蘇教版數學小學一年級～第五單元 認識10以內的數～練習一教材解析_第1頁
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文檔簡介

1、練習一教材解析第1題組織看圖寫數后，可以讓學生說說是怎樣想的。也可以引導學生根據圖意編出簡單的情節(jié)，如，樹上原來有5只鳥，飛走了2只，還有3只，以幫助他們體會相應的數量關系，從而為后續(xù)學習做些孕伏。第2題可以先讓學生看圖說說每個圈里各有幾個，然后提出要求：要使這個圈里的滿5個，你應該接著再畫幾個？學生畫好后，也可以讓他們試著說說每個圈里個數的變化過程。如，原來有2個，又畫了3個，一共有5個。第3題填好后，可以讓學生按從小到大或從大到小的順序讀一讀，以體會數的順序與大小之間的關系。第4題要指導學生根據要求一一對應地畫。畫后交流時，也要讓學生從一一對應的角度說明自己的思考過程。例如，左邊一題1個正

2、好對著1個0，和0都沒有多余，所以和0同樣多；右邊一題口還有多余，所以比0多。第5題可以先引導學生寫出表示相應物體個數的數，再進行相應的大小比較。填空后還可指名說說比的結果，并讀一讀寫出的式子。第6題要通過讀題幫助學生弄清每一小題的具體要求。也可以讓學生分小組開展活動：先用5張數字卡片擺一擺，再仿照這里的問題互相問一問、說一說。第7題可以先讓學生獨立完成，然后通過交流，使學生體會到有些題的答案不是唯一的，從而了解解決問題的基本方法。學生填寫時，只要求寫出一個答案就可以了。第8題可以先引導學生根據下面的小圖說清是把哪兩種花（或昆蟲）進行比較，再根據要求在場景圖中收集相應的信息。完成填空后，說說比較的方法和結果。圖中有1只蜻蜓，第9題要提醒學生規(guī)范地寫數，并注意加強個別指導?！八伎碱}”可以讓部分學有余力的學生先獨立嘗試，再說說比較的過程。最右邊的草地，可以啟發(fā)學生把

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