幼兒園小班音樂欣賞活動教案

1、幼兒園小音樂欣賞活教案幼園班樂賞動案 設(shè)計意圖：我一直都想嘗試在小班上節(jié)成功的音樂欣賞課偶然間我在給孩子們上舞蹈課時，不經(jīng)意地放了梁祝，讓他們練功，孩子們說：“真好聽！”有的孩子還跟著曲子翩翩起舞，于是，我便設(shè)計了此節(jié)音樂欣賞課。旨在讓孩子去感受美、發(fā)現(xiàn)美、理 解美、表現(xiàn)美?；顒幽繕?biāo)：1初步感受音樂的旋律，讓孩子在玩中感受音樂的美。 2鼓勵孩子用肢體動作來表現(xiàn)對音樂的感覺?；顒訙?zhǔn)備：1布置花園場景、各種各樣的花。2自制蝴蝶、絲巾、花帶、蝴蝶頭飾、蝴蝶翅膀?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活，初步感知樂。1孩子們，告訴你們個好消息，今天呀，我們帶上我們的 好朋友蝴蝶一起到花園里玩。2幼兒隨音樂手持蝴蝶游玩。3

2、我們累了，小蝴蝶也累了，那該怎么辦呢？（孩子想辦法），那好，就讓我們的小蝴蝶在客人老師那里休息一會兒。 二、欣賞音，感受音樂美。1欣賞第一遍音樂。孩子們，來，我們坐下靜的聽音樂吧！提問：聽完這段音樂，你心里感覺怎么樣。2欣賞第二遍音樂。聽完提問：你好像看見了誰？它在干什么？（蝴蝶） 你們好象看見蝴蝶在干什么？3欣賞第三遍音樂聽完提問們好象看到蝴蝶在什么地方？它在干什么？請 你學(xué)學(xué)。三、自選道，扮演蝴蝶表現(xiàn)樂曲。1我們都來扮演蝴蝶，東西都在旁邊放著，看看誰把自己 打扮的最漂亮。（孩子自選道具）2教師強調(diào)：如果誰需要幫忙，就去找客人老師，對她說 一句好聽的話。3你們真漂亮，讓我們跟著音樂跳起來吧！

3、4和客人老師一起跳起來吧！活動評析：此活動設(shè)計合理活動過程中子自然的融合了表情、語言、身體動作，表達(dá)了自身的感受。環(huán)境布置得很美，孩子們 在美中不知不覺的感受樂曲、表現(xiàn)樂曲。幼園班樂賞動案 設(shè)計意圖：小星星個音樂活動簡單又富有趣味近幼兒的生活，幼兒對小星星這首歌曲已經(jīng)耳熟能唱，通過猜想、討論，傾聽，使幼兒更好地熟悉歌曲節(jié)奏在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上我們通過巧妙提問運用幼兒熟悉的奧爾夫音樂教具讓幼兒在游戲中從聽覺感知節(jié)奏型樂于用好聽的聲音和節(jié)奏去進(jìn)行伴奏感受聲音的奇特通過與同伴的合作表演嘗試制造簡單的聲音效果在增加幼兒樂趣的同時其對節(jié)奏的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力得到 發(fā)展?；顒幽繕?biāo)：1學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用

4、奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏 2體驗同伴合作表演的樂。3感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂 趣。4喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。活動重難點分析：活動重點：體驗同伴合作表演的快樂活動難點習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的 節(jié)奏活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉歌曲小星星物質(zhì)準(zhǔn)備：1串鈴若干，三角鐵若干2，黑色夜空，星星若干活動過程：一、星星舞會1教師出示黑色的夜空，講述夜空孤單的故事2出示一顆星星在黑色的夜空和夜空對話，決定請出星星 家族舉辦星星舞會，讓夜空不再孤單二星星舞會籌備可是缺少音樂伴奏介紹今天使用的奧爾夫樂器：三角鐵和串鈴，請他們來為我們的音樂進(jìn)行伴奏 三、練習(xí)舞會節(jié)奏

5、1那么怎么練?老師想了一個辦法把舞會的節(jié)奏畫下來 了，小朋友請看_-2集體拍手一起練習(xí)節(jié)奏;3師敲三角鐵，幼兒拍手，結(jié)束部分加上串鈴動作4出示圖譜，師敲三角鐵，請個別幼兒搖鈴配合三、合作表演小星星說小朋友敲出的節(jié)奏真好聽我們一起來跟著音樂 吧1教師和幼兒集體合作用音樂加伴奏用三角鐵幼兒用 串鈴)2老師覺得串鈴的聲音很好聽，也想試一試，和小朋友交 換下伴奏3舞會正式開始，請所有幼兒隨音樂合作伴奏表演4舞會真熱鬧，星星們可開心了，還想在跳一會，你們還 可以再給它們伴奏嗎?兒交換樂器隨音樂伴奏。四、課堂延伸：星星舞會已經(jīng)有了樂隊的伴奏，還需要什么次我們準(zhǔn)備 好了再一起來參加。幼園班樂賞動案 目標(biāo)：感

6、受音樂的節(jié)奏，能在唱到咚啪做出相應(yīng)的動作。在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。 認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。重難點：喜歡做不同的咚咚啪樂意跟上音樂一起做準(zhǔn)備：音樂過程：一、禮物導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1今天，史老師給你們帶來一個禮物，猜猜是什么？想不 想知道是什么？來，一起喊：一、二、三2哦！原來是面大鼓嗨！小三班的小朋友，你們好？的名字叫大鼓們愿意和我做朋友嗎？那你們知道我是怎么玩 嗎？來，誰來試一下？二、反復(fù)練習(xí)咚咚啪1我也想試一下，你們看我是怎么敲的？2誰看到我是怎么敲的？咱們一起試一下。3剛才，咱們做了一很很大啪，現(xiàn)在做一小很小 你們想想么樣做就是很小很小啪呀？再 小小的，咚咚啪)玩累了沒有、咱們一起休息一下吧！好了，伸個大懶腰吧！好舒服呀！咱們做一懶腰的咚咚啪，好不好？（大懶 腰，咚咚啪）4剛才做了一個懶腰咚咚啪，走路時的咚咚啪 么做？（走來走去、咚咚啪）5你們看我在干什么？（師做轉(zhuǎn)個大圈，咚咚啪）6你們看我在干什么？跑得時候怎么做呢？（跑來跑去、 跑來跑去、咚咚啪）強調(diào)跑的時候不要擠三、欣賞 VCD讓幼兒完整充分地感受旋律，同時激發(fā)幼兒 的表現(xiàn)欲。老師這也有些小朋友會做咚咚啪不想看看他們是怎么 做的。四、跟上音樂動起來。他們做的好不好？咱們和他們比一比吧們準(zhǔn)備好了嗎？ 那