高考圖文轉(zhuǎn)換之表文轉(zhuǎn)換

1、高考圖文轉(zhuǎn)換之表文轉(zhuǎn)換第1頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四圖文轉(zhuǎn)換綜合考查對(duì)材料的的分析能力，要求從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出觀點(diǎn)?！皥D文轉(zhuǎn)換”類題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型。它要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷，然后，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。“圖文轉(zhuǎn)換”題，表面看來(lái)是“看圖說(shuō)話”，實(shí)際上，它綜合了“句式變換”、“仿寫(xiě)”、“續(xù)寫(xiě)”“壓縮語(yǔ)段”等多種題型，說(shuō)到底這類題是在考查考生綜合的語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用能力。正因?yàn)樗芎玫伢w現(xiàn)了語(yǔ)文新課標(biāo)的精神，所以，成為近年來(lái)高考

2、題中的新寵。在2008年高考中，北京卷、重慶卷、福建卷、廣東卷、山東卷同時(shí)出現(xiàn)了這一題型。它一般置于第卷的第六大題中，分值一般為46分。估計(jì)今后各地考卷會(huì)發(fā)揚(yáng)光大之，因此，要引起足夠重視?？键c(diǎn)闡釋第2頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四考查類型(二)從表達(dá)角度分為兩種： 1、直接表述圖表信息2、對(duì)圖表信息推斷總結(jié)（一）從所供材料角度分為兩種：1、 表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題 2、 圖（又分為“徽標(biāo)類”和“漫畫(huà)類”）文轉(zhuǎn)換第3頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四表文轉(zhuǎn)換第4頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四表文概述在媒體信息交流和傳

3、遞中，圖表是一種主要的表現(xiàn)形式之一，它能直觀鮮明、簡(jiǎn)潔明了地反映事物的發(fā)展變化規(guī)律或作者觀點(diǎn)態(tài)度。常見(jiàn)的圖表形式有公司單位的報(bào)表、企業(yè)廠家生產(chǎn)增長(zhǎng)圖、工藝生產(chǎn)流程圖、實(shí)驗(yàn)研究變化曲線圖等。簡(jiǎn)潔的圖表包含著大量的文字和數(shù)字信息，涉及到不同的知識(shí)領(lǐng)域。 第5頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四 解讀圖表的流程：源信息(圖表)觀察認(rèn)讀分析理解歸納概括文字表達(dá)。 第6頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四圖文轉(zhuǎn)換題主要有：文字轉(zhuǎn)換題：把圖表信息直接表述為文字；信息推斷題：對(duì)圖表信息推斷總結(jié)。一、文字轉(zhuǎn)換題1、標(biāo)志性詞語(yǔ)有：“上圖顯示”“用文字表述出來(lái)”“確切表

4、述圖表的內(nèi)容”等。在表述時(shí)要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。2、答案與源信息要求同一。即圖表包含的陳述對(duì)象、比較的各個(gè)項(xiàng)目角度、事物發(fā)展的趨勢(shì)，在轉(zhuǎn)換中一定要全面準(zhǔn)確，不遺漏。若題目要求把圖表內(nèi)容表述出來(lái)，還要引用圖表中的具體數(shù)據(jù)來(lái)加以說(shuō)明。第7頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四如：將下列圖表轉(zhuǎn)換成一段敘述文字，不超過(guò)60字。 截至1998年6 月，全國(guó)注冊(cè)的私營(yíng)企業(yè)比1997年6月增長(zhǎng)情況比較表: 全國(guó)注冊(cè)的私營(yíng) 全國(guó)注冊(cè)的私營(yíng) 全國(guó)注冊(cè)的私營(yíng) 企業(yè)戶數(shù) 企業(yè)的從業(yè)人員 企業(yè)的注冊(cè)資金 97年6月 98年6月 97年6月 98年6月 97年6月

5、 98年6月100%104萬(wàn)戶123%1458萬(wàn)人6554億元100%100%124%153%第8頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四【分析】 本題提供了1997年6 月和1998年6月的私企注冊(cè) 戶數(shù)、從業(yè)人員、注冊(cè)資金的數(shù)據(jù)。而在作答中，有的同學(xué)把“私企”與“國(guó)營(yíng)”對(duì)比來(lái)分析，甚至誤認(rèn)為這是信息歸結(jié)題，得出了“下崗再就業(yè)人數(shù)增加”的結(jié)論，從而造成信息多余或無(wú)中生有。 據(jù)有關(guān)人士透露： 截至1998年6月，全國(guó)注冊(cè)的私營(yíng)企業(yè)達(dá)104萬(wàn)戶，從業(yè)人員1458萬(wàn)人，注冊(cè)資金6554億元，分別比1997年同期增長(zhǎng)23、24和53。第9頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)

6、19分，星期四二、信息推斷題1、標(biāo)志性詞語(yǔ)有：“該圖表表明(說(shuō)明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問(wèn)題是”“從中可以看出(得出)”等。2、答案與源信息要求一致。即在歸結(jié)中，答案要點(diǎn)要與圖表反映的整體趨向、觀點(diǎn)態(tài)度一致。同時(shí)還要注意與題干中字?jǐn)?shù)和句式的要求一致。 第10頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四 下表是某省關(guān)于教師作文評(píng)分誤差的抽樣調(diào)查結(jié)果，用一段文字來(lái)概括圖表反映的問(wèn)題。 作文評(píng)分誤差抽樣調(diào)查表作文編號(hào)001002003004005006007008009010閱卷教師大學(xué)教師中等下等上等上等中等下等下等中等下等中等中學(xué)教師上等上等下等上等中等中等上等下等

7、下等中等第11頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四抽樣調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)教師和中學(xué)教師對(duì)60%的作文在評(píng)分時(shí)存在明顯的誤差，其中30%評(píng)分誤差很大。 第12頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四這是一份抽樣圖表，對(duì)信息歸結(jié)和推斷時(shí)，要對(duì)大學(xué)教師和中學(xué)教師在哪些作文評(píng)分上相同、哪些不同。從樣本中看出整體情況，求出概率，管中窺豹，得出結(jié)論?；卮饡r(shí)有的學(xué)生表述為“意見(jiàn)比較一致”，過(guò)于籠統(tǒng)；有的學(xué)生回答為“對(duì)2、3、7號(hào)作文卷評(píng)分有明顯誤差”，顯然學(xué)生不理解什么叫抽樣調(diào)查。 第13頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四解題步驟（表文轉(zhuǎn)換）圖

8、表題要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。解答圖表分析題要把握好四個(gè)方面：1、注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息。(注)圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素，坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。讀圖表不能顧此失彼，遺漏信息。 比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)第14頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四2、重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題

9、，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。3、注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。如圖表下的“注”等。第15頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四4、把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行答才能有的放矢；同時(shí)考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問(wèn)題。第16頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。如表明增長(zhǎng)趨勢(shì)的，可用的詞語(yǔ)有：“增長(zhǎng)(加)了”“增加到”“增長(zhǎng)了倍”，“與同期相比，增長(zhǎng)”等；表明下降趨勢(shì)可用的詞語(yǔ)有：“減少了”“

10、減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等 第17頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對(duì)小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出簡(jiǎn)要的建議。被調(diào)查小學(xué)生的品牌識(shí)別能力項(xiàng)目購(gòu)物時(shí)關(guān)注名牌能否識(shí)別服裝名牌能否識(shí)別食品名牌完全可以基本可以能識(shí)別著名品牌不能識(shí)別完全可以基本可以不能識(shí)別占被調(diào)查比例54.3231.8020.5042.105.6052.3634.6213.02第18頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)

11、19分，星期四結(jié)論：1、小學(xué)生在購(gòu)物時(shí)對(duì)于品牌關(guān)注度不高，識(shí)別能力不強(qiáng)。未讀懂表格中的數(shù)字趨勢(shì)2、消費(fèi)時(shí)要注意產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)。無(wú)中生有3、小學(xué)生購(gòu)物大多數(shù)關(guān)注名牌，而對(duì)名牌的識(shí)別能力還有待提高。未考慮對(duì)象正確：在小學(xué)生中普遍存在著崇尚名牌的消費(fèi)傾向。對(duì)象數(shù)據(jù)項(xiàng)目角度第19頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四對(duì)小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出建議：2、不要購(gòu)物時(shí)只關(guān)注品牌，還要加強(qiáng)對(duì)品牌的識(shí)別能力。1、要關(guān)注品牌，識(shí)別品牌，讓自己買(mǎi)得放心，用得安心。3、不要過(guò)分注重品牌效應(yīng)，要把更多注意力放在學(xué)習(xí)上。誤解用意誤推離題正確：要根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來(lái)決定自己的消費(fèi)行為，不能盲目攀比，

12、趕時(shí)髦。扣題辨證針對(duì)性第20頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四典型例題例：（04年廣東22）閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（3 分）某校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室共有10 萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，在最近的一次圖書(shū)狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)： 圖書(shū)狀況完好無(wú)損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書(shū)數(shù)目（冊(cè)）20000250004000015000請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫(xiě)出兩條結(jié)論： 第21頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四解析試題考查的是根據(jù)圖表分析其中蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容，因此，僅僅能分析出圖表所提供的信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能從具體的信息中抽象出具有普遍性的結(jié)論。題目告訴我們，這是一

13、次圖書(shū)損壞情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)。從表中可以看出，圍繞“圖書(shū)狀況”從“完好無(wú)損”等四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，用四個(gè)不同數(shù)字(總共10萬(wàn)冊(cè)，與題干所給條件相同)交代了四種不同的情況，由此可看出要說(shuō)明圖書(shū)的損壞情況，這是一條顯性結(jié)論不難回答。難的是另一條結(jié)論從何而來(lái)呢?只要細(xì)看一下文字信息，其中有“學(xué)生閱覽室”的暗示，也剛好與圖書(shū)損壞情況連起來(lái)了，原來(lái)學(xué)生正是損壞的主體，這就涉及學(xué)生的道德水平、公德意識(shí)，另一條隱性結(jié)論也就浮出了水面。第22頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四 參考答案 ： (1)該校80的圖書(shū)存在不同程度的損壞現(xiàn)象。(2)學(xué)生不愛(ài)惜圖書(shū)，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。 四、鞏固訓(xùn)練1

14、、（1995全國(guó)31.）選用下面表內(nèi)的資料，就某地區(qū)女職工增長(zhǎng)人數(shù)及增長(zhǎng)率，用列數(shù)字、作比較的方法，在后面的空格處續(xù)寫(xiě)句子。（6分）某地區(qū)男女職工人數(shù)及增長(zhǎng)情況對(duì)照表第23頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四男性職工女性職工人數(shù)（萬(wàn)人）1980年1987年1994年64.474.18535.84564.8增長(zhǎng)比（）1987年比1980年1994年比1987年115114.7125.7144要求：續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容要與上文銜接，句子通順、連貫；數(shù)字的表述與書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范；第一處不得超過(guò)14字，第二處不得超過(guò)36字。某地區(qū)十分重視婦女在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用，廣開(kāi)就業(yè)門(mén)路。1980年

15、到1994年，該地區(qū)婦女就業(yè)的人數(shù)有了顯著的增加， 婦女就業(yè)的增長(zhǎng)率越來(lái)越高于男性， 這些具體數(shù)字反映了婦女的社會(huì)地位得到了明顯提高。第24頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四解析圖文轉(zhuǎn)換實(shí)質(zhì)上考的是語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。答題除了注意觀察圖表尋找規(guī)律，準(zhǔn)確轉(zhuǎn)換外，還應(yīng)注意字?jǐn)?shù)要求，阿拉伯?dāng)?shù)字、百分號(hào)每?jī)蓚€(gè)算一字。答案由35.8萬(wàn)人增加到64.8萬(wàn)人（或：由358000人增加到648000人）。前七年男女職工的增長(zhǎng)率分別為115%和125.7%，后七年則為114.7%和114%(或前七年男女職工分別增長(zhǎng)了15%和25.7%后七年增長(zhǎng)了14.7%和44%)。 第25頁(yè)，共37頁(yè)

16、，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四2（2003年洛陽(yáng)統(tǒng)考）閱讀下表，我們會(huì)得出什么結(jié)論。請(qǐng)用一句話加以概括：發(fā)明、發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目發(fā)明年份出產(chǎn)品年份發(fā)現(xiàn)到投產(chǎn)間隔年數(shù)電話1820187656無(wú)線電1867190235電視1922193412核反應(yīng)1932194210原子彈193919456激光器196019601第26頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四參考答案：重大發(fā)明、發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用之間的時(shí)間間隔越來(lái)越短 。第27頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四因特網(wǎng)手機(jī)即時(shí)聊天電子游戲92%5%3%0因特網(wǎng)手機(jī)即時(shí)聊天電子游戲6%8%6%80%3、（200

17、4年云南一模）根據(jù)提供的材料，回答問(wèn)題。（4分）新聞周刊就新技術(shù)對(duì)年輕人成長(zhǎng)影響的利與弊，分別征詢與統(tǒng)計(jì)了全球65位經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖的看法，其結(jié)果見(jiàn)表1和表2。請(qǐng)概括這兩個(gè)表格所反映的主要信息。表1（利）：表2（弊）參考答案：接受調(diào)查的絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)年輕人的成長(zhǎng)，起積極作用遠(yuǎn)大于消極作用，而電子游戲?qū)δ贻p人的成長(zhǎng)是有害無(wú)益。第28頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四4、中國(guó)歷史教材中關(guān)于秦朝君主專制中央集權(quán)的圖示是： 丞相皇帝 中央政府 御史大夫 郡守 縣令 太尉有人認(rèn)為此圖有誤，應(yīng)是：皇帝 中央政府地方御史大夫丞相太尉郡守縣令從以上兩圖比較可以看出，其觀點(diǎn)的根本區(qū)別

18、在于 。（限30字以內(nèi)作答）參考答案：皇帝與地方官（郡守、縣令等）有無(wú)直接關(guān)系。第29頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四5、下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。（1）請(qǐng)概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。 （2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫(xiě)者，可從中獲得什么啟示？第30頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四參考答案：（1）.絕大部分的師生認(rèn)為教材和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不緊密。（2）. A.教材和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不緊密，會(huì)降低教材的吸引力。 B.教材和現(xiàn)實(shí)的脫離，會(huì)使教材得不到廣大師生得青睞。 C.在新教材編寫(xiě)中應(yīng)該注意教材與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系第31頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四容易失誤點(diǎn) （1）信息歸結(jié)多余或無(wú)中生有。 （2）信息遺漏或缺失 （3）信息推斷錯(cuò)誤 （4）答案表述羅嗦，條理混亂 第32頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，22點(diǎn)19分，星期四(2006年全國(guó)卷)2006年5月9日中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個(gè)介