如何進(jìn)行職業(yè)性格測試教學(xué)設(shè)計-中學(xué)生生涯指導(dǎo)

1、如何進(jìn)行職業(yè)性格測試教學(xué)設(shè)計課程基本信息課題如何進(jìn)行職業(yè)性格測試時間主講人教學(xué)目標(biāo)了解職業(yè)性格測試的意義；掌握霍蘭德職業(yè)性格測評中六種性格類型的典型特征；3. 學(xué)會正確分析霍蘭德職業(yè)性格測評的結(jié)果。教學(xué)重點學(xué)會如何進(jìn)行霍蘭德職業(yè)性格測評并對測評結(jié)果進(jìn)行正確分析。教學(xué)難點如何正確分析霍蘭德職業(yè)性格測評的結(jié)果。教學(xué)方法理論講解，實例分析教學(xué)過程引入問題：為什么要進(jìn)行職業(yè)性格測試呢？在每年的高三畢業(yè)生志愿填報過程中，許多學(xué)生不了解自己的興趣所在，目標(biāo)專業(yè)及未來想從事什么樣的職業(yè)，基于這種現(xiàn)狀，我們有必要借助專業(yè)的測評工具來幫助同學(xué)們分析個人優(yōu)勢及職業(yè)興趣所在，以其在志愿填報時做出正確合理的選擇。理論

2、講解：一、常見的測評工具有哪些？霍蘭德職業(yè)性格測評 MBTI職業(yè)性格測試 MIDAS多元智能測評 職業(yè)錨測評如何進(jìn)行霍蘭德職業(yè)性格測試？了解霍蘭德及性格測評產(chǎn)生的背景及特點。約翰霍蘭德（John Holland)是美國約翰霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家。他于1959年提出了具有廣泛社會影響的職業(yè)興趣理論。二戰(zhàn)后，大量士兵退伍，如何將這些士兵安排到合適的工作崗位，是霍蘭德要完成的一項政治任務(wù)?；籼m德通過對士兵的性格特點和興趣進(jìn)行綜合分析，最終這些士兵得到了妥善的安置，后經(jīng)優(yōu)化得出了今天的霍蘭德職業(yè)性格測試。該測試的特點是可信度比較高，方便使用且易于理解?，F(xiàn)實型（R）2. 霍蘭德六

3、種興趣類型的分類及特點?，F(xiàn)實型（R）研究型（I）研究型（I）常規(guī)型（C）藝術(shù)型（A）常規(guī)型（C）藝術(shù)型（A）社會型（S）企業(yè)型（E）社會型（S）企業(yè)型（E）3.如何作答霍蘭德職業(yè)性格測試題目？根據(jù)問題如實作答，答案無好壞之分。測試結(jié)果常以六邊形圖形式呈現(xiàn)。實例分析:從所得六邊形圖可以看出該測試者得分最高的三種類型分別是研究型，社會型和藝術(shù)性，屬于ISA型。比較適合該測試者的職業(yè)可以是臨床醫(yī)生，測試結(jié)果分析時的注意事項： 霍蘭德劃分的六大類型內(nèi)部存在三種關(guān)系，即相鄰關(guān)系，相隔關(guān)系和 相對關(guān)系。若得分最高的興趣類型屬于相鄰關(guān)系，說明測試者的興趣一致性比較高，興趣比較集中。比如上述測試者得分較高的三種類型中，研究型和藝術(shù)型是相鄰關(guān)系，藝術(shù)型和社會型也是相鄰關(guān)系。如果得分高的幾種興趣類型都是相對關(guān)系，如研究型和企業(yè)型，社會型和現(xiàn)實型，藝術(shù)型和常規(guī)型，則說明測試者的分化程度比較高，對周圍的興趣都很濃厚，這種情況是比較少見的，也有可能是測試者沒有認(rèn)真答題。對于得分最低的興趣類型也需要重視，若得最高分和最低分的興趣類型是相對關(guān)系，最說明測試者的興趣類型也很典型，比如上述測試者現(xiàn)實型得分最低，而與之相對關(guān)系的社會型得分最高，說明該測試者是社會型比較典型的人。4.根據(jù)與人的關(guān)聯(lián)性和與物的關(guān)聯(lián)性的不同，六種興趣類型可以分為與人