中考歷史備考策略人教版市公開課獲獎課件

1、2013年中考歷史備考策略第1頁第1頁一、總體情況 1、試題結(jié)構(gòu)： 總體框架：相對穩(wěn)定，略有調(diào)整。 試題類型：依據(jù)中考闡明題 型示例，繼承中創(chuàng)新。（一）從近三年河北省中考歷史試題看命題趨勢中考怎么考？第2頁第2頁（1）突出對主干知識考察。2、考點分布：強調(diào)對重大歷史事件、主要歷史人物、主要歷史現(xiàn)象解讀、理解和把握。如試卷所涉及考點：馬關(guān)公約內(nèi)容、洋務運動軍事工業(yè)開辦、井岡山革命道路開辟、全民族抗戰(zhàn)、申報、新中國成立和鞏固、三角貿(mào)易、新經(jīng)濟政策、俄國1861年農(nóng)奴制改革、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制、馬歇爾計劃、新中國外交、辛亥革命歷史意義、華盛頓和馬克思奉獻等考點，無一例外都是課程原則和考試闡明要求掌握

2、主干知識。第3頁第3頁（2）考點均衡分布，兼顧不同階段學習內(nèi)容 非選擇題4個題目分別在中國近當代史和世界近當代史四個學習板塊。 歷史試題在僅有16個題目中，包括到中國、世界近當代史4個板塊 19個學習主題，76個考點。覆蓋面廣，考點密集，考察各板塊重點知識較為均衡。 2、考點分布：第4頁第4頁(1) 以課程原則為依據(jù)，采用新理念。2、命題趨勢 中考試題以課程原則和考試闡明為命題依據(jù)，不偏向、不依賴某一版本教材。試題緊扣課標要求知識進行考察，選取課程原則中內(nèi)容，但命題“不拘泥于教材”、“選取原始史料” 、“創(chuàng)設新情景”。 如歷史試卷共12個選擇題、4個非選擇題，都選取教材之外史料，創(chuàng)設全新問題情

3、境。第5頁第5頁(1)以課程原則為依據(jù)，采用新理念。采用歷史研究新理念，新結(jié)果，并注重社會文明史、發(fā)展史考察。12.下列史實反應了19 世紀末20 世紀初中國民族工業(yè)曲折發(fā)展是A.李鴻章開辦江南制造總局B.張之洞開辦漢陽鐵廠C.張謇興辦大生紗廠D.詹天佑修建京張鐵路中考題當代化史觀 “當代化史觀”就是利用“當代化”觀點來看待中外歷史。強調(diào)農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)化，是歷史縱向發(fā)展。 第6頁第6頁34 （1）材料一反應了哪次科技革命結(jié)果？(2分）這次科技革命中，我國有些結(jié)果走在了世界前列，請用20 世紀六七十年代詳細史實加以闡明。（4 分）中考題物質(zhì)文明文明史觀：從文明演進角度理解闡釋歷史，分析文明

4、演進與交融。第7頁第7頁32.閱讀材料，回答下列問題。（9 分）材料一：1853 年，美國強行打開日本大門后，西方列強紛紛侵入日本。日本經(jīng)濟遭到摧殘，國家主權(quán)不停喪失，社會愈加動亂不安。材料二：1931 年，日本工業(yè)總產(chǎn)值比1929 年下降了1/3 ，進出口貿(mào)易額下降約50 % ，失業(yè)者多達300萬，在業(yè)工人工資降低了1/3 以上。1/3 農(nóng)民失去土地，許多地方發(fā)生饑荒，農(nóng)民要求減租斗爭達3400 多起。材料三：第二次世界大戰(zhàn)，使日本300 萬人喪生，全部大城市都因空襲而遭到嚴重破壞，全國1/4 財富被毀，生產(chǎn)水平只相稱于戰(zhàn)前1/3 ，經(jīng)濟陷于瓦解。（l）材料一、二、三反應了日本發(fā)展史上三次危

5、機。據(jù)材料和所學知識分別概括三次危機出現(xiàn)直接原因。（6 分）（2）為掙脫這三次危機，日本采取了不同辦法。這些辦法實施結(jié)果，對資本主義世界產(chǎn)生重大影響分別是什么？（ 3 分）中考題“全球史觀”“全球史觀”就是“將人類社會歷史作為一個整體來看待”。第8頁第8頁二、命題趨勢13.康有為稱贊嚴復是“精通西學第一人”。主要是由于嚴復A.最早提出“師夷長技以制夷”主張 B.宣傳進化論，主張維新變法C.宣傳“民主”“科學”思想 D.領(lǐng)導五四運動中考題考察課標要求主題。(2) 以主題考察為主，突出學科綜合第9頁第9頁(2) 以主題考察為主，覆蓋率高。15從“克萊武對印度瘋狂掠奪、玻利瓦爾和章西女王對抗活動、太

6、平軍抗擊洋槍隊”等內(nèi)容中，歸納出一個學習主題，其名稱應當是A歐美主要國家社會巨變 B殖民擴張與反殖民斗爭C亞非拉國家獨立和振興 D社會主義國家改革與演變中考題同類歸納，提煉主題。第10頁第10頁 15、前世界銀行駐華首席經(jīng)濟學家華而誠曾講到，“假如說以前中國始終在隧道中摸索，1992年應當說人們終于看到了隧道口光亮?！边@一結(jié)識得出主要依據(jù)是中國 A實行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 B建立了經(jīng)濟特區(qū)C進行了國有公司改革 D提出了建立社會主義市場經(jīng)濟體制 試題通過情景材料，讓學生提取材料有效信息，進而分析才干得出正確答案?？疾扉喿x材料、提煉有效信息能力中考題（3）突出對能力考察第11頁第11頁考察對情景材

7、料分析處理能力 21陜西農(nóng)民侯永祿在日記中寫道：7月9日，路一大隊第五生產(chǎn)隊在我家門口樹底下召開社員會，討論本隊實行哪一個生產(chǎn)責任制。通過表決，全隊到會人都同意大包干，只有公壽媽和我說是“應當包產(chǎn)到戶”該日記反應是（ ）A土地改革完畢 B農(nóng)業(yè)合作化運動開展C人民公社化運動發(fā)動 D家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制履行通過一個農(nóng)民日記真實鏡頭，感受黨履行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制是順應民心之舉。這些情景材料讓平面歷史變得立體鮮活，讓干枯歷史變得有血有肉，讓遙遠歷史變得觸手可及。第12頁第12頁11.右圖數(shù)據(jù)改變，主要是由于簽署了A. 南京公約B. 璦琿公約C. 馬關(guān)公約D. 辛丑公約中考題考察辨認和使用歷史圖表能力。

8、第13頁第13頁圖一 毛澤東會見尼克松 圖二 毛澤東會見田中角榮（1）圖一、圖二反應史實是毛澤東為國家富強、人民幸福在哪一領(lǐng)域做出不懈努力？ （2分）（2）該領(lǐng)域在當初取得重大成就對中國、世界各有何重大影響？（4分）選取了兩幅歷史老照片，主要考察從圖片中提取有效信息、進一步挖掘信息、結(jié)合所學知識處理問題能力中考題考察辨認和使用歷史圖片能力。 第14頁第14頁考察學生理解問題、歸納概括問題能力中考題 民主始終是人類為之奮斗崇高抱負。為實現(xiàn)民主政治，1719世紀，英、美、法等國資產(chǎn)階級掀起了反對專制集權(quán)斗爭。通過重復、曲折較量，西方資本主義民主政治得以確立。 1719世紀，推動英、美、法等國資本主

9、義民主政治確立共同原因有哪些？（6分）第15頁第15頁時間主要內(nèi)容1月1日中華民國成立。孫中山在南京宣誓就任中華民國暫時大總統(tǒng)，發(fā)表暫時大總統(tǒng)就職宣言和告全國同胞書，竭盡表示將“盡掃帝制之流毒，擬定共和，普利民生，以達革命之宗旨”。1月15日孫中山致電南方議和代表伍廷芳，宣布如清帝退位、袁世凱宣布共和，則正式辭暫時大總統(tǒng)職，將政權(quán)讓于袁世凱。2月12日清宣統(tǒng)帝溥儀下詔退位。帝制終止。2月13日袁世凱致電南京暫時政府，宣言贊成共和。3月3日中華同盟會本部在南京召開會員大會，制定新大綱，宣布以“鞏固中華民國，實行民生主義”為宗旨，推舉孫中山為總理。3月10日袁世凱在北京宣誓就任暫時大總統(tǒng)。3月11

10、日孫中山頒布中華民國暫時約法。其中第一、二、四條要求：“中華民國由中華人民組織之”、“中華民國之主權(quán)，屬于國民全體”、“中華民國以參議院、暫時大總統(tǒng)、國務員、法院，行使其統(tǒng)治權(quán)”。4月1日孫中山正式宣布辭去暫時大總統(tǒng)職。（2）以上大事記可見，南京暫時政府時期，中國資產(chǎn)階級革命黨人為實現(xiàn)這一主義進行了艱苦斗爭。其斗爭形式有哪些？（4分）中考題考察綜合所學知識發(fā)覺歷史規(guī)律能力 第二問要求學生結(jié)合大事年表中所提供相關(guān)史實，通過度析、歸納總結(jié)出中國資產(chǎn)階級革命黨人為實現(xiàn)民權(quán)主義進行斗爭形式?？疾煲罁?jù)史料，綜合所學知識發(fā)覺歷史規(guī)律能力。第16頁第16頁考察注重利用邏輯辦法對歷史史實進行分析、歸納、判斷并

11、得出結(jié)論能力 31題（2）“當今德國在歐洲再次索取領(lǐng)導地位一幕能否重演”首先要求學生從所提供材料中搜集有效信息，基于第一問分析與解答，并結(jié)合所學知識，對“當今德國在歐洲再次索取領(lǐng)導地位一幕能否重演”進行分析、歸納，并作出自己推理判斷。然后從不同角度進行論證。重點考察利用邏輯方法對歷史史實進行分析、歸納、判斷和推理能力，從整理資料、利用資料、構(gòu)建論據(jù)并得出結(jié)論能力。第17頁第17頁 問題設置材料化、情境化，問題基于情景材料，問題起源于情景材料，進一步加大了情景材料在解答問題中作用。 (4) 考察材料題力度加大，在情景材料與問題融合性上有新發(fā)展。二、命題趨勢 近年來材料題考察力度越來越大。 中考歷

12、史試題更是“無題不材料，無材料不命題” 。 試題所取材料極為豐富和新奇，材料起源多樣、形式多樣。 有文獻文告、研究著述、表格數(shù)據(jù)、報刊雜志、人民日報社論、農(nóng)民日記、漫畫圖片、大事記等第18頁第18頁（5）強化對過程與辦法考察通過豐富多樣史料呈現(xiàn)，通過新奇情境設置，考察歷史學習辦法，考察史料研讀、有效信息提取、思維加工、形成個性化結(jié)識過程。如：18“它使19春天危機快速消失，生產(chǎn)穩(wěn)步恢復。它滿足了勞動者經(jīng)濟要求，受到廣大農(nóng)民工人歡迎，使蘇維埃政權(quán)日益鞏固?！辈牧现饕獢⑹隽诵陆?jīng)濟政策（ ）A實行背景 B實行內(nèi)容 C實行過程 D實行結(jié)果題干提供了新經(jīng)濟政策實行后出現(xiàn)結(jié)果。讓學生判斷這段材料敘述內(nèi)容。

13、要求學生在學習過程中應弄清歷史事件背景、內(nèi)容、過程、結(jié)果、影響等 .引領(lǐng)教學方式和學習方式轉(zhuǎn)變第19頁第19頁 32閱讀材料，回答問題。（9分） 材料一 以俄共為主左翼政治派別仍然把列寧視為自己領(lǐng)袖和精神象征。他們認為，列寧領(lǐng)導建立社會主義國家使勞感人民當家作了主人，是列寧把俄國從戰(zhàn)爭中拯救出來。列寧提倡人民政權(quán)，反對人剝削人制度，這些對于今天和未來俄羅斯來說仍然含有現(xiàn)實意義。俄羅斯右翼政治派別則對列寧、布爾什維克和蘇聯(lián)社會主義制度持極端仇視態(tài)度。材料二 俄羅斯絕大多數(shù)學者仍然認為，列寧和“十月革命”不但改變了俄國，也改變了世界，改變了資本主義本身。人們應當以歷史態(tài)度來看待歷史。少數(shù)右翼學者認

14、為，蘇聯(lián)歷史中一切陰暗東西都源于列寧，蘇聯(lián)制度從一開始就錯了。材料三 在普通百姓心目中，列寧是窮苦人救星，是公正象征。在社會分派嚴重兩極分化今天，普通百姓愈加思念社會主義時代福利。（1）材料一、二、三分別是俄羅斯哪三個群體對列寧評價？3（2）據(jù)材料和所學知識，指出他們作出評價相同背景。（2）（3）在上述背景下，我們?nèi)匀徽J為列寧是偉大無產(chǎn)階級革命家、社會主義建設道路開拓者。請用所學中外史實加以闡明（4分）（1）三則材料中不同群體對列寧產(chǎn)生不同評價，考察閱讀材料、提取處理有效信息能力（2）此問要求從材料中提取出“俄羅斯”及“在社會分派嚴重兩極分化今天”等信息，并結(jié)合所學知識進行遷移，鑒定出蘇聯(lián)解體

15、、俄羅斯現(xiàn)實狀況是這些群體做出評價相同背景。（3）考察了對列寧作為無產(chǎn)階級革命家和社會主義道路開拓者評價，整體上是要引導在探究學習過程中，學會梳理線索，用平時積累基礎(chǔ)知識來處理問題。實際是考試說明中歷史小論文題反應。 第20頁第20頁 11清末一位小商販說：在北京東交民巷這地界，我們這些個賣瓜、賣菜不能隨便出入了，更不要說居住了，說什么皇上把這地界劃給了洋人。這一情景出現(xiàn)是由于清政府被迫簽署了A南京公約 B璦琿公約C馬關(guān)公約 D辛丑公約 試題通過情景材料，反應出清政府被迫簽署屈辱和約對百姓生活影響，折射出當初宏觀歷史背景，結(jié)識到國富才干民強，落后就要挨打道理。中考題（6）注重情感價值觀考察第2

16、1頁第21頁（6）注重情感價值觀考察 11臺灣人民公布廣告申明：“”惟臺灣土地，非別人所能干預。設（日本）以干戈從事，臺民惟集萬眾御之。愿人人戰(zhàn)死而失臺，決不愿拱手而讓臺?！边@一文告公布歷史背景是 A南京公約簽署B(yǎng)璦琿公約簽署 C馬關(guān)公約簽署D辛丑公約簽署 用激昂文字讓我們感觸到臺灣同胞反割臺火熱愛國之心，即便一百多年后今天讀之，仍讓我們心潮澎湃。中考題第22頁第22頁 第一層次是中國近代當代史、世界近代當代史內(nèi)綜合。二、命題趨勢中考題(7)突出學科聯(lián)系，提升試題綜合性13右圖中，所表示趨勢出現(xiàn)主要原因是（ ）A北伐戰(zhàn)爭勝利B井岡山革命道路開創(chuàng)C中國人民開始局部抗戰(zhàn)D中國工農(nóng)紅軍聽長征第23頁

17、第23頁二、命題趨勢中考題(7)突出學科聯(lián)系，提升試題綜合性 33題（2）請結(jié)合所學中外當代史相關(guān)知識，概述黨和政府在1979年提出對臺方針背景。（8分）第二層次是中外近代當代史綜合32題（3）在上述背景下，我們?nèi)匀徽J為列寧是偉大無產(chǎn)階級革命家、社會主義建設道路開拓者。請用所學中外史實加以闡明（4分）中考題第24頁第24頁試題關(guān)注當今國際、國內(nèi)社會熱點，將學科主干知識與當前社會時政熱點、焦點問題有機結(jié)合起來，含有很強時代信息和現(xiàn)實感，拉近了歷史與學生距離，做到了歷史和時代特性有機結(jié)合，引領(lǐng)引導學生關(guān)注社會、關(guān)注生活培養(yǎng)學生利用所學歷史知識，發(fā)覺、結(jié)識、處理現(xiàn)實問題能力（8）關(guān)注社會熱點，貼近現(xiàn)

18、實生活。 中華民國成立100周年，中美關(guān)系正?；⒅腥战ń?0周年。申報140年歐債危機等巴黎公社140周年辛亥革命100周年中國共產(chǎn)黨成立90周年十二五規(guī)劃祖國統(tǒng)一問題等等。 二、命題趨勢第25頁第25頁通過大視角著眼，小切口入手，熱點問題隱性考察等方式，引導關(guān)注現(xiàn)實熱點問題。（8）關(guān)注社會熱點，貼近現(xiàn)實生活。 33學以致用，探究問題。（12分）上海見證了近代以來中國艱難曲折發(fā)展歷程。（1）19，一位叫陸士諤上海青年創(chuàng)作了幻想小說新中國，虛構(gòu)了1后在上海浦東舉辦萬國博覽會情景。上海當初經(jīng)濟和社會生活中哪些現(xiàn)象有助于陸士諤幻想？（6分）（2）如今，幻想已成現(xiàn)實。上海世博會是第一次在發(fā)展中國家舉

19、辦世博會，這反應了當今世界發(fā)展哪些趨勢？（4分）（3）請據(jù)當今中國、世界發(fā)展趨勢，用一句話預測百年后中國整體情況。（2分）（1）工業(yè)比較發(fā)達；火車、輪船等交通工具使用；電報、電話等通訊工具使用；電影和照相等娛樂方式興起；報紙等傳媒業(yè)發(fā)展。（2）政治格局多極化；經(jīng)濟全球化。（3）中華民族實現(xiàn)振興（或復興）；中國成為社會主義當代化強國等。第26頁第26頁 中考答案簡練扼要，概括性強，表示準確。如 32（1）材料一、二、三分別是俄羅斯哪三個群體對列寧評價？（3分）（2）據(jù)材料和所學知識，指出他們作出評價相同背景 （1）政治派別（或政黨）、學者、普通百姓。 （2）蘇聯(lián)解體；俄羅斯現(xiàn)實狀況（或俄羅斯經(jīng)濟

20、不景氣）。34 1719世紀，推動英、美、法等國資本主義民主政治確立共同原因有哪些？（6分）（1）資本主義發(fā)展。資產(chǎn)階級力量壯大。思想解放影響。資產(chǎn)階級政權(quán)建立。人民群眾作用。法律保障。資產(chǎn)階級政治家作用等。9.主觀題答案簡練扼要，含有學科特色第27頁第27頁近三年試題難度統(tǒng)計表（二）從學生答卷中看存在問題學生錯在哪？第28頁第28頁（1）材料一、二、三反應了日本發(fā)展史上三次危機。據(jù)材料和所學知識分別概括三次危機出現(xiàn)直接原因。（6分）美國等西方列強入侵。（美國入侵；西方列強入侵；答西方列強工業(yè)革命后需要原料和市場；西方列強以日本為侵略目的不得分）1929年開始資本主義世界經(jīng)濟危機。（大危機；1

21、9291933年經(jīng)濟危機）二戰(zhàn)日本戰(zhàn)敗。（二戰(zhàn)日本受打擊、破壞；答二戰(zhàn)影響不得分）問題再現(xiàn)：直接原因 日本閉關(guān)鎖國，幕府腐朽統(tǒng)治； 生產(chǎn)社會化和資本主義私人占有之間矛盾日本為掙脫危機走上法西斯道路掠奪別國利益未審清限定詞第29頁第29頁（2）為掙脫這三次危機，日本采取了不同辦法。這些辦法實施結(jié)果，對資本主義世界產(chǎn)生重大影響分別是什么？（3分）資產(chǎn)階級統(tǒng)治擴大。（壯大了資本主義力量；資本主義制度在全世界范圍內(nèi)普遍確立；推動了資本主義世界體系形成）華盛頓體系逐步崩潰，軸心國集團形成。（沖擊了凡爾賽華盛頓體系；軸心國集團形成）日本成為資本主義世界第二號經(jīng)濟大國，加速了資本主義世界經(jīng)濟格局多極化趨勢。

22、（資本主義世界三足鼎立局面出現(xiàn)；沖擊了美國霸主地位；只答成為第二經(jīng)濟大國不得分）問題再現(xiàn)： 日本明治維新增進世界經(jīng)濟發(fā)展； 經(jīng)濟危機后日本走上法西斯道路，加速二戰(zhàn)爆發(fā)；威脅世界和平帶來劫難； 二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟快速發(fā)展，大大增進世界經(jīng)濟發(fā)展。 在閱卷過程中有二分之一多學生沒能找出題中求答項是對資本主義世界重大影響,答成了對日本或是對整個世界影響。未審清限定詞第30頁第30頁例5：日本 第三次危機出現(xiàn)原因： 學生沒有審清題目的中心項是日本，就如第31題問毛澤東、蔣介石共同領(lǐng)導了什么戰(zhàn)爭？學生答日本全面侵華戰(zhàn)爭是同樣。缺乏答題技巧，正面表述原因。未審清中心項、欠缺答題技巧問題再現(xiàn)：世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利

23、第31頁第31頁29（1）圖一、圖二反應史實是毛澤東為國家富強、人民幸福在哪一領(lǐng)域做出不懈努力？正確答案：外交錯誤答案：政治、經(jīng)濟交流等。（大約錯誤率為10）基本概念不清楚第32頁第32頁（2）該領(lǐng)域在當初取得重大成就對中國、世界各有何重大影響？（4分）中國：正確答案：提升了中國國際地位；為中國當代化建設贏得了有利國際環(huán)境。 （2分）錯誤答案：改變了中國國際地位（或國際環(huán)境）；為中國經(jīng)濟建設贏得有利環(huán)境；為中國改革開放贏得有利環(huán)境； 使中國登上國際舞臺。（大約錯誤率3040）語言表述不規(guī)范、不準確第33頁第33頁（2）該領(lǐng)域在當初取得重大成就對中國、世界各有何重大影響？（4分）世界：正確答案：

24、有助于世界和平與發(fā)展；推動了世界多極化趨勢；有助于經(jīng)濟全球化趨勢發(fā)展等。 （2分）錯誤答案：使得和平發(fā)展成為時代主題；增進了世界和平穩(wěn)定（或經(jīng)濟繁榮）增進了中美建交；（大約錯誤率為20）多角度思考問題能力欠缺第34頁第34頁30（1）大事記中中華民國暫時約法要求集中表達了三民主義中哪一主義？（2分）錯誤答案：建立民國；民生主義； 十六字大綱；民族、民權(quán)、民生。對知識理解不到位,影響后面回答。第35頁第35頁正確答案：發(fā)表通電（或宣言）；進行談判（和談、議和）；制定大綱；立法等（每點兩分，共4分。分別打出兩個方面任意一點且意思相近即可）（2）以上大事記可見，南京暫時政府時期，中國資產(chǎn)階級革命黨人

25、為實現(xiàn)這一主義進行了艱苦斗爭。其斗爭形式有哪些？（4分）錯誤答案：頒布約法；清帝退位； 召開會員大會；提取信息，歸納概括能力欠缺。第36頁第36頁31. （1）19世紀后期，德國由于經(jīng)濟強大，就“理所當然”在歐洲索取領(lǐng)導地位。為此它組建了哪一軍事侵略集團？（2分）最后給德國造成了什么惡果？（2分）第（1）問難度系數(shù)達到0.47。錯誤答案：集中為法西斯集團和德國戰(zhàn)敗30%多考生將材料中時間（二戰(zhàn)后）與問題中時間（19世紀后期）混淆了。一是暴露了考生審題能力普遍不足問題二是時空概念差。歷史教學要求學生必須樹立時空觀念。第37頁第37頁試卷中反應出學生存在問題基礎(chǔ)知識微弱，主干知識掌握不夠扎實。審題

26、不善思考，獲取解讀信息能力較差。解題技巧欠缺，靈活利用能力有待提升。 表述能力欠佳，歸納概況能力需要加強。這也反應出老師教學中一些問題日常教學用語不規(guī)范；平時批改試卷過于寬松；沒有起到警示效果；重傳授知識，不注重能力培養(yǎng)和歷史觀滲入；第38頁第38頁一、備考依據(jù) 1.以課程標準為依據(jù)，不依賴、不傾向于某一版本教材。 以教材為依靠，結(jié)合不同版本特點補充完善。不能過多外延，深入挖掘考試說明內(nèi)容標準之間聯(lián)絡。 2.認真研讀文科綜合歷史學科說明 一是找出增減內(nèi)容 二是明確識記、了解、利用能力不同要求， 三是關(guān)注題型示例部分。 （三）中考歷史備考策略第39頁第39頁河北省近三年歷史中考試卷考點分析與統(tǒng)計

27、比較中國史世界史近代當代累計近代當代累計20828102131142236111223191231161223中考題中國近代史和世界當代史分值比重較大，年中國當代史比重陡然增大，世界近代史分值總體平穩(wěn)。20中國近代史和世界近代史分值驟增。 3、研究三年中考試題第40頁第40頁 1. 依據(jù)課程原則和中考闡明，落實三維目的，突破重點和難點；進一步挖掘課標內(nèi)涵, 挖掘課標之間聯(lián)系要注重知識傳授過程和辦法。1.知識與能力(教什么?-學生學什么?)2.過程與辦法(如何教?-學生參與課堂教學過程?)3.情感態(tài)度價值觀(教學終極目的是什么?學生得到了什么? ）課標對教學要求（三）、中考歷史備考對策 第41頁

28、第41頁第9課 英國資產(chǎn)階級革命課程原則1.簡述權(quán)利法案基本內(nèi)容2.初步理解英國資產(chǎn)階級革命歷史影響 提議:1.本課在主題和世界史中歷史地位： 英國資產(chǎn)階級革命是第一次在歐洲大國內(nèi)取得資產(chǎn)階級革命勝利，開辟了資本主義時代新紀元，對歐洲乃至世界產(chǎn)生重大影響。第42頁第42頁英國資產(chǎn)階級革命原因主線原因(對書本語言歸納和提煉): 封建專制制度嚴重阻礙英國資本主義發(fā)展任務推翻封建制度，發(fā)展資本主義導火線:蘇格蘭人民武裝起義過程1.起止時間與事件:1640年議會重新召開-1688年光榮革命2.應當掌握重大事件與歷史人物結(jié)果: 頒布權(quán)利法案建立君主立憲制國家影響:1640 1688領(lǐng)導階級資產(chǎn)階級和新貴

29、族?(學會歸納重大歷史事件影響分析角度)2.挖掘目與目之間關(guān)系及與課題之間關(guān)系“君主立憲制基石”漫長革命之路議會與國王矛盾第43頁第43頁 新航路開辟、文藝復興對歐洲產(chǎn)生了什么影響?與英國資產(chǎn)階級革命之間是否存在著一定聯(lián)系?英國資產(chǎn)階級革命與工業(yè)革命之間有什么聯(lián)系?3.進一步挖掘課程原則之間聯(lián)系文藝復興新航路開辟 英國資產(chǎn)階級革命 資本主義發(fā)展 第一次工業(yè)革命第44頁第44頁2、以新史觀統(tǒng)領(lǐng)歷史教學在課堂教學中,故意識注意傳授一些相關(guān)正確結(jié)識和觀念,讓學生取得一些文明史、全球史和當代化史觀基本知識。在中考復習中：首先帶領(lǐng)學生從宏觀把握歷史發(fā)展脈絡,用新史觀構(gòu)建歷史學科知識體系;另一方面, 嘗試

30、用各種歷史觀去分析、研究同一歷史現(xiàn)象或歷史事件，聯(lián)系時政熱點進行重點分析闡述。培養(yǎng)學生多角度地看待歷史思想意識和思維能力。第45頁第45頁1、世界如何開始連成一個整體？有什么影響？以新史觀構(gòu)建新知識體系 用全球史觀把握人類社會橫向發(fā)展歷史進程3、完整意義上世界歷史是如何形成？ 2、整體世界又是如何向縱深發(fā)展？ 以當代化史觀把握人類歷史縱向發(fā)展歷程。 將當代化作為世界和中國近當代歷史發(fā)展主線，把重大歷史事件納入到世界當代化進程中去考察，有助于我們對歷史事件形成客觀結(jié)識，有助于我們從宏觀上把握近代以來人類歷史發(fā)展趨勢。第46頁第46頁3、加強主題學習,挖掘主題下重大歷史事 件間及主題間內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)

31、建知識網(wǎng)絡。 多角度設置問題,培養(yǎng)歸納概括分析能力。二、中考歷史備考對策 通過對重大事件及主題特性歸納、概括，對歷史事件比較、分析，使學生掌握歸納、概括、分析、比較等思維辦法，提升學生歷史思維能力和知識遷移能力。第47頁第47頁 資本主義萌芽文藝復興新航路開辟 英國資產(chǎn)階級革命 美國獨立戰(zhàn)爭 法國大革命 資本主義發(fā)展 資本主義制度開始確立 基本特性 主要線索主題一 歐美主要國家社會巨變14-18世紀，封建制度衰落、資本主義制度建立和發(fā)展。 啟蒙運動挖掘主題下重大歷史事件間關(guān)系第48頁第48頁挖掘主題間內(nèi)在聯(lián)系1.資本主義 興起1.文藝復興;新航路開辟2.英國資產(chǎn)階級革命 美國獨立戰(zhàn)爭 法國大革

32、命2.資本主義制度 鞏固1.第一次工業(yè)革命2.美國南北戰(zhàn)爭 俄國農(nóng)奴制改革 日本明治維新 挖掘主題之間關(guān)系。要多角度設置問題。第49頁第49頁34閱讀材料，綜合利用所學知識回答問題。 材料一民主始終是人類為之奮斗崇高抱負。為實現(xiàn)民主政治，1719世紀，英、美、法等國資產(chǎn)階級掀起了反對專制集權(quán)斗爭。通過重復、曲折較量，西方資本主義民主政治得以確立。（1）1719世紀，推動英、美、法等國資本主義民主政治確立共同原因有哪些？（6分）答案（1）資本主義發(fā)展。資產(chǎn)階級力量壯大。思想解放影響。資產(chǎn)階級政權(quán)建立。人民群眾作用。法律保障。資產(chǎn)階級政治家作用等。中考試題 第50頁第50頁（1）立足歷史學科主干知

33、識和重點內(nèi)容（2）分析近年中考考察情況，擬定復習重點。（3）專項劃分宜粗不宜細，拋棄大而繁。（4）從多角度、多層次進行組合，構(gòu)成新專項。 4.優(yōu)化專項復習 拋棄“大” 而“繁” 專項復習問題化 注重全面提升能力 建議 第51頁第51頁時間階段特性 背景表現(xiàn)影響1416世紀1718世紀歐美主要國家社會巨變19世紀中期資產(chǎn)階級統(tǒng)治鞏固和擴大19世紀末20世紀初資本主義進入帝國主義階段20世紀初20世紀中期凡爾賽-華盛頓體系下西方世界20世紀中期至今二戰(zhàn)后資本主義國家發(fā)展改變基本線索與階段特性第52頁第52頁5. 加強中外聯(lián)系，把中國發(fā)展放到世界大背景下 。 增強時間概念，注重同一時間內(nèi)中外歷史事件

34、 歸類,尋找同類知識間內(nèi)在聯(lián)系，真正達到中外 聯(lián)系，融會貫穿。 專項 1 中外近當代政治民主 專項 2 中外近當代思想解放 專項 3 中外近當代重大改革 專項 4 三次科技革命與中國 專項 5 中外當代化模式 專項6 世界發(fā)展與中國第53頁第53頁19世紀40-60年代西方資本主義世界與中國政治資本主義制度在歐美資本主義國家確立經(jīng)濟1. 英國率先完畢工業(yè)革命2. 資本主義世界市場初步形成思想啟蒙思想得到廣泛傳播;科學社會主義誕生外交西歐各國履行殖民擴張,英國奪取世界霸權(quán).商品市場原料兩次鴉片戰(zhàn)爭1.虎門銷煙2. 太平天國運動林則徐魏源西學思潮李鴻章曾國藩洋務運動摸索史侵華史抗爭史世界發(fā)展與中國

35、中外專項復習第54頁第54頁3.第二次世界大戰(zhàn)與中國4.冷戰(zhàn)下世界與中國 世界重大事件對中國影響尚有：2. 凡爾賽華盛頓體系與中國 5.多極化趨勢、全球化趨勢下世界與中國1. 第一次世界大戰(zhàn)與中國6.馬克思列寧主義與中國第55頁第55頁中美、中日關(guān)系6.關(guān)注熱點，熱點問題要“冷” 處理, 注重多角度發(fā)覺熱點切入點,設置新問題是否有新角度問題?全球化下世界經(jīng)濟 教學要關(guān)注社會熱點，以社會熱點帶動歷史知識，以歷史知識豐富社會熱點，復習備考時要合理利用教材、拓展教材，通過對事件深層次探究，提升學生利用歷史知識結(jié)識和分析處理現(xiàn)實問題能力。周年熱點民族團結(jié)和國家統(tǒng)一第56頁第56頁周年問題：1653年，克倫威爾自任“護國主”，實行軍事獨裁統(tǒng)治。1783年，英國認可美利堅合眾國獨立。1853年，太平天國定都天京;美國艦隊打開日本國門。19，美國萊特弟兄制成飛機；1933年，國民政府第五次“圍剿”； 希特