幼兒園學(xué)前班教育隨筆5篇

1、幼兒園學(xué)班教育隨筆 5 篇幼兒園學(xué)前班優(yōu)秀教育隨筆 本學(xué)期我擔任學(xué)前班的數(shù)學(xué)教師今年這班孩子年紀相差很大,幾乎相差 歲 左右,所以給教學(xué)帶來了一定的困難.有的孩子沒上過幼兒園,所以什么都得從頭 學(xué)起 ,學(xué)習知識時比一般孩掌握的慢一些 . 于是我對他們要求有一個良好的心態(tài) , 放低對孩子的要求,不要和年紀大的孩子做比較保護好孩子的求知欲和良好的學(xué) 習興趣 特別是極個別差 ,我總不放棄對他們的要 ,總是耐心輔 ,把手的 . 讓每個孩子都有很大的進步.他們在剛接觸簡單的數(shù)學(xué)知識.怎樣讓孩子們更快的 適應(yīng)學(xué)校生活和數(shù)學(xué)教學(xué),并對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣我在不斷的總結(jié)和反思.根據(jù)性格特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力

2、重視以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng) 驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的情景,幫助學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識.增從對學(xué)生的 接觸中了解到學(xué)生對故事和游戲非常感興趣,是我在課堂中增加了以游戲和故 事的形式來引入課堂中,并與課文中的知識結(jié)合起來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,是學(xué) 生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系.幼兒剛進學(xué)校的時候都是興高采烈,充滿奇思異想的教師提出問題時,他們馬上 就會七嘴八舌,各抒己見,教師要求他們舉手回答他們又都爭先恐后地舉起小手. 可見孩子都有一定的問題意思和自我表現(xiàn)欲望一直以來,課堂上的提問是教師才有的專利教師問,幼兒答,似乎天經(jīng)地義.而教師的提問是按照自己對教材的理解.自己

3、的思路和意愿來設(shè)計的,在這種接受性的學(xué)習方式中幼兒失去了提問的權(quán)利,也 失去了質(zhì)疑和深層次的思考,最終失去了發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力.所以,我覺得 在活動中,教師先要擺正自己的角色位置,尊重幼兒把幼兒當作活動的主體,要變 滿堂灌為師生互動.如:我在教幼兒學(xué)習 以內(nèi)的數(shù)字后,為了幫助幼兒比較 數(shù)字之間的相互關(guān)系,我準備了許多秋天的果實首先我讓小朋友進行分類,然后讓孩子比較出誰最多?誰最少?誰比誰多?誰比誰少等孩子都能把自己觀察到的說 出來,最重要的是給每個孩子一個機會,認真對待幼兒的每一個問題.不管這個問 題是對是錯,我們都要認真對待,及時給予鼓勵和表揚這對他今后敢提問奠定一 些基礎(chǔ).在教學(xué)中,我

4、不僅讓孩子學(xué)會回答老師提出的問題,過度到能自己學(xué)會提問,在 老師提供的環(huán)境中,學(xué)會提出一定性有價值的問題在活動中,一些幼兒不懂得表 達心中的疑惑.也就是說不會提問題.在教學(xué)過程中就更應(yīng)該關(guān)注他們,想他們所 想,探明幼兒好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的形式 表達出來,把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題,這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝,才 能引起幼兒進一步探究的興趣.這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,對幼兒來說將會受 益終身.所以我在上每一個數(shù)學(xué)課時,我都要準備豐富多彩的教具,為幼兒創(chuàng)設(shè)有 趣的問題情境,用色彩和圖片去刺激幼兒的視覺感官來激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣.我在教幼兒學(xué)習數(shù)的組成及加減的

5、時候我使用了大量的教具幫助我教學(xué)每 次我都設(shè)計有一個主題,如動物園.大森林我的家.果園等等, 讓幼兒在有趣的情境中挖掘幼兒的問題能力.過學(xué)生操作得出 3.4.5 各數(shù)的組成 在這一單元的學(xué)習中還讓學(xué)生明白了加法各部分的名稱和減法各部分的名稱學(xué) 生能夠準確的計算 5 以內(nèi)的加減法,認識了 0 個數(shù),明白了 0 的意義,會計算有 0 參與的加減法,更進一步掌握了數(shù)的大小比較如我在學(xué)習 2 的組成及加減時,我設(shè) 計的主題是果園,孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出樹上有 個蘋果,樹下有 1 個蘋果, 一共有幾個蘋果?還有的孩子問:樹上原來有 個蘋果,掉了 1 個,樹上還剩幾個蘋 果?可見形象直觀的圖片教具,是

6、幫助孩子提問和學(xué)習的最好幫手.今後努力的方向:課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn) 學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,得愉快;注意精講精練,在課堂上 老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個 層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高.現(xiàn)在學(xué)生普遍反 映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動.好玩,缺乏自控能力,常 在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和 幫助工作

7、,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所 有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境.想法表示 深刻的理解和尊重.做好差生的輔導(dǎo)工作在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避 免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué) 習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)要提高后進生的成績,首先要解決 他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性使之對學(xué)習萌發(fā)興趣.要通過各 種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一 件痛苦的事情.而是充滿樂趣的.從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去

8、.這樣,差生的 轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴.強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來.使學(xué)習成為他們自 我意識力度一部分.在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習的方法提高他們的技能.并認真 細致地做好查漏補缺工作.總之,在課堂教學(xué)中 教師應(yīng)在幼兒力所能及的范圍 ,讓幼兒多動多說.多看. 多問.多表現(xiàn).多思考,讓他們自己跳起來摘自己想要的果子,盡量多給幼兒一 點思考的時間和活動的余地,把提問的權(quán)利還給幼兒幼兒園學(xué)前班優(yōu)秀教育隨筆 時間是一只永遠永遠飛翔的鳥轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束這也是 我來美舍的第一個學(xué)期,有收獲,也有感想,讓我學(xué)到了許多新的知識,同時也讓我 進步了許多.下面將這學(xué)期的工作做一總結(jié).教學(xué)方面對于

9、學(xué)前班的孩子,他們對唱歌大多數(shù)很感興趣,但也有些孩子的五音不全.中 氣不足,也有不喜歡唱歌的時候,我就用不同的方法進行誘導(dǎo),比如:在學(xué)習歌曲之 前把歌詞編成一個小故事;歌曲中加入一些小游戲為了讓學(xué)生很積極的參與進音 樂課堂中來,我就從感知音樂入手,教孩子拍手跺腳.拍肩.拍腿等有節(jié)奏的動作, 根據(jù)歌詞來創(chuàng)編動作.讓他們參與到音樂教學(xué)活動中每堂課安排 5 鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習這個項目學(xué)生非常喜歡.我總在出示節(jié)奏類型后請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏,親身感受 節(jié)奏帶來的美感.在教學(xué)中,我不追求動作的外在形式而是注重動作的韻律感.學(xué) 生能夠按照節(jié)奏活動,積極參與活動中.音樂興趣不僅要保持還須使幼兒樂于參與

10、音樂活動,其音樂學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富音樂體裁. 音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容.不足之處由于學(xué)生年齡小,吐字不清,節(jié)奏感不強,唱歌時總是走調(diào);在進行音樂活動時, 部分學(xué)生膽子小,不敢參與到其中;另外,一些學(xué)生總是記不住歌詞.這些情況的存 在,主要是由于我的引導(dǎo)和鼓勵不夠,在今后的教學(xué)中還需要不斷地改進,以爭取 在音樂這方面取得好的成績.在這一學(xué)期的音樂教學(xué)過程中師傅史老師教了我很多東西,如何去上課.如何 用一些不同的教學(xué)方式使課堂的氣氛活躍.我也學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗,在今后我 會多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,取長補短,不斷完善自己幼兒園學(xué)前班優(yōu)秀教育隨筆 俗話說的好:光陰

11、似箭,日月如梭.時間過得真是好快哦,就這樣一個學(xué)期又過 去了.回頭想想這個學(xué)期,還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導(dǎo)和主班老師分配的各種工作 下面我把這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)匯報:這學(xué)期我擔任了學(xué)前三班的配班老師作為配班老師,我除了做好自己本職工 作外,還配合主班老師和保育員做好幼兒安全及教學(xué)工作在學(xué)前三班是我和廖老 師一起管理班級工作,我們兩人是第一次搭班在管理工作中,我們兩人也互相適 應(yīng)著對方的管理習慣.在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:1.堅持聽課,注意學(xué)習其廖老師的教學(xué)經(jīng)驗努力找摸索屬于我的教學(xué)方式. 2.每天備好教學(xué)教材,欠缺的及時補上,不耽誤老師的教學(xué)時間.3.注意觀察幼兒各種學(xué)習上的變化.方可

12、及時了解幼兒的學(xué)習情況,并有目的 的對幼兒進行輔導(dǎo).保育工作:在保育方面,一向粗心的我,經(jīng)過努力和改進,已不斷有所進步,我根據(jù)以往的 經(jīng)驗認真地工作.早上接時,我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況.一天好幾次檢查,不時會用手摸他們的頭和觀察手,腳,口,全面觀察幼兒的身體狀況,預(yù)防傳染 疾病.一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,就馬上打電話通知幼兒家長幼兒的情況.早操后,督促幼 兒多飲開水,對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾午睡時,根據(jù) 天氣變化適當教育幼兒擦 ,睡過程做好巡查工作為幼兒蓋 .一天好幾次檢 , 不時會用手摸他們的頭和觀察手,腳,口,全面觀察幼兒的身體狀況,每天做好活 動室的衛(wèi)生清潔工作,從

13、而減少幼兒的發(fā)病率保證他們身體健康成長.一個班的工作能否得以順利進行除了靠幾個老師的努力之外,更重要的是要 得到家長們的支持和配合.特別在學(xué)前班,幼兒要學(xué)習的知識也相對要深和多.這 是家長比較擔心,緊張的.自然對我們老師的要求也比較高.為了使家長信任.支持 和配和我們的工作,我采取了以下措施:1.主動親切地與家長溝通.我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流使家長了解自己孩子在園的學(xué)習 情況.2.定期與家長電話了解.這使我更了解幼兒在家的情況使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作而且 還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切3.讓家長參與到我們的工作中.在主題教學(xué)活動中,我們開展了親子運動會活

14、動,也有讓家長和幼兒共同完成 的活動,這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系而且還能讓家長更了解我們的工 作.這個學(xué)期非常忙碌也非常累,收獲當然也不小咯.在工作中我享受到收獲的喜 悅與自信.也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題.也會存在一些不足,爭取下學(xué)習能改 進與做好它.所以要加油.我知道了用什么方法解決力求把日后的工作做得更好.幼兒園學(xué)前班優(yōu)秀教育隨筆 這個學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號,在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支 持下,在家長們積極的配合下,在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下,順利 完成了各項任務(wù),學(xué)前班像個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長.現(xiàn)就學(xué) 前班這學(xué)期工作總結(jié)如下:一.安全工作

15、放第一從教育開始,由細處入手,怎樣遠離危險.首先在每節(jié)課中滲透安全教育,下課 了我們要玩文明的不玩危險的.讓孩子排好隊手拉手觀看我們美麗的校園,自己 去觀察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,說到做到每個小朋友表現(xiàn)非常好.課間 班主任隨時提醒督促,放學(xué)后更是堅守崗位,直到送走每一個孩子通過這些工作, 是師生安全意識得到提高.二.培養(yǎng)良好的行為習慣良好的行為習慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的重要工作針對孩子的特點,采取激勵等各 種方法來規(guī)范學(xué)生行為習慣,教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習課前預(yù)備讀論語自編的兒 歌.在教學(xué)過程中,我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽積極大膽的發(fā)表自己的觀點,隨時 關(guān)注學(xué)生的各種小習慣,做到不隨地丟紙屑,不

16、隨地吐痰課桌內(nèi)書本擺放整齊.每 天能保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個人衛(wèi)生,見到老師主動問好,樂意把心里的秘密 告訴老師,與同學(xué)友好相處,平時交流都能用禮貌用語老師表揚鼓勵的話語,響亮 的封號,漂亮有趣的獎品,使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣.三.為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習環(huán)境今年校領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞明亮的窗雪白的墻,給我們營造了舒適的學(xué)習 環(huán)境.由此,我每天堅持四掃兩拖,帶領(lǐng)全班同學(xué)共同保持室內(nèi)衛(wèi)生,今年和往年不 同,傳染病較厲害,老師要花很多時間在消毒上課桌椅,每個角落,勤勤懇懇,從不 精選,從沒怨言.四.積極家長溝通在不同的時間,地點保持和家長多溝通保持良好的伙伴關(guān)系,學(xué)前班是一個特 殊的班級

17、,年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育家長對孩子剛上學(xué)的情況也較擔 心,如何讓家長放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,聽取家長意見和要 求耐心記事,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正.不斷改進工作取得了家長的支持和幫助,同時 也讓家長放心.針對孩子的學(xué)習點點滴滴交流為孩子的進步一起歡喜,為他們的 成長一起努力.總結(jié)這學(xué)期的點滴,在繁忙中又向前進了一大步,不僅孩子的各方面得到發(fā)展, 我們所有的任課老師和孩子們一起進步了,在欣喜之余同時也在反思不足.幼兒園學(xué)前班優(yōu)秀教育隨筆 一學(xué)期即將結(jié)束.在本學(xué)期學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的則意識,培養(yǎng)良好 的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度.而讓孩子有健康的體魄良好的性格特征是我們在保育

18、方 面的要點.回顧這學(xué)期工作的點點滴滴,收獲不少這一學(xué)期,進一步深入學(xué)習綱要 解析,從班級的實際出發(fā),鼓勵幼兒自立,自理使幼兒在生活中學(xué)習中愉快自主的 接受新知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展.一.常規(guī)工作本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進行適當?shù)恼{(diào)整,在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項 生活能力和衛(wèi)生知識的知道,如飯前便后要洗手睡覺時蓋好被子以及夏天的時候 怎樣防暑和熱感冒的知 ,會自己穿衣疊 ,取自己的事情自己獨立完 . 并向幼兒家少自我保護行為的簡單常識,如上下樓梯在園里自由活動玩游戲時要 注意安全,遇到陌生人或者和父母走丟后怎樣自救怎樣過馬路,下河游泳以及火 災(zāi)時的注意事項等,對幼兒進行自我保護和安全防護的教育二.教育工作幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑好動思維敏捷等特點.學(xué)前班幼兒求知欲旺盛 知識面在不短開的開闊,吸收新的知識也快.在教育教學(xué)中采用探索在前講解在后 的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習極性和主動性1.拼音通過繪畫,色彩等各種渠道讓幼兒接觸并了解聲母韻母,最后全班幼兒 可以背誦和默寫完整的聲母韻母表,在學(xué)習過程中幼知道有 23 個聲母 24 個韻母, 默寫完后幼兒會自己檢查個數(shù).2.語言:因為學(xué)會了聲母韻母表,所以對幼兒進行了音節(jié)練習,學(xué)會用拼音拼生 字,最后達到的效果就是碰到新的生字