賣(mài)火柴的小女孩(精編版)解析課件

1、14、賣(mài)火柴的小女孩丹麥童話(huà)作家：安徒生14、賣(mài)火柴的小女孩丹麥童話(huà)作家：安徒生童話(huà)：兒童文學(xué)的一種體裁，它運(yùn)用豐富的想象、幻想和夸張等表現(xiàn)手法，通過(guò)有趣的情節(jié)，來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。 童話(huà)：你們認(rèn)識(shí)他嗎？童話(huà)作家安徒生你們認(rèn)識(shí)他嗎？童話(huà)作家安徒生 安徒生（18051875）世界著名童話(huà)作家。他出生于丹麥中部的小城市歐登塞。父親是一個(gè)窮苦鞋匠，曾在拿破侖軍隊(duì)中當(dāng)過(guò)雇傭兵。父親死后，母親靠洗衣度日，祖母有時(shí)還上街行乞。因家境貧寒，安徒生幼年未進(jìn)過(guò)正規(guī)學(xué)校，十四歲時(shí)獨(dú)自去哥本哈根，在劇院里打雜。后來(lái)在一些藝術(shù)家?guī)椭拢@得了助學(xué)金，才正式上學(xué)。他刻苦學(xué)習(xí)，終于從文盲變成了作家。作品有 ：皇帝的新裝、拇

2、指姑娘、丑小鴨、海的女兒 安徒生（18051875）世界著名童話(huà)作家。他出生我會(huì)讀乖巧 圍裙 衣兜 硬幣 哎 櫥窗 蜷著 烤鵝 噴香 捏著 火柴梗 哆哆嗦嗦 靈魂gui qn du b aich qun ko pn ni gng du hn我會(huì)讀乖巧 圍裙 衣兜 硬幣 讀讀認(rèn)認(rèn)乖巧 搖籃 圍裙 硬幣 兜著 哆哆嗦嗦 蜷著 裂縫 凍僵 火爐 精致 櫥窗 唯一 靈魂 慈愛(ài) 噴香 圣誕樹(shù) 暖烘烘 明晃晃讀讀認(rèn)認(rèn)乖巧 搖籃 圍裙 硬幣 兜著 哆哆嗦嗦 讀課文想一想：課文講了一件什么事？本文講的是一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜被凍死在街頭的凄美故事。讀課文想一想：課文講了一件什么事？本文講的是一個(gè)賣(mài)火柴的小

3、女思考：把課文分成三部分，并歸納出段落大意，并用小標(biāo)題標(biāo)出各段？一、二、三、（1-4）（5-10）（11-12）大雪紛飛的大年夜，一個(gè)小女孩在街上賣(mài)火柴。小女孩五次擦亮火柴，看到了各種不同的幻像。小女孩在大年夜，一凍死在街上。（賣(mài)火柴）（擦火柴）（凍死了）思考：把課文分成三部分，并歸納出段落大意，一、二、三、（1- 請(qǐng)同學(xué)們快速讀第一段，找出這一段的中心句。學(xué)習(xí)第一段 請(qǐng)同學(xué)們快速讀第一段，找出這一段的中心句。學(xué)習(xí)第可憐的小女孩！可憐的小女孩！1.這幾段話(huà)寫(xiě)了小女孩哪些方面的痛苦和可憐,請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)？2.作者花了那么多的筆墨寫(xiě)那雙拖鞋,你從中體會(huì)到了什么?3、這個(gè)片段中有三個(gè)破折號(hào),請(qǐng)指出每個(gè)破折

4、號(hào)是哪一種用法？破折號(hào)的用法:表示注釋;表示意思轉(zhuǎn)折；表示聲音延長(zhǎng)。1.這幾段話(huà)寫(xiě)了小女孩哪些方面的痛苦和可憐,請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)？2.作 這幾段話(huà)寫(xiě)了小女孩寒冷、饑餓和被人欺負(fù)、貧困四方面的痛苦。 這幾段話(huà)寫(xiě)了小女孩寒冷、饑餓和被人欺負(fù)、貧困四方 我們體會(huì)到了小女孩家里的貧窮,冬天里連一雙拖鞋都沒(méi)有,穿著媽媽的大拖鞋在馬路上行走,極不安全,而且還遭到男孩的欺負(fù),更令人同情。 我們體會(huì)到了小女孩家里的貧窮,冬天里連一雙拖鞋都沒(méi)有表示注釋表示注釋表示意思轉(zhuǎn)折。表示注釋表示注釋表示意思轉(zhuǎn)折。5、“小女孩沒(méi)注意這些”“這些”指 這是因?yàn)?“她可忘不了這個(gè)” “這個(gè)”是指 這樣對(duì)比著寫(xiě)突出了她美麗的外貌她當(dāng)時(shí)又

5、冷又餓今天是大年夜 小女孩處境的悲慘和她內(nèi)心的痛苦。6、改寫(xiě)下列的句子。 她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋,但是有什么用呢？ 她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋,但是這沒(méi)有用。7、朗讀這段課文時(shí),應(yīng)該采用怎樣的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)?采用緩慢低沉的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)。5、“小女孩沒(méi)注意這些”“這些”指 她的生活是 多么悲慘和痛苦 她的生活是 學(xué)習(xí)第二段學(xué)習(xí)第二段想一想默讀510自然段1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每次都看到 了什么？2、為什么會(huì)有產(chǎn)生這樣的幻想？你從中體會(huì) 到了什么？是從哪些語(yǔ)句體會(huì)到的？想一想默讀510自然段1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每次都看五次擦亮火柴產(chǎn)生的幻想擦火柴的順序小女孩看到的幻景產(chǎn)生幻覺(jué)的

6、原因結(jié)果( 1 )( 2 )( 3 )（4）（5）溫暖的大火爐噴香的烤鵝美麗的圣誕樹(shù)慈祥的奶奶和奶奶一起飛走小手和小腳凍僵了(寒冷)渴望食物(饑餓)沒(méi)有歡樂(lè)（孤單）沒(méi)有親人疼愛(ài)(痛苦)擺脫寒冷、饑餓、痛苦，向往幸?；鸩駵缌嘶馉t不見(jiàn)火柴滅了烤鵝不見(jiàn)火柴滅了圣誕樹(shù)不見(jiàn)火柴滅了奶奶不見(jiàn)小女孩凍死了五次擦亮火柴產(chǎn)生的幻想擦火柴的順序小女孩看到的幻景產(chǎn)生幻覺(jué)的 1、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。 從“敢”和“終于”這兩個(gè)詞可以看出小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情？理解句子 1、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了說(shuō)明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、激烈

7、的思想斗爭(zhēng)，她的心情非常矛盾。一整天里沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，心里的內(nèi)疚和恐懼使她不“敢” 浪費(fèi)一根火柴。可她實(shí)在太冷了于是“終于”抽出了一根火柴擦亮。說(shuō)明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、激烈的思想斗爭(zhēng)，她 她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。 說(shuō)明小女孩離開(kāi)了人世，在美妙的幻覺(jué)中死去了。小女孩只要活在這個(gè)世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。 說(shuō)說(shuō)這句話(huà)是什么意思？ 她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，學(xué)習(xí)第三段學(xué)習(xí)第三段第二天清晨，這個(gè)小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。為什么說(shuō)她的“嘴

8、上帶著微笑”？第二天清晨，這個(gè)小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。小女孩兒在幻象中得到了滿(mǎn)足，因此感到高興的和幸福，她被凍僵死去時(shí)，還沉浸在充滿(mǎn)幻想的幸福中。小女孩兒在幻象中得到了滿(mǎn)足，因此感到高興的和幸福，她被凍僵死 誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。 1、兩個(gè)“曾經(jīng)” 指什么？曾經(jīng)指的是在火柴擦燃中產(chǎn)生的幻象。 2、兩個(gè)“幸?！敝甘裁?？ 前一個(gè)“幸?！笔侵感∨⑴R死前是在美好的幻象中度過(guò)的，是幸福的；后一個(gè)“幸?！?，意思是小女孩死了就沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。 3、通過(guò)這兩個(gè)“幸?！?，你感受到什么？ 我們感受到作者壓抑心頭的滿(mǎn)腔悲憤，感受到作者對(duì)窮苦人民寄予的深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。 誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多