蘇少版美術(shù)二下《你會設計郵票嗎》WORD版教案

1、文檔編碼 : CC4T7J3J9X2 HA1B10M10L5U5 ZY2H3P6O4F4名師精編 優(yōu)秀教案第 14 課 你會設計郵票嗎 教學目標： 明白郵票的有關(guān)學問,把握郵票的設計方法,設計一張漂亮 的郵票； 培養(yǎng)同學的創(chuàng)作才能,設計才能和審美樂趣；教學重點：運用各種表現(xiàn)手段設計一套有意的郵票；教學難點：明白郵票是有用性和藝術(shù)性緊密結(jié)合的產(chǎn)物,并學習設計一枚精 美的郵票；教學預備： 老師預備：各種郵票、郵票的放大圖、設計步驟圖等； 同學預備：繪畫工具；教學過程： 感知與體驗 觀看 郵票的設計主題突出,顏色明快,富于裝飾,別具創(chuàng)意；1、師: 寫一封信,或抵萬金的家書,或淡如水的閑談,都會買上名

2、師精編 優(yōu)秀教案一枚郵票,貼于信封,投入信箱,從那一瞬時起,信中的文字便被無限地拉長,直溫和親人,友人的心扉（師出示范畫）；2、師: 同學們看,多漂亮的郵票啊,郵票是國家的“ 名片”,是郵資憑證；它是一個國家的政治、經(jīng)濟、文化、科學、歷史、地理的“ 小型百科全書” ；是熟識世界的窗口；小小的郵票像一個寬敞的知 識世界；可以在這狹小的天地里表達很多的事情；同學們寵愛不寵愛集郵？你為什么要集郵？3、同學觀看同學的集郵冊 生: 集郵可以豐富學問、開闊視野,提高藝術(shù)鑒賞才能；師: 郵票即能用于郵政,又能留于家中玩味,既具備千里飛鴻,一寄思緒的浪漫,又具有保藏價值；體驗 : 1、我們有誰輕易地離開過郵票

3、呢？同學們想不想自己設計郵票,今日 在這狹小的天地里表達更多的事情？自己設計的郵票更有樂趣；我們就來學習設計郵票； （板書 : 郵票設計）2、師: 現(xiàn)在我們手中有一些郵票, 請同學們觀看自己手中的郵票,看一看郵票上都有什么？郵票的主要特點是什么？3、生: 有圖案,有面值,發(fā)行時間,發(fā)行地區(qū)等；4、師: 郵票有哪些種類？你知道郵票上有哪些標記嗎？（老師出 示投影片、同時講解） ；5、生: 郵票的外形邊緣有整齊的齒孔, 票面必需注明郵資的價格,發(fā)行的時間和地區(qū)；名師精編 優(yōu)秀教案6、師: 郵票主要有以下幾種,并且每種郵票上都有一些標記；7、有一般郵票、紀念郵票、特種郵票、分票；一般郵票 用“ P”

4、 表示；講解航空郵票和欠資郵紀念郵票國際上有“C” 表示,我國用“J” 表示；特種郵票國際上用“S” 表示,我國用“T”表示航空郵票用“ A” 表示欠資郵票用“ D” 表示小型張和小全張用“ M” 表示（老師出示投影片）8、 生: 同學觀看投影片,并摸索；師: 郵票上有一些數(shù)字,如“86” ,這是什么意思？它表示這套郵票共有 8 枚,這是其中的第 6 枚,一套郵票多少枚沒有統(tǒng)一的規(guī)定；多枚可以組成一套,獨立的一枚也可以稱其為一套；師: 明白郵票和學問, 設計郵票就便利了,以下幾個步驟來完成；（1）. 構(gòu)思（板書 : 構(gòu)思）怎樣設計郵票呢？由一張小小的郵票, 要在狹小的天地里表達很多事情, 應細

5、心構(gòu)思,票題要好,主題要突出,要別具創(chuàng)意,請看（老師出示投影片）這兩 枚郵票票題好,一是“ 虎虎生威” 一是“ 氣貫長虹”,頗有虎年氣概,給人以興奮感； 郵票的內(nèi)容包羅萬象, 宇宙間的萬物都可以記載在小 小的郵票上,如人物,動物、景物、事物、重大歷史大事、故事傳奇 等,造型方面,郵票多種多樣,有的寫實,有的變形；名師精編 優(yōu)秀教案9、同學摸索（1）我要設計一套有關(guān)校內(nèi)生活的郵票；（2）我要設計一套有關(guān)跨世紀的郵票； 認知與表現(xiàn) 師: 示范起稿（板書 : 起稿）可以運用美術(shù)字寫法標明郵票上的各種標記；（掩蓋投影片）郵票上都有什么？生: 郵票上有圖案、面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)；師: （1）示范圖案

6、（板書 : 圖案）造型生動形象簡練,單純,富 于裝飾,請看（設計者抓住布老虎頭部做了重點,出示投影片）這枚 郵票圖案好,一只布老虎形象夸張,稚拙生動,設計者抓住了什么做了重點刻畫,使靜態(tài)的布老虎具有動感？）看（老師指投影片） ,虎頭上那酣暢的線條和浪漫神奇的紋飾,使布老虎布滿著雄渾厚重的氣質(zhì)與流淌著活潑旺盛的憤慨；（老師出 示投影片）而這枚郵票的圖案是什么？（老師指投影片）這是出自名 家的“ 虎”字,一筆而就,極富氣概,預示一生通達順暢, 有避邪希望之意；（1）郵資的價值；（板書 : 面值）（2）發(fā)行時間；（板書 : 發(fā)行時間）（3）發(fā)行地區(qū) : 中國人民郵政；（板書 : 發(fā)行地區(qū)） 同學們請

7、看（老師出示投影片） ,這枚郵票構(gòu) 圖和諧,畫面文字細心設置,面值畫顯得很活潑,富有憤慨；名師精編 優(yōu)秀教案著色（板書：著色）同學看掛圖觀看顏色處理方面可以說是百花齊放,既有艷麗的色調(diào),又有灰色調(diào),顏色猛烈,明快,艷麗,請看（老師出示投影片）,這枚郵票湖藍的底色與主體黃色的面與老虎形成猛烈,明快,艷麗的對比,構(gòu)成跳動的視覺成效；郵票的表現(xiàn)形式也不受任何限制, 以繪畫方法表現(xiàn)郵票的內(nèi)容最為常見；也可用剪紙,拓印等方法來表現(xiàn)；師: 今日老師請同學當一名小小設計師,充分發(fā)揮自己的想象力和制造力, 運用各種手段設計一套有意義的郵票,老師這里有一些主題,同學們可以依據(jù)這些主題設計郵票內(nèi)容,計的內(nèi)容（出示投影片）（同學設計繪制郵票,老師巡回指導）（老師準時指出同學在設計存在的問題,賜予鼓勵）； 呈現(xiàn)與評判：也可以自己設計確定設對設計精致新穎的同學師: 看,設計師們設計了這么多的郵票,漂亮不漂亮啊？有 你最寵愛哪張郵票