六年級下冊語文試題-2019江蘇省南通市海安小升初沖刺試題（十一） 蘇教版 含答案

1、2019江蘇南通海安小升初沖刺試題（十一）一、積累運用 1.下列詞語中，劃線字的讀音、字形、字義全對的一組是（ ） A.玫瑰（gu）酒 杜鵑 明察秋毫（細(xì)毛）B.悄（qio）然無聲 眷戀 鑒（映照）往知來C.熾（ch）熱 嬋娟 嫉（痛恨）惡如仇D.玉琢（zhu）冰雕 絹獻(xiàn) 赤朱丹（紅色）彤2.根據(jù)語境，填寫注音。（1）臨別時，他們互相_贈送了相_片。（2）小紅用抹_布擦去了涂抹_在玻璃上的污物。（3）夏天到了，媽媽告訴我，中_午不要出去玩，容易中_暑。3.選擇正確答案的序號填在橫線上。 （1）下列農(nóng)具與詩句“晝出耘田夜績麻”中劃線詞相關(guān)的是（ ）。 A.耙B.木犁C.鋤頭D.樓（2）下列詞語中

2、不屬于同一類的是（ ）。 A.毛筆B.鉛筆C.電筆D.鋼筆（3）“交口稱譽(yù)”一詞中“交”的解釋最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。 A.交叉B.轉(zhuǎn)移C.互相D.一齊；同時4.選擇正確的一項。 聲音對耳朵正如味道對（ ）。A.香味B.口腔C.牙齒D.舌頭5.下面4個詞語中，哪個詞不是表現(xiàn)精神集中的詞語是（ ）。A.全神貫注B.鴉雀無聲C.一絲不茍D.目不轉(zhuǎn)睛6.下面詞語意思不相近的一組是（ ）A.譏笑 恥笑 嘲笑B.抵御 抵抗 抵擋C.商量 商討 商議D.驀然 突然 迥然7.用關(guān)聯(lián)詞語_聯(lián)結(jié)“明天下雨。中隊活動照常進(jìn)行?！边@兩句話最恰當(dāng)。（ ） A.雖然但是B.無論都C.即使也8.把下面的名句補(bǔ)充完整。 （1）燈

3、不撥不亮，_。 （2）有理走遍天下，_。 （3）一時強(qiáng)弱在于力，_。 9.選詞填空。感動感謝感激（1）聽了小英雄賴寧的故事，同學(xué)們深受_。（2）在老師的幫助下，小明的學(xué)習(xí)成績很快地提高了。小明心中充滿了對老師的_之情。（3）紅領(lǐng)巾們把一位盲人叔叔送過了街，盲人叔叔連聲說：“太_了，太_了！”10.下列關(guān)于作者及其作品說法有誤的一項是（ ） A.范成大的田園詩在中國詩歌史上別具一格，擴(kuò)大了陶淵明以來田園詩所表現(xiàn)的內(nèi)容。B.范成大晚年寫的四時田園雜興描述了江南農(nóng)村生活的各個方面，展示了豐富多彩的唐代風(fēng)土人情，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。C.范成大把對農(nóng)村自然景色的描寫和對封建剝削的揭露結(jié)合起來，賦予詩句以

4、更深刻的內(nèi)容。D.范成大通過深入的觀察和切身的體驗領(lǐng)略了農(nóng)民勤勞、淳樸的品質(zhì)和他們生活的苦樂，流露出詩人的同情和共鳴。11.讀下面的句子，停頓恰當(dāng)?shù)木渥邮牵?）。A.弈秋，通國之/善弈者也。B.思援/弓繳/而/射之。C.使/弈秋/誨二人弈。12.我會背通我會填。 （1）螞蟻搬家蛇過道，_。 （2）老吾老，以及人之老；_，_。 （3）日出江花紅勝火，_。 （4）春江潮水連海平，_。 （5）愛人者，人恒愛之；_，_。 二、現(xiàn)代文閱讀13.閱讀直通車。 小發(fā)明家馬力在三星小學(xué),同學(xué)們都稱馬力為“小發(fā)明家”。馬力是個富有想象力的小女孩,她的小發(fā)明故事真的很多呢!溫嶺地處(ch ch)浙江東南沿海,一到

5、夏季經(jīng)常斷電斷水。馬力就想:能不能利用溫嶺海洋性氣候的風(fēng)力和白天的太陽能來解決斷電問題?能不能利用屋頂集雨來解決抽水馬桶用水問題?她覺得在房屋建筑設(shè)計時就應(yīng)該考慮這個問題,實施“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計”計劃,既能解決斷電斷水問題,又能節(jié)約能源。幾天后,一個美妙的構(gòu)思就這樣產(chǎn)生了!接下來要做的就是把想法付諸實踐。一向追求完美的小馬力總是苛(k k)求做到最好,光草圖都不知道畫了多少張。功夫不負(fù)有心人,她的這一設(shè)計榮獲“環(huán)保杯”金點子小學(xué)組一等獎。你瞧,在小馬力設(shè)計的節(jié)能屋頂上,安裝了一只小型風(fēng)力發(fā)電機(jī),它能把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能;屋頂上再安裝一個太陽能接收器,利用太陽能來照明、煮飯、洗澡;還有一個屋頂

6、儲(ch zh)水池,可以用雨水來沖抽水馬桶。屋頂節(jié)能,大人設(shè)計師們怎么就沒有想到呢?（1）給加點字選擇正確的讀音。地處(ch ch) _苛(k k)求_儲(ch zh)水池_（2）寫出下列詞語的近義詞。想象_發(fā)明_考慮_（3）因為_,使馬力有了“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計”的想象。 （4）馬力的“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計”是怎樣的?用波浪線在文中畫出來。 14.閱讀下文，回答問題這條小魚在乎 在暴風(fēng)雨后的一個早晨，我來到了海邊散步，看見沙灘的淺水洼里有許多被昨夜暴風(fēng)雨卷上岸的小魚。它們被圍在淺水洼里，回不了大海，雖然近在咫尺。 用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽曬干，這些小魚都會干死的

7、。 我繼續(xù)朝前走著。我忽然看見前面有一個小男孩，走得很快，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去他撿起水里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛！?“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的！” “我知道?！毙∧泻㈩^也不抬地回答。 “哦？那你為什么還在扔，誰在乎呢？” “這條小魚在乎！”男孩兒一邊回答一邊拾起一條魚扔進(jìn)大海，“這條魚在乎，這一條也在乎？還有這一條，這一條，這一條” 這天早晨，我真正懂得了應(yīng)該如何去拯救生命，雖然你一個人的力量有限，但永遠(yuǎn)要記?。骸斑@條小魚在乎！這一條小魚也在乎！還有這一條，這一條，這一條”（1）從短文中找出下列詞的近義詞。解救-_ 凝視-_ 怎樣-_（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空

8、。小男孩_生命，他盡自己_的力量，_小魚的_。（3）你是怎樣理解最后一個自然段的？（4）提出一個有價值的問題，并回答。15.閱讀下文，回答問題庖丁解牛 戰(zhàn)國的時候，魏國的國王魏惠王有一次去看著名的庖（bo po）丁宰（xn zi）牛。庖丁解剖牛的時候，手、腳、肩、膝的動作和刀的響聲，就像音樂一樣有節(jié)奏。只一會兒就把牛的骨頭和肉剝離開來，真是干凈利落。魏惠王看后，驚訝地問他：“你的技術(shù)怎么這樣好??？”庖丁答道：“我剛開始解剖牛的時候，眼中看到的是一頭完整的牛。干了三年后，就看不到整牛了。因為我已經(jīng)熟悉了牛的結(jié)構(gòu)，哪里是關(guān)節(jié)，哪里是筋（jn jng）骨我都一清二楚。這樣就可以毫不費力地把牛的肉和骨

9、分離?！?魏惠王又問：“那你的刀一定很快吧？”庖丁說：“一般客牛人用的刀，一個月就換一把，因為他們的刀刃總是碰到骨頭。宰牛能手一年換把刀，因為他們只用刀來割（g hi）肉。我的這把刀已經(jīng)用了十九年了，解剖了上千頭牛，還和新的一樣鋒利。其實，刀刃非常?。╞ bo），而肉和骨頭中間的縫隙要比刀刃寬得多，只要把刀準(zhǔn)確地插在縫隙里，刀還能自由移動，肉就很容易割下來了。但我割到牛結(jié)構(gòu)復(fù)雜的部位時，也必須集中精神、小心翼翼才能做好?！?魏惠王聽后不住地點頭，說：“我從你的話里學(xué)到了很多有益的東西??！”（1）選擇文中括號里正確的讀音。庖_（bo po）丁 宰_（xn zi）牛筋_（jn jng）骨 割_（g

10、 hi）肉非常薄_（b bo）（2）文中第一處畫線的句子可以用成語_來概括。（ ） A.熟能生巧B.得心應(yīng)手C.隨心所欲（3）文中第二處畫線的句子可以用成語_來表示。（ ） A.聚精會神B.游刃有余C.順理成章（4）為什么魏惠王說：“我從你的話里學(xué)到了很多有益的東西??！” 三、習(xí)作表達(dá)16.題目：我的新發(fā)現(xiàn)要求：字?jǐn)?shù)500字左右；不得出現(xiàn)真實姓名。 參考答案 一、 積累運用 1. C 2.（1）xing；xing（2）m；m（3）zhng；zhng3. （1）C（2）C（3）D 4. D 5. B 6. D 7. C 8. （1）理不辯不明（2）無理寸步難行（3）千古勝負(fù)在于理 9.（1）感動（2）感激（3）感謝；感謝10. B 11. B 12. （1）（2）；（3）（4）（5）； 二、現(xiàn)代文閱讀 13. （1）ch；k；ch（2）幻想；創(chuàng)造；思考（3）溫嶺地處浙江東南沿海,一到夏季經(jīng)常斷電斷水（4）在小馬力設(shè)計的節(jié)能屋頂上用雨水來沖抽水馬桶。 14.（1）拯救；注視；如何（2）熱愛；最大；拯救；生命（3）雖然一個人的力量有限，但要永遠(yuǎn)盡自己最大的力量去幫助別人，減少別人的痛苦讓別人快樂，去拯救生命。（4）文章中寫小男孩“不停地在每一個水洼旁彎下腰，”并且“用力把它們?nèi)踊卮蠛！闭f明了什么？答：說明小男孩盡自己