guān)系生病的小伴侶!這樣他的病就可以很快的好起來(lái)! 1._小伴侶生病了，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷他，你們想跟他說(shuō)些什么話?你們想告知他什么?讓_小伴侶的病快一點(diǎn)的好起來(lái)呢? 2.把小伴侶把自己想說(shuō)話說(shuō)出來(lái)，老師幫你們記起來(lái)，一起告知_小伴侶!(引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō))。 小班平安教案模板篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)章。 2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)和遵守規(guī)章的力量。 3、體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、事先支配家長(zhǎng)帶孩子觀看公路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。 2、布置公路場(chǎng)景：公路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。 3、課件視頻：汽車過(guò)十字路口。 4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。 5、音樂(lè)“我是小司機(jī)”、方向盤若干 。 活動(dòng)過(guò)程： (一)導(dǎo)入活動(dòng) 1、嬉戲“我是小司機(jī)” 師