幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案說(shuō)課稿《變廢為寶》含反思

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁(yè)幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案說(shuō)課稿變廢為寶含反思 中班語(yǔ)言公開課教案說(shuō)課稿變廢為寶含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解“小云朵”的意思，大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)故事的理解，按照畫面的先后順序閱讀圖片，在觀察、討論的過(guò)程中理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物利用的好處，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言公開課說(shuō)課稿變廢為寶含反思教案吧。 教學(xué)目標(biāo)： 1、按照畫面的先后順序閱讀圖片，在觀察、討論的過(guò)程中理解故事內(nèi)容。2、了解小云朵的意思，大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)故事的理解。3、引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物利用的好處，體驗(yàn)變廢為寶的

2、樂(lè)趣。4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物再次利用的好處，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣，從小培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的好習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)： 按照畫面的先后順序閱讀圖片，觀察圖片理解故事內(nèi)容，大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)故事的理解。 教學(xué)方法： 情境教學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、故事圖片、頭飾一個(gè) 教學(xué)過(guò)程： 一、開始部分：引入故事：教師戴喜羊羊頭飾進(jìn)入教室和小朋友打招呼：小朋友們好！你們認(rèn)識(shí)我是誰(shuí)嗎？大家喜歡聽(tīng)故事嗎？今天我就給大家講一個(gè)故事，大家可要仔細(xì)聽(tīng)，記住這個(gè)故事叫什么名字，故事中都有誰(shuí)。 二、基本部分： 1

3、、聽(tīng)故事回答問(wèn)題（播放故事錄音）這個(gè)故事叫什么名字？故事中都有誰(shuí)？2、再聽(tīng)故事，回答問(wèn)題：山羊爺爺在森林里開了一家什么店？是干什么用的？3、廢舊的東西真的能變成寶貝嗎？我們也去看看吧！出示故事圖片：（1）觀察圖一：說(shuō)說(shuō)圖上有什么？小動(dòng)物在哪里？它們?cè)诟墒裁?？教師完整的講述。（2）廢舊的東西真的能變成寶貝嗎？請(qǐng)小朋友們觀察后面的圖?？磮D的時(shí)候要按照畫面的先后順序看，一邊看一邊輕輕地說(shuō)一說(shuō)你看到的。（3）說(shuō)一說(shuō)看到了些什么？（4）教師完整的講述故事。4、你們覺(jué)得山羊爺爺這樣做好嗎？為什么？以后我們應(yīng)該怎樣做呢？5、山羊爺爺聽(tīng)到大家的贊美聲，干得更開心了，我們來(lái)看看它用廢舊的東西變成的寶貝吧?。ㄕn件

4、出示變廢為寶的圖片） 三、結(jié)束部分： 小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。現(xiàn)在我給小朋友們已經(jīng)剪好了，請(qǐng)大家試著把它變漂亮一些。變廢為寶說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：本故事是一篇兒童早期閱讀，分為四幅圖畫描述，向幼兒展示了山羊爺爺將廢物飲料瓶、塑料袋變成了花瓶和雨衣，目的是讓幼兒通過(guò)看圖發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和敏銳的觀察力，讓幼兒從中懂得不亂扔垃圾，廢舊物品可以再次利用，變成有用的東西。 二、說(shuō)目標(biāo)： 1、按照畫面的先后順序閱讀圖片，在觀察、討論的過(guò)程中理解故事內(nèi)容。2、了解小云朵的意思，大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)故事的理解。3、引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物利用的好處

5、，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步懂得廢物再次利用的好處，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣，從小培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：按照畫面的先后順序閱讀圖片，觀察圖片理解故事內(nèi)容，大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)故事的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、故事圖片、頭飾一個(gè) 三、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖： 變廢為寶是當(dāng)今環(huán)境教育的重要課題。垃圾很多，并且有很多是可回收再利用的，這不僅節(jié)約了許多資源，而且也保護(hù)了環(huán)境。生活中幼兒見(jiàn)過(guò)各種各樣的垃圾，但隨手扔棄的現(xiàn)象較多。為讓幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒在看圖閱讀故事的過(guò)程中，懂得廢物可以變成寶貝。開始部分我通過(guò)幼兒喜歡的喜羊羊形象，引入聽(tīng)故事，集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，其次通

6、過(guò)聽(tīng)故事、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒理解每幅圖的內(nèi)容，懂得看書的時(shí)候要按順序看；再次通過(guò)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)山羊爺爺做得對(duì)不對(duì)，為什么？使幼兒懂得不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境；最后讓幼兒動(dòng)手裝飾，體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)。 四、說(shuō)教法： 1、情境教學(xué)法：為幼兒創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境，集中幼兒注意力和思維力，調(diào)動(dòng)幼兒積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。營(yíng)造寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。2、啟發(fā)提問(wèn)法：本次活動(dòng)最經(jīng)常使用這種方法，引起幼兒的思考，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，讓他們?cè)诶蠋煹奶釂?wèn)幫助下，更好地理解故事內(nèi)容。 五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程： 1、開始部分，創(chuàng)設(shè)情景聽(tīng)故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、基本部分（1）聽(tīng)故事，知道故事名字、人物。（2）再次聽(tīng)故事，了解山羊爺爺?shù)纳痰昝?，用途。?）看圖講故事，學(xué)習(xí)看書的方法。（4）說(shuō)一說(shuō)山羊爺爺?shù)淖龇▽?duì)不對(duì)，懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。（5）欣賞廢物變成的物品。3、結(jié)束部分，小結(jié)本課 教學(xué)反思： 現(xiàn)代社會(huì)，物品越來(lái)越注重包裝，但這些拆下來(lái)的包裝隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求:指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用廢舊物品來(lái)大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂(lè)趣。 小百科：廢物是