幼兒園二十四節(jié)氣芒種小班節(jié)日教案

1、Word - 28 -幼兒園二十四節(jié)氣芒種小班節(jié)日教案1、幼兒園二十四節(jié)氣芒種小班節(jié)日教案芒種是二十四節(jié)氣中的第9個節(jié)氣，古有“芒種芒種，連收帶種?！钡戎V語，以下這節(jié)課適合小班的幼兒，利用熟悉稻子和麥子及其故事，觀看了稻子和麥子的內(nèi)部特征，既培養(yǎng)了幼兒自我觀看的能力，也形成了良好的生生互動。更多節(jié)日活動教案請關(guān)注。一、活動由來：芒種是二十四節(jié)氣中的第9個節(jié)氣，時光點在公歷每年6月6日前后，太陽到達黃經(jīng)75時。芒種字面的意思是有芒的麥子快收，有芒的稻子可種。中國古代將芒種分為三候：“一候螳螂生;二候鵬始鳴;三候反舌無聲?！贝藭r中國長江中下游地區(qū)將進入多雨的黃梅季節(jié)，雨量充足，氣溫顯著上升。芒種至

2、夏至這半個月是秋熟作物播種、移栽、苗期管理和全面進入夏收、夏種、夏管的“三夏”大忙高峰。飲食上需多飲水，飲食清淡，需要午休，勤換衣勤洗澡。古有“芒種芒種，連收帶種?！钡戎V語，民間這一天會舉辦：打泥巴仗、送花神、煮梅等習(xí)俗活動。二、活動名稱：芒種三、活動時光：芒種節(jié)氣當(dāng)日四、活動地點：XXX幼兒園芒種課程教案小班教學(xué)計劃班級組小班單元課時1主題芒種科學(xué)課麥子和稻子總課時20分鐘背景分析氣溫一天高似一天，送走了小滿，今天便迎來了芒種，芒種是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第9個節(jié)氣，夏季的第三個節(jié)氣，表示仲夏季節(jié)的正式開頭。每年一到這個時候啊，大家就會特意選用芹菜、百合、梨等食材和綠豆等谷物一起熬制烹煮，做一道

3、綠豆湯予以清補、降暑。這樣，就能清涼的度過芒種啦。我們的寶物們也用各種方式來和芒種節(jié)氣共度今天。教學(xué)目標1、利用觀看稻子和麥子的不同。2、體悟芒種豐收的喜悅。教學(xué)預(yù)備物質(zhì)：實物麥子和稻子、PPT稻子和麥子制品、前期閱歷：周末家長帶幼兒熟悉稻子與麥子教學(xué)重點知道芒種是心得的日子教學(xué)難點引領(lǐng)幼兒觀看稻子和麥子的不同學(xué)與教活動設(shè)計一、熟悉稻子和麥子1、引出：這幾天呀，農(nóng)夫伯伯很愉快，他們種的莊稼都豐收了。請你們來說說現(xiàn)在有哪些豐收了?稻子，各種豆子，棉花2、觀賞圖片：豐收的食物小結(jié)：無數(shù)莊稼豐收，有稻子。麥子棉花，真是個豐收的時節(jié)!3、可是呀農(nóng)夫伯伯遇上了一個難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來幫幫

4、他吧。(分稻子和麥子)說說稻子和麥子有什么不同?(圖片)稻子長的彎彎的，象。麥子長的直直的，象。(稻穗和麥穗)4、稻子和麥子還有什么不一樣的小隱秘?(脫粒后的稻子和麥子)麥子有一根尖尖的，象針一樣的(麥芒)稻子頭上有各小缺口、白色的麥子身上有一條裂縫。稻子用來做米飯、米糕、稀飯，麥子用來做蛋糕、面包。稻子長在水田里，麥子長在旱田里。小結(jié)：本來呀，稻子和麥子有這么多的小隱秘，他們各有各的用處。二、故事：稻子和麥子1、稻子和麥子一個中國在水田里，一個重在旱田里，到底怎么回事呢我，一起來聽一聽。2、本來呀，他們太淘氣了常常打打鬧鬧。三、小結(jié)：再次鞏固稻子和麥子的熟悉。(備注或反思)稻子和麥子對于幼兒

5、來說比較生疏，他們從來沒有親身體悟過，在這次活動前，我們利用班里幼兒家長的協(xié)作，帶孩子們?nèi)ナ崭詈玫牡咀?，活動中幼兒的樂觀性比較高，發(fā)言也比較熱情。因為事前的實地觀看、觸摸使幼兒堆積了很好的前期閱歷，對于稻子和麥子的基本特征比較了解，多數(shù)幼兒都能說出自己的主意。幼兒利用自己剝開稻子和麥子的外殼，觀看了稻子和麥子的內(nèi)部特征，既培養(yǎng)了幼兒自我觀看的能力，也形成了良好的生生互動，并讓幼兒大膽的說說自己觀看到的小隱秘，鼓舞幼兒大膽的出示自己。因此，我覺得活動前的前期閱歷是十分重要的，幼兒的生活閱歷不是很豐盛。對于他們來說，惟獨自己親身經(jīng)受、接觸和看到的，才干讓他們有話可講，才干有自己的思想和意識。2、小

6、班語言活動教案：上幼兒園教案活動目標：1.引領(lǐng)幼兒高興奮興上幼兒園的情感。2.學(xué)說短句：“我高興奮興上幼兒園?！?。3.引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。4.鼓舞幼兒敢于大膽表達自己的見解。5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒宇A(yù)備：1.木偶小兔與兔媽媽。2.積木搭成的幼兒園。活動過程：一.引起幼兒愛好。1.展示木偶，提問：它們是誰?(小兔、兔媽媽)示范敘述，提醒幼兒向它們問好。2.老師邊表演邊敘述：早上，兔媽媽要上班，它問小兔：“媽媽要上班，小兔上哪里?”小兔說：“媽媽去上班，我高興奮興上幼兒園?！蓖脣寢尠研⊥盟偷接變簣@，小兔向兔媽媽揮揮手說：“媽媽再見!”小兔高興奮興來到班上，看見教師

7、，向教師鞠躬說：“教師早?！毙⊥糜卸Y貌，教師喜愛它。二.幼兒練習(xí)說短句。1.提問：小兔是怎樣上幼兒園的?今日誰也像小兔一樣高興奮興上幼兒園?2.老師拿著木偶走到幼兒面前，引領(lǐng)幼兒說給小兔聽：“我像小兔一樣高興奮興上幼兒園。3、小班主題活動教案：小蝸牛上幼兒園教案活動目標：1、獲得聽故事的樂趣。2、學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表述能力和對事物的推斷能力。4、考驗小伴侶們的反應(yīng)能力，熬煉他們的個人能力。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A(yù)備：故事：小蝸牛上幼兒園活動過程：1、敘述故事。小蝸牛第一天上幼兒園發(fā)生了哪些事?小蝸牛碰到誰了?假如你是小蝸牛，你會怎么辦?2、高興奮興上幼

8、兒園。請幼兒說說假如班上有小伴侶像小蝸牛一樣膽怯，應(yīng)當(dāng)如何協(xié)助他呢?3、我們一起玩。幼兒自由玩，鼓舞幼兒邀請想媽媽的幼兒一起玩。活動建議：1、第一次上幼兒園是一件很特殊的事，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全班分組照一張像，為第一次上幼兒園留下美妙的紀念。2、小組時光或共享時光敘述有關(guān)上幼兒園閱歷的圖畫書，減輕幼兒第一次上幼兒園的焦慮。活動結(jié)束：聽故事附：故事大意小蝸牛上幼兒園小蝸牛第一天上幼兒園的時候，幼兒園里的人他都不熟悉，他膽怯地把手和腳都縮進殼里。小青蛙、小鴨子、小雞走過來，都不知道那里躺在地上的東西是什么，就在上面跳來跳去，當(dāng)鼓敲呀敲，還在上面畫畫兒呢!小蝸牛忍不住大哭大叫了起來。大

9、家嚇了一跳，本來是只小蝸牛呀!小青蛙、小鴨子、小雞興奮的邀請小蝸牛和他們一起玩，大家又唱又跳，4、小班社會活動教案：我們的幼兒園教案活動目標(1)知道自己是xx幼兒園的小伴侶，初步感觸幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。(2)能用簡短的語言描述幼兒園，如很大、很美等。(3)讓幼兒知道自己的幼兒園多漂亮。(4)培養(yǎng)幼兒愛惜花草樹木等好習(xí)慣。(5)讓幼兒知道自己是一個生活在愛和美妙的世界里?；顒舆^程1.激活幼兒熟悉幼兒園的愛好提問：誰知道，我們是哪個幼兒園的小伴侶?我們的幼兒園是什么樣子的?2.知道自己是x x幼兒園的小伴侶，尋覓幼兒園的園牌，認一認園名參觀幼兒園大門，告知幼兒門旁墻上金光

10、閃閃的字是我們幼兒園的名字。幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。3.參觀幼兒園全貌，知道幼兒園很大、很美(1)走進大門欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。(2)找找幼兒園最美麗的地方。提問：我們的幼兒園美麗嗎?你最喜愛什么地方?(3)幼兒自由地在愛慕的景物、房舍前坐坐、玩玩、談?wù)?、說說。(4)念兒歌(小結(jié))：我們幼兒園，又大又美麗;我們小伴侶，人人都喜愛。5、小班建構(gòu)嬉戲活動教案：幼兒園的房子教案活動目標1.讓幼兒知道嬉戲的名稱,激活幼兒的愛好,在老師的鼓舞下能參加建構(gòu)嬉戲活動。2. 讓幼兒對建構(gòu)材料感愛好，感知特征，認識材料操作辦法。3. 利用教師的鼓舞、協(xié)助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。4.

11、遵守嬉戲規(guī)章，把握嬉戲的玩法。5. 考驗小伴侶們的反應(yīng)能力，熬煉他們的個人能力?；顒宇A(yù)備積塑、插塑，帶幼兒認識幼兒園的環(huán)境以及房子圖片?；顒舆^程1、導(dǎo)入小伴侶們,今日教師要請大家來當(dāng)小小建造師,幫幼兒園蓋房子。2、觀看暗示圖，引領(lǐng)幼兒說出外型特征(1)、幼兒園有哪些房子?他們是什么外形的?(2)、圍墻是什么樣的?高不高?(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎(4)、我們要建幼兒園的哪幾個部分?3、老師示范搭建房子的技能和辦法教師按挨次搭出房子的外形，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。4、提出建構(gòu)要求(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由挑選材料按意愿自由建構(gòu)。(2)、嬉戲時要愛惜

12、玩具,掉到地上要準時拾起來,不要把別人搭建的房子碰倒。(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放)5、幼兒活動,老師指導(dǎo)(1)、對搭建能力低的幼兒,可引領(lǐng)其仿照老師或看房子圖片舉行建構(gòu)。(2)、引領(lǐng)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。6、觀賞作品你們覺得哪個房子搭的最美麗?為什么覺得它美麗?7、評價總結(jié)我們今日搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會搭哪些和教師不一樣的房子?表揚能大膽建構(gòu)、大膽制造的幼兒。8、自然結(jié)束。6、小班六一兒童節(jié)教案：甜甜的節(jié)日教案反思活動目標：1.學(xué)習(xí)詩歌甜甜的節(jié)日，能有感情的朗誦詩歌。2.能用合適的詞語描繪事物，舉行詩歌仿編。3.利用參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感觸參加節(jié)

13、日慶祝活動的樂趣。4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感觸節(jié)日快樂的氣氛，一起歡慶節(jié)日。活動預(yù)備1.表現(xiàn)詩歌內(nèi)容的掛圖一副;輕柔抒情的音樂磁帶2.幼兒用書第3冊第30頁活動過程1，讓幼兒說一說自己期待過六一的情緒。2，學(xué)習(xí)詩歌(1)觀賞詩歌甜甜的節(jié)日(2)協(xié)作掛圖舉行提問，認識理解詩歌內(nèi)容(3)在音樂伴奏下，幼兒尾隨老師學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌3，仿編詩歌(1)引領(lǐng)幼兒利用描述自己身邊喜愛的事物，舉行詩歌仿編，如：六一的小草綠綠的，六一的天空藍藍的(2)老師將幼兒仿編的詩歌串在一起，最后用詩歌中的最后兩句：六 一是屬于我們的，我們的節(jié)日甜甜的結(jié)尾4師幼共同創(chuàng)編動作，歡快的表演詩歌內(nèi)容教學(xué)反思：活動中，我的活

14、動方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進的地方也有無數(shù)，作為一名青年老師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地吸收教訓(xùn)和閱歷，改進自己的缺點，讓自己更快地提升!7、小班主題活動教案：上幼兒園教案(附教學(xué)反思)設(shè)計背景上幼兒園啦!在家里倍受寵愛的小寶物們，帶著許多小問號，要離開爸爸媽媽的懷抱，進入一個全新的世界，開頭學(xué)習(xí)在集體中自立地生活?？墒牵嫦蛏璧沫h(huán)境幼兒多少有的恐驚和焦慮，協(xié)助幼兒們盡快認識幼兒園，適應(yīng)集體生活?；顒幽繕?、知道自己長大了，要上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。2、喜愛幼兒園，情愿來幼兒園。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5、進展幼兒思維和口語表述能

15、力。重點難點喜愛上幼兒園，習(xí)慣適應(yīng)集體生活，情愿與伙伴一起活動?；顒宇A(yù)備幼兒園大門(積木拼搭)玩偶小兔活動過程一、激趣導(dǎo)入1、老師展示玩偶小兔跟小伴侶打招呼，吸引幼兒的注重與愛好。2、老師邊表演邊敘述故事小兔上幼兒園二、知道自己長大了，要像小兔一樣到幼兒園來學(xué)本事。1、提問：小兔是怎么上幼兒園的?今日我們班誰像小兔一樣高興奮興上幼兒園的?2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高興奮興上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。3、觀賞兒歌上幼兒園三、活動延長老師通過玩偶小兔，引領(lǐng)幼兒一日生活的各個方面。活動反思利用活動來削減新來園幼兒與父母的分別焦慮感，讓幼兒知道自己長大了，該學(xué)習(xí)本事了，在一日活動中多

16、讓大孩子來和他們一起活動做嬉戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。8、小班社會活動教案：參觀幼兒園教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景小班的孩子，剛?cè)雸@，對幼兒園的環(huán)境不認識，天天都哭著不想來園。所以我設(shè)計這個教學(xué)活動，帶幼兒參觀園內(nèi)，讓幼兒認識幼兒園環(huán)境，使孩子喜愛上幼兒園?；顒幽繕?、認識幼兒園環(huán)境，知道幼兒園的活動室、辦公室、廚房、衛(wèi)生間等名稱和主要用途，使幼兒喜愛上幼兒園。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點重點：場所的名稱。 難點;名稱的用途?；顒宇A(yù)備布置室內(nèi)外環(huán)境娃娃

17、角、玩具腳,將大量的玩具、材料放置活動角內(nèi).活動過程1.向幼兒介紹幼兒園的名稱,帶領(lǐng)幼兒看認班牌,使幼兒知道自己欽州市偉才幼兒園.小班的小伴侶.2.帶領(lǐng)幼兒到中、大班教室參觀，到操場、廚房、老師辦公室、衛(wèi)生室、衛(wèi)生間參觀。3.邊參觀邊介紹名稱、用途。4.使幼兒知室是幼兒學(xué)習(xí)和活動的地方;操場是幼兒運動、嬉戲的地方;辦公室是老師工作的地方;廚房是為幼兒做飯的地方;衛(wèi)生室是為幼兒看病、喂藥的地方;衛(wèi)生間是幼兒洗簌、大小便的地方。知道幼兒園的老師、阿姨都是為幼兒做事的，有事可以請他們幫忙，要愛他們，會向他們問好。5.觀賞、學(xué)歌唱曲我愛我的幼兒園教學(xué)反思邊參觀邊介紹名稱及用途，見到別人要打招呼，再運用

18、到歌曲我愛我的幼兒園，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂趣。9、小班社會活動教案：上幼兒園教案(附教學(xué)反思)設(shè)計背景上幼兒園啦!在家里倍受寵愛的小寶物們，帶著許多小問號，要離開爸爸媽媽的懷抱，進入一個全新的世界，開頭學(xué)習(xí)在集體中自立地生活?？墒?，面向生疏的環(huán)境幼兒多少有的恐驚和焦慮，協(xié)助幼兒們盡快認識幼兒園，適應(yīng)集體生活。活動目標1、知道自己長大了，要上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。2、喜愛幼兒園，情愿來幼兒園。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。重點難點喜愛上幼兒園，習(xí)慣適應(yīng)集體生活，情愿與伙伴一起活動。活動預(yù)備幼兒園大門(積木拼搭)玩偶

19、小兔活動過程一、激趣導(dǎo)入1、老師展示玩偶小兔跟小伴侶打招呼，吸引幼兒的注重與愛好。2、老師邊表演邊敘述故事小兔上幼兒園二、知道自己長大了，要像小兔一樣到幼兒園來學(xué)本事。1、提問：小兔是怎么上幼兒園的?今日我們班誰像小兔一樣高興奮興上幼兒園的?2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高興奮興上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。3、觀賞兒歌上幼兒園三、活動延長老師通過玩偶小兔，引領(lǐng)幼兒一日生活的各個方面。活動反思利用活動來削減新來園幼兒與父母的分別焦慮感，讓幼兒知道自己長大了，該學(xué)習(xí)本事了，在一日活動中多讓大孩子來和他們一起活動做嬉戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。10、小班音樂活動教案：我上幼兒

20、園教案(附教學(xué)反思)活動意圖：孩子入園是家庭的一件事件。孩子剛?cè)胗變簣@時有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的。孩子來到生疏的環(huán)境，會有的心理壓力，給孩子減輕壓力最好的方法是緩解孩子緊急的心理。為此開展了此次活動我上幼兒園。協(xié)助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境?；顒幽繕耍?、認識歌曲旋律，歌詞，學(xué)歌唱曲。2、知道是上幼兒園要興奮，不哭不鬧。3、感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂?；顒又攸c難點：活動重點：學(xué)歌唱曲活動難點：跟伴奏帶流暢地唱完整首歌?；顒宇A(yù)備：玩具：小貓、小雞、小狗、收音機、磁帶?；顒舆^程：1、播放

21、我上幼兒園的磁帶。2、展示玩具小貓，小貓開愉快心地上幼兒園，它邊走，邊唱，它在唱什么歌?”播放我上幼兒園。3、展示小雞、小狗，并唱其次遍歌曲，試著讓小伴侶跟著唱。4、在認識我上幼兒園歌曲旋律后一句一句跟著節(jié)奏教唱。5、教唱兩遍之后讓小伴侶跟著唱一遍，然后再讓小伴侶跟著伴奏帶唱一遍。6、分析歌詞，讓小伴侶明了這是一首表述上幼兒園很歡樂，要開愉快心地上幼兒園的意愿?；顒右c：1、可以邊加點動作邊唱，并且讀音要精確，千萬不能教錯了讀音。2、集體唱我上幼兒園，要求要有表情、動作，有節(jié)奏地唱?；顒臃此迹簩τ谛“嗟暮⒆觼碚f，音樂是他們不生疏的，柔美的音樂能有效地調(diào)動幼兒參加學(xué)習(xí)的熱烈，老師的引領(lǐng)非常重要。

22、11、小班社會活動教案：我愛幼兒園教案(附教學(xué)反思)活動目標：1、激活幼兒對幼兒園的熱愛和對美妙將來的憧憬之情。2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道柔美的環(huán)境需大家愛惜。3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表述能力和對事物的推斷能力。5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽試試的精神。活動預(yù)備：1.事先預(yù)備好參觀幼兒園的路線。2.玩具天線寶寶一個?；顒舆^程：1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 。(1)參觀幼兒園老師辦公室、保健室，向教師問好，并請教師介紹自己的工作。讓幼兒給每位教師送一朵紅花，并學(xué)說“教師辛勞了!”(2)帶領(lǐng)幼兒來到操場，觀察大中班小伴侶活動，請幼兒說說他們在干什么，并請

23、幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。(3)嬉戲：小孩小孩真愛玩，摸摸*就回來。(4)帶領(lǐng)幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和嬉戲的地方，有許多有趣的玩具，教師要在這里教我們許多本事，還能堅固無數(shù)新伴侶。2.談話，引出課題。老師：你喜愛我們的幼兒園嗎?今日天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們漂亮的幼兒園。3.說說自己的幼兒園(1)幼兒園里有什么?你最喜愛幼兒園的什么地方?為什么?4.畫自己抱負的幼兒園。(1)利用撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構(gòu)圖設(shè)想。(2)展出繪畫作品?；顒臃此迹豪蠋煄ьI(lǐng)幼兒認識幼兒園的環(huán)境，利用走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了

24、解幼兒園，了解 幼兒園的設(shè)施，喜愛幼兒園。在設(shè)計囫圇活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注重孩子的實際水平。12、小班主題活動教案：高興奮興上幼兒園教案(附教學(xué)反思)活動目標：1、喜愛看木偶表演，情愿說出自己的熟悉和感觸。2、知道要高興奮興上幼兒園。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、情愿與伙伴、教師互動，喜愛表述自己的主意。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A(yù)備：小花貓、小白兔、小鴨子等手偶?；顒舆^程：1、展示小白兔手偶，引題。老師展示小白兔手偶，和小伴侶打招呼。小白兔要去哪里呢?2、老師表演手偶戲“高興奮興上幼兒園”，小伴侶觀察表

25、演。木偶表演中有哪些小動物高興奮興上幼兒園?上幼兒園的路上，小白兔先遇到了誰?后又遇到了誰?3、再次表演手偶，鼓舞幼兒園學(xué)說各種角色的對話。小白兔高興奮興上到哪里去?后來來了哪些小動物?它是怎么叫的?小白兔怎么說的?小鴨子怎么回答的?他們一起怎么樣上幼兒園的?路上他們碰到了誰?他們又是怎么問的?小花貓怎么回答的?三個好伴侶怎么上幼兒園的?4、閱歷遷移：小動物們開愉快心上幼兒園，我們小伴侶又是怎么上幼兒園的，以后我們該怎么上幼兒園?5、嬉戲：展示幼兒園不同地方的照片，請幼兒互相溝通。每個孩子抽一張，然后說說是是后面地方：請幼兒翻閱小伴侶的書。我上幼兒園活動反思：第一環(huán)節(jié)：以談話的形式直接引出話題

26、，并展示裝點品春卷，給幼兒一種直觀的物體展現(xiàn)。更能激活幼兒原有些閱歷。其次環(huán)節(jié)：老師清歌唱曲一遍，讓幼兒先認識歌曲的旋律。并利用提問的方式協(xié)助幼兒更好地理解歌曲中的歌詞。第三環(huán)節(jié)：對于本次活動的難點，通過拍手、看節(jié)奏圖的方式來舉行突破。有可能先后的挨次擺放不夠妥善，幼兒對于看圖不夠理解，只知道4個叉叉，教師這里也沒詳細說明4個叉叉代表的意義。對于拍手，小伴侶還是比較能接受，但是只能舉行幾遍，向來拍會失去對應(yīng)的挨次。以后可以變換著方式，例拍肩，踏腳等形式。更能吸引幼兒的注重力。13、小班主題活動教案：幼兒園里真歡樂教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景剛?cè)雸@的小班新生，難免有個別幼兒哭鬧，不但自己哭得很

27、累，而且還影響其他幼兒的心情，所以針對這一狀況，開展這個活動讓幼兒愛慕幼兒園，體味到幼兒園的樂趣?；顒幽繕?、熟悉并認識幼兒園的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛慕幼兒園的情感。2、培養(yǎng)幼兒熱愛教師的情感，并情愿和其他小伴侶友好相處。3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗，樂觀積極的性格。4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點1. 初步感知幼兒園的環(huán)境，啟發(fā)喜愛幼兒園的情感2.能以開心的情感參加活動，體悟幼兒園生活的歡樂活動預(yù)備1， 有關(guān)幼兒園真歡樂的視頻2， 好吃的餅干，有趣的各種玩具和好看的圖書3， 幼兒園像我家的音樂碟片活動過程1.先讓幼兒觀察幼兒園真歡樂.的視頻，里面有教

28、師和小伴侶一起歌唱做嬉戲的畫面，還有和小伴侶玩各種玩具的畫面，讓幼兒感觸幼兒園的歡樂!2.利用“開火車”的嬉戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所。(1)老師當(dāng)司機，請幼兒坐上小火車。老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌;“小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個地方玩玩去”(2)帶領(lǐng)幼兒開著火車，參觀園內(nèi)活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。a.到活動室玩一玩好玩的玩具。b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學(xué)跳舞蹈。c.到閱覽室看看書。d.到操場上玩玩大型玩具利用一系列的活動，讓小班幼兒親身感觸到幼兒園是個很有趣的地方，在幼兒園生活很開心!3.“我來念念，你來唱唱”體悟活動的樂趣。(1)師：今日我們參觀了我們的幼兒園，你喜愛

29、幼兒園嗎?為什么?(2)個別幼兒敘述自己喜愛的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。(3)師生一起念兒歌：幼兒園伴侶多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戲，大家一起真歡樂!4.延長活動：(1).表演歌曲幼兒園像我家讓幼兒跟著教師學(xué)跳舞，激活幼兒愛慕幼兒園的情感。(2).給幼兒發(fā)點小餅干，讓幼兒體味到幼兒園也有家的感覺，讓他們淡忘對親人的惦念。教學(xué)反思1. 每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一狀況，老師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀認識幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩有趣的玩具，親身感觸一下哥哥姐姐對自己的關(guān)懷和愛惜。這一系列好玩的活動，吸引了

30、幼兒的注重，使他們臨時忘掉了對家人的惦念：在教師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，他們開頭參加活動，并體悟到集體活動的樂趣。此時，他們由于離開家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。2. 多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐盛多彩，要讓幼兒愛慕幼兒園，并主動情愿來園上課。3. 教師要熱愛每個幼兒，關(guān)懷每個幼兒，如個別幼兒不聽勸說，也不跟著教師學(xué)動作，仍然哭鬧，教師要有耐心，不能對幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引領(lǐng)，要讓幼兒覺得教師是最親的人。4 .幼兒太小，有時不會控制自己的心情，碰到一點不如意就用哭聲來表述，教師要學(xué)會調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體悟歡樂，逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。14、小班語言活動教案：快歡樂樂上幼兒園

31、教案(附教學(xué)反思)設(shè)計背景對于小班孩子，從家庭走進幼兒園，開頭了一種集體生活方式，孩子無論是情感上、生活習(xí)慣及與人交往等多方面都需要一個適應(yīng)的過程?；顒幽繕?、引領(lǐng)幼兒觀看版式畫面，初步懂得應(yīng)快歡樂樂上幼兒園。2、學(xué)說短句：“你好!與教師好!”3、體悟故事中的開心之感。4、引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓舞幼兒敢于大膽表達自己的見解。重點難點學(xué)說短句：“你好!與教師好!利用故事應(yīng)懂得快歡樂樂上幼兒園?；顒宇A(yù)備1、小兔子頭飾。2、 紙鶴、眼鏡。3、 歌曲我上幼兒園活動過程(一)、導(dǎo)入主題，手指嬉戲激趣。利用手指嬉戲引起幼兒的愛好，提問幼兒是否愿做好孩子。激活幼兒表現(xiàn)愛好。(二)、老師

32、推出板式畫面情景敘述。引領(lǐng)幼兒觀看畫面，理解故事內(nèi)容。(三)、設(shè)疑提問，引領(lǐng)幼兒舉行角色轉(zhuǎn)移，將故事中的小兔子想象為自己。(四)、邀請幼兒與教師一起表演故事，突破重難點。、請幼兒戴上小兔子頭飾，互相用：你好!、老師戴上小兔子頭飾與眼鏡飾演大象教師，幼兒與教師互相問好活動結(jié)束與小結(jié)：、今日咱們?nèi)チ藙游镉變簣@，看看小動物們是怎樣上幼兒園的，誰想跟它們學(xué)習(xí)?給自己鼓鼓氣。、與幼兒一起表演歌伴舞我上幼兒園。教學(xué)反思1、在幼兒園日常教學(xué)與生活活動中，應(yīng)引領(lǐng)幼兒見到小伴侶與教師互相問好，養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。2、老師應(yīng)從各方面提升自己，給幼兒創(chuàng)設(shè)歡樂好玩的情景體悟，從而，引領(lǐng)幼兒形成積極、開朗、自信的性格。

33、15、小班六一兒童節(jié)教案：我們的節(jié)日教案(附教學(xué)反思)活動目標：知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體悟節(jié)日的快樂氣氛。參加節(jié)日嬉戲。體悟節(jié)日的歡樂氛圍?；顒宇A(yù)備：教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)單。大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干?；顒舆^程：一、觀察教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小伴侶可以做事情。(1)、幼兒觀察教學(xué)掛圖。老師：6月1號快到了，這是什么節(jié)日啊?我們一起來看看書上，六一兒童節(jié)前小伴侶在做什么呢?(2)、集體觀看研究。二、老師：六一兒童節(jié)前，小伴侶為自己節(jié)日做了許多預(yù)備，我們來認真看一看。圖一：這四位小伴侶在干什么?圖二：表演前要做什么?圖三：大人們在干什么?圖四：這幾位小伴侶在干什么?組織幼兒研究，我們班六一兒童節(jié)的活動。(1)、啟發(fā)幼兒研究。老師：我們過六一兒童節(jié)的時候要舉行哪些預(yù)備呢?(2)、集體溝通。每個小組發(fā)表自己的研究結(jié)果。老師和幼兒共同確定