人音版四年級音樂下冊（簡譜） 第二課 牧羊姑娘教案

1、四年級音樂下冊第二課 少年的歌教學(xué)內(nèi)容：編創(chuàng)旋律 欣賞牧羊姑娘教學(xué)目標： 1.熟練演唱歌曲小小少年，能用自然、自信的歌聲表現(xiàn)歌曲主人公陽光、勇敢的少年形象。 2.能按“編創(chuàng)與活動”中指定的節(jié)奏和編創(chuàng)方法進行旋律，既是復(fù)習(xí)和運用所學(xué)的十六分音符和附點音符，也是讓學(xué)生初步了解和體驗音樂的創(chuàng)作方法。 3.通過欣賞牧羊姑娘，感受樂曲所塑造的舊時一個窮苦的牧羊女的形象。了解雙簧管的音色特點，更好地感受音樂的情緒。教學(xué)重、難點：學(xué)生能獨立即興編創(chuàng)旋律。體會雙簧管在表達音樂情感上的獨特作用。教學(xué)過程：導(dǎo)入師生問好，穩(wěn)定情緒。復(fù)習(xí)歌曲1師：同學(xué)們，在第二課我們學(xué)習(xí)了德國影片英俊少年中的插曲小小少年，讓我們再次

2、用歌聲來表現(xiàn)歌曲主人公陽光、勇敢的少年形象吧。2.學(xué)生隨音樂有感情地演唱歌曲。3.師：同學(xué)們演唱得很好，很有感情。讓我們來回憶一下這首歌曲第一樂段的創(chuàng)作方法。 （1）指名學(xué)生回答“同頭換尾”的創(chuàng)作方法。 （2）點擊課件，學(xué)生跟唱第一、二兩句。三創(chuàng)作練習(xí) 師：同學(xué)們學(xué)習(xí)了“同頭換尾”的創(chuàng)作方法，今天我們來做個練習(xí)，請大家看大屏幕“編創(chuàng)與活動”第3題。學(xué)生齊讀題。講解第1小題。指名學(xué)生視唱“1 1 2 3 1 22 5”第1、2兩小節(jié)的旋律。指名學(xué)生讀第3小節(jié)的節(jié)奏 “ ” 。3.講解第2小題。（這小題重點抓住附點音符）教師示范讀節(jié)奏。學(xué)生讀節(jié)奏。 師：請同學(xué)們拿出家庭作業(yè)本，開始創(chuàng)作吧。（可以任

3、選一題，也可以兩題都寫。）4.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。5.創(chuàng)作展示，教師彈奏，學(xué)生視唱。師生點評。四欣賞師：同學(xué)們表現(xiàn)得很棒！讓一位牧羊姑娘好羨慕。請同學(xué)們觀看課本插圖。說說這位牧羊姑娘的生活是怎樣的？（窮苦、衣衫襤褸、赤腳、抱著一只瘦弱的小羊） 師：同學(xué)們觀察得真仔細。接下來，讓我們來聽聽由雙簧管與樂隊演奏的牧羊姑娘。初聽全曲。聽后回答：音樂的情緒是怎樣的？雙簧管的音色特點是什么？學(xué)生聽后回答。師：這首樂曲為什么會讓我們有這樣的感覺呢？再聽樂曲第一部分。（師用手勢提示旋律進行的方向）學(xué)生暢所欲言。小結(jié)：這段旋律都是由高到低的（下行），再加上雙簧管憂郁的音色，所以音樂才給我們呈現(xiàn)了這樣一個窮苦、凄涼的牧羊姑娘的形象。表現(xiàn)音樂 師：同學(xué)們你們想不想?yún)⒓友葑?？（想）把學(xué)生分成兩組，一組模仿雙簧管演奏，另一組模仿樂隊（大提琴、小提琴）演奏。 教師指揮，學(xué)生隨音樂演奏。課堂小結(jié)同學(xué)們演奏得非常投入。這節(jié)課通過欣賞讓我們記住了雙簧管的音