小學美術人美四年級上冊多姿多彩的靠墊多姿多彩的靠墊

1、人美版四年級上冊第十二課多姿多彩的靠墊參賽課題：多姿多彩的靠墊 參賽教師： 王 翠 芹參賽學校： 劍閣縣劍門關實驗學校多姿多彩的靠墊教學設計 一、教學內容： 人美版小學四年美術第七冊第12課多姿多彩的靠墊。二、教材分析： 本課是“設計應用”學習領域的內容。通過本課學習,使學生感受“設計”在生產和生活中的重要作用，學習美術是為了最終美化生活。從而激發(fā)學生美化生活的愿望，提高學生對生活物品和環(huán)境的美化能力。教學內容安排上注重了對知識技能的傳授，也同時兼顧了學生個性的體現。三、教學目標 知識目標： 了解靠墊的用途，了解設計的基本知識和方法，能用自己喜愛的紋樣和骨式設計、制作美觀實用的，富有個性的靠墊

2、。 能力目標： 提高學生的設計能力，創(chuàng)新能力。 情感目標： 在欣賞與制作中激發(fā)起美化生活的愿望。四、教學重點與難點 重點：學習軸對稱、中心對稱的設計。 難點：靠墊設計的獨具匠心。五、教學時間 一課時六、教學流程 （一）、導入 擺一張椅子，請同學上臺試坐有靠墊和沒有靠墊的感覺并說說。（生答：有靠墊的要舒服點） （設計意圖：讓學生直觀的感受有靠墊和無靠墊的區(qū)別，明白靠墊及實用又美觀）（二）欣賞圖片 出示四組不同形狀、顏色、材料、紋樣的靠墊圖片，讓學生仔細觀察有什么特點？ 師生共同總結出：靠墊形狀多變、色彩豐富、材料多樣、紋樣精美。 （設計意圖：讓學生明白設計靠墊時要從這幾個方面下手，為后面設計靠墊

3、打下基礎） 揭示課題：多姿多彩的靠墊板書（三）、講授新課 1、課件展示圖片老師今天帶來了更多更漂亮的靠墊圖樣，大家想不想看看??？（出示花卉、美食、卡通等靠墊圖片。） 2、出示靠墊圖樣 （1）出示兩張軸對稱圖片，生觀察有什么規(guī)律，并總結。教師出示軸對稱和中心對稱圖形并出示定義。（設計意圖：讓學生了解軸對稱圖形和中心對稱圖形為后面設計制作打基礎） 3、分析靠墊骨架樣式 （1）講解什么是“骨式”，并讓學生親手折一折。 （設計意圖：讓學生了解到不管是軸對稱還是中心對稱都可以利用骨式來設計）4、學習搭配 出示圖片并提問：靠墊的外形多種多樣，圖案和形狀如何搭配呢？ 總結：圖案要適合外形。 （設計意圖：讓學生了解外形和圖案應搭配好）5、出示靠墊制作步驟6、教師示范靠墊制作的過程（設計意圖：讓學生有個直觀感受）（四）、學生實踐【先提出作業(yè)要求】 1、用自己喜歡的紋樣和骨式設計一個漂亮的靠墊，注意別致、新穎、圖案飽滿。現在開始小組合作制作，共同設計。 (可采用繪畫、粘貼、剪紙等方式。） 2、學生作業(yè)，師巡視輔導。 3、提示注意安全，愛護衛(wèi)生（五）、展示作品與評價。 1、展示學生作品 2、采用自評、互評、 點評的方式進行。 (六)、課外拓展把今天所學的知識運用到生活中去，利用舊物改造靠墊，讓學生學會廢物利用。 （設計意圖：拓寬學生的