起重司索信號工考試試卷

1、建筑起重司索信號工考試試卷 姓名_ 座位號_身份證號_第一題分?jǐn)?shù)第二題分?jǐn)?shù)合計(jì)分?jǐn)?shù)備 注20160311,武威 一、判斷題（你認(rèn)為正確的敘述，請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)打“”號；認(rèn)為錯(cuò)誤的，請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)打“”號。共20題，每題2分，共40分。） 1、 建筑施工企業(yè)的從業(yè)人員有依法獲得安全生產(chǎn)保障的權(quán)利，并應(yīng)當(dāng)依法履行安全生產(chǎn)方面的義務(wù)。 （ ） 2、 改變力的三要素中任意一個(gè), 力對物體的作用效果不一定改變。 （ ） 3、 三級安全教育包括公司級、項(xiàng)目級和班組級安全教育。 （ ） 4、 可直接用吊鉤掛在起吊的重物上起吊。 （ ） 5、 建筑施工特種作業(yè)操作資格證申請延期，并且延期復(fù)核合格的，則資格證書有效期延期

2、三年。 （ ） 6、 指揮人員對起重機(jī)械要求微微移動(dòng)時(shí), 可根據(jù)需要, 重復(fù)給出信號。 （ ） 7、 一個(gè)物體隨著放置位置和方向的不同，它的重心在物體內(nèi)部的位置是可變的。 （ ） 8、 制動(dòng)器是用于降低機(jī)械速度或使機(jī)械停止的裝置。 （ ） 9、 通用手勢信號“要主鉤”為單手自然握拳，置于頭上，輕觸頭頂。 （ ） 10、 滑移物體時(shí)所需的牽引力必須小于物體與滑道或滑撬與滑道之間的摩擦力。 （ ） 11、 特種作業(yè)人員在實(shí)習(xí)操作期間，用人單位應(yīng)當(dāng)指定專人指導(dǎo)和監(jiān)督作業(yè)。 （ ）12、 物體在靜止不動(dòng)時(shí)不受力的作用。 （ ） 13、 物體的重心一定在物體上。 （ ） 14、 吊裝使用卸扣綁扎時(shí)，應(yīng)使

3、銷軸在上，扣頂在下。 （ ） 15、 滑輪應(yīng)有防止鋼絲繩跳出輪槽的裝置。 （ ） 16、 在起重機(jī)械安全裝置不可靠或失靈狀態(tài)下，如果不影響使用，允許繼續(xù)作業(yè)，但停止作業(yè)后必須對其進(jìn)行修復(fù)。 （ ） 17、 從事建筑施工特種作業(yè)人員對于年齡的規(guī)定是年滿16周歲且符合相關(guān)工種規(guī)定的年齡要求。 （ ） 18、 多人綁扎同一重物, 起吊時(shí), 只能由一人負(fù)責(zé)指揮。 （ ） 19、 鋼絲繩末端用繩夾固定，一般繩夾間距最小為鋼絲繩直徑的6倍。 （ ） 20、 鋼絲繩表面磨損達(dá)到鋼絲直徑的20% 方應(yīng)報(bào)廢。 （ ）二、簡答題（共6題，每題10分，共60分。）1、指揮人員選擇指揮位置時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？答；指揮人

4、員應(yīng)站在使司機(jī)能看清楚指揮信號的安全位置上。當(dāng)跟隨負(fù)載運(yùn)行指揮時(shí)，應(yīng)隨時(shí)指揮負(fù)載避開人員和障礙物。 2、對于起重司索作業(yè)來說，保證物體的穩(wěn)定條件應(yīng)從哪兩方面考慮？ 答；一是放置物體時(shí)應(yīng)保證有可靠的穩(wěn)定性，不傾倒； 二是吊運(yùn)過程中，亦應(yīng)有可靠的穩(wěn)定性，保證正常調(diào)運(yùn)中不傾斜或翻轉(zhuǎn)。 3、哪幾種情況下卸扣必須報(bào)廢？ 答；（1）裂紋； （2）磨損達(dá)原尺寸的10%； （3）本體變形達(dá)原尺寸的10%； （4）橫銷變形達(dá)原尺寸的5%； （5）螺栓壞絲或滑絲； （6）卸扣不能閉鎖； 4、吊點(diǎn)選擇的基本要求有哪些？（1）保證物體不變形，不損壞。起吊后不轉(zhuǎn)動(dòng)，不傾斜，不翻轉(zhuǎn)；（2）根據(jù)被吊重物的結(jié)構(gòu)，形態(tài)，體積和

5、重量，重心等特點(diǎn)以及吊裝的要求，結(jié)合現(xiàn)場作業(yè)條件，確定合理可行，安全經(jīng)濟(jì)省力的調(diào)運(yùn)方法。（3）根據(jù)被吊物體運(yùn)行到最終狀態(tài)時(shí)重心的位置來確定；（4）吊點(diǎn)的多少必須根據(jù)被吊物體的強(qiáng)度，剛度和穩(wěn)定性及吊索的允許拉力來確定；（5）吊點(diǎn)的選擇必須保證吊索受力均勻，各承載吊索間的夾角一般不應(yīng)大于60，其合力的作用點(diǎn)必須與被吊物體的重心作用在同一鉛垂線上，保證吊運(yùn)過程中吊鉤和吊物的重心在同一鉛垂線上；（6）對原設(shè)計(jì)有起吊耳環(huán)，起吊孔的物體，吊點(diǎn)應(yīng)使用原設(shè)計(jì)的耳環(huán)，吊環(huán)；（7）對于有吊點(diǎn)標(biāo)記的物體，應(yīng)使用物體出廠時(shí)標(biāo)記的吊點(diǎn)吊運(yùn)不得任意改動(dòng)；（8）在說明書中提供吊裝圖的物體，應(yīng)按吊裝圖找出吊點(diǎn)吊運(yùn)； 5、鋼絲

6、繩選用有哪些原則？答；（1）能承受所要求的拉力，保證足夠的安全系數(shù)； （2）能保證鋼絲繩受力不發(fā)生扭轉(zhuǎn)； （3）耐疲勞，能承受反復(fù)彎曲和振動(dòng)作用；(4)有較好的耐磨性能；(5)與使用環(huán)境相適應(yīng)；(6)必須有產(chǎn)品檢驗(yàn)合格證； 6、選用一根直徑為15mm的鋼絲繩用作捆綁吊索，安全系數(shù)為10。請用估算法計(jì)算鋼絲繩的破斷拉力和使用拉力各為多少。已知：D=15mm，K=10，得Q50=501515=11250kg=11250NP50/K=11250/10=1125kg=1125N該鋼絲繩的破斷拉力為11250N，使用拉力為1125N.附錄資料：不需要的可以自行刪除記敘文基礎(chǔ)知識（一）記敘文的特點(diǎn)1、概念

7、：以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人記事，寫景狀物為主要內(nèi)容的文章。2、分類：A、按樣式分：通訊、回憶錄、游記、新聞、參觀訪問記、民間故事。B、記敘內(nèi)容分：寫人、敘事、寫景、狀物。（二）記敘的要素和人稱記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。A、時(shí)間：一般用時(shí)間詞表示；也有的間接表示事件的發(fā)生時(shí)間。B、地點(diǎn)：單一地點(diǎn)，事件在一處發(fā)生；還有的事件隨情節(jié)發(fā)展而轉(zhuǎn)換。C、人物：有主要人物和次要人物之分。主要人物往往體現(xiàn)文章的中心思想，次要人物幫助形成完整的情節(jié)，并對主要人物起襯托作用。D、起因：指引發(fā)事件的原因，一般在開頭，也有在后頭（倒敘）E、經(jīng)過：指事件發(fā)展的過程，復(fù)雜事件的經(jīng)過往

8、往包含若干階段，可先概括再綜合。F、結(jié)果：指事件的結(jié)尾，一般也用記敘描寫的表達(dá)方式，它是事件的一部分。如以抒情議論結(jié)尾的不能當(dāng)作結(jié)果。記敘的人稱：A、第一人稱：以“我”、“我們”的身份敘述?！拔摇笔瞧渲械囊粋€(gè)人物，文章記敘的人和事都是“我”的所見、所聞、所想，容易使讀者產(chǎn)生真實(shí)而親切的感覺。文中如有心理活動(dòng)描寫必定是“我”的，其他人物的心理活動(dòng)只能是“我”猜測的，不可直接描寫他人的心理活動(dòng)。B、第二人稱：出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述中，出于直接抒情的需要。但記敘文通篇一般不采用第二人稱。C、第三人稱：指作者站在“第三者”的立場上把人物的經(jīng)歷和事件的經(jīng)過告訴讀者。文中每人物都有自己的名字或稱

9、謂，沒有“我”這個(gè)代詞。其好處在于人物事件的展開不受時(shí)間和空間的限制，有比較廣闊的活動(dòng)范圍，便于塑造人物形象和表現(xiàn)文章主題，文中每個(gè)人物的心理活動(dòng)都可描寫。（三）記敘的順序記敘的順序指記敘文材料安排方式，一般可分為順敘、倒敘、插敘。1、順敘：記敘的材料按時(shí)間推移、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移和事件發(fā)展的先后順序來敘述的方法。用順敘寫的文章、層次、段落和事件發(fā)展的過程基本一致，可從時(shí)間推移、程序推進(jìn)、空間轉(zhuǎn)換等標(biāo)志著手，理清思路。2、倒敘：先把事件的結(jié)果寫出，或先把后發(fā)生的事（或是某個(gè)突出的片斷或結(jié)局）敘述，然后再按事情的發(fā)生發(fā)展記敘，最后落到結(jié)果，使首尾呼應(yīng)。其注意點(diǎn)：開頭一般先寫結(jié)果，或是由眼前的事物引起回憶；

10、開始追述時(shí)，文章一般要用一兩句話表明以下要追述以往的事；追述部分仍按時(shí)間順序?qū)憽?、插敘：在順敘過程中插入與中心思想有關(guān)的事件。分析插敘要把握兩點(diǎn)：一是轉(zhuǎn)入插敘的過渡句。二是由插敘轉(zhuǎn)到順敘的過渡句，它們銜接要自然、完美。閱讀時(shí)要注意插敘前后的過渡性文字。插敘的作用是對主要情節(jié)或人物描寫起補(bǔ)充、襯托的作用。（四）記敘的中心與材料1、記敘的中心：就是作者憑借記人寫景，給景狀物告訴讀者，自己對生活的看法。2、中心的把握：（1）、內(nèi)容：一是文章所表現(xiàn)的主要內(nèi)容，二是作者的感受、文章的意義。（2）、方法：抓具體材料: 寫人為主的，通過人物的語言、行動(dòng)，從把握人物的性格特征和思想意義入手；敘事為主的，通過

11、事件的起因、經(jīng)過與結(jié)果進(jìn)行歸納，從把握文章通過敘寫的事件所要說明的道理入手；寫景狀物為主的，要根據(jù)所描寫景物的特征，把握文章通過寫景狀物抒發(fā)的感情進(jìn)行分析歸納。抓文章題目抓開頭結(jié)尾抓議論抒情語句記敘的材料(內(nèi)容)：就是根據(jù)需要圍繞中心在寫人記事寫景狀物所敘述的生活內(nèi)容。材料必須為中心服務(wù)。抓記敘的要素：如：寫人為主的材料主要有：人物的外貌、語言行動(dòng)、心理描寫人物在社會(huì)生活中的具體表現(xiàn)人物間的相互關(guān)系作者對人物的態(tài)度感情.記事為主的材料主要有：事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果人物在事件中的表現(xiàn)場面、細(xì)節(jié)描寫作者對事件的態(tài)度.寫景狀物為主的材料有：景物特征景物與人的關(guān)系景物描寫中包含的思想感情作者對景物的態(tài)

12、度感情抓關(guān)鍵性詞句（五）記敘的詳略確定記敘的詳略標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是文章的中心思想。詳寫：就是具體細(xì)致地記敘描寫，使文章中心突出，形象生動(dòng)感人。一般說來，與中心關(guān)系密切，最能表達(dá)中心的材料要詳寫。略寫:是簡潔地介紹某一問題或某些情況，使主體全貌清晰，文章結(jié)構(gòu)完整，敘事脈絡(luò)清楚。略寫的材料，一般是與中心關(guān)系不太的，起輔助、補(bǔ)充、突出中心的作用。（六）記敘文中的表達(dá)方式記敘文是以記敘，描寫為主要表達(dá)方式，另外還用到議論，說明和抒情。1、記敘：交代事件，把人物和事件介紹給讀者，寫出人的活動(dòng)，事件的發(fā)展情況。可分為概括敘述和具體敘述。其作用是使讀者對人物活動(dòng)和事件發(fā)展的全貌有個(gè)清晰的了解。2、描寫：在敘述過程中，用生動(dòng)形象的語言，用一些修辭方法對人物，事件和景物加以具體形象的描繪，人以鮮明、生動(dòng)的印象,給人以身臨其境之感，避免了單純記敘的平淡枯燥。描寫分為人物描寫和環(huán)境描寫。人物描寫包括正面描寫和側(cè)面描寫。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境描寫，其作用可交代背景、襯托人物、發(fā)展情節(jié)、渲染氣氛。3、說明：補(bǔ)充記敘文中需要交代的事情。4、