學(xué)籍檔案表課件

1、學(xué)籍檔案表軟件excel制作的成績分析表1謝謝觀賞2019-6-27學(xué)籍檔案表軟件excel制作的成績分析表1謝謝觀賞2019-3.2 表格信息的加工與表達(dá)2謝謝觀賞2019-6-273.2 表格信息的加工與表達(dá)2謝謝觀賞2019-6-27表格信息的加工和表達(dá)過程:明確任務(wù)建立表格分析數(shù)據(jù)形成報告3謝謝觀賞2019-6-27表格信息的加工和表達(dá)過程:明確任務(wù)建立表格分析數(shù)據(jù)形成報告33.2.1 明確任務(wù)需求1、交流：提出任務(wù)2、需求分析3、選擇軟件 某校高一年級開展“文明班集體評優(yōu)活動”，作為班級管理的重要內(nèi)容，每周評比一次，每三周公布一次評比結(jié)果，以促進(jìn)各班形成良好的風(fēng)氣。評比的項目主要有三

2、項：“紀(jì)律”、“衛(wèi)生”、“禮儀”，各項均以100分為滿分。（1）想一想：需要處理哪些數(shù)據(jù)？（2）想一想：如何進(jìn)行處理和比較？可采用何種工具軟件來處理？需要處理的數(shù)據(jù)包括： 各班每周的“紀(jì)律分”、 “衛(wèi)生分”、“禮儀分”采用“二維表格”的形式進(jìn)行管理和統(tǒng)計。再利用圖表的形式將數(shù)據(jù)之間的對比情況直觀地展示出來。最后配上文字說明，以簡短的分析報告，提出一些建設(shè)性意見或結(jié)論。圖表處理工具軟件Excel4謝謝觀賞2019-6-273.2.1 明確任務(wù)需求1、交流：提出任務(wù)2、需求分析3、選采用二維表格的形式進(jìn)行管理和統(tǒng)計5謝謝觀賞2019-6-27采用二維表格的形式進(jìn)行管理和統(tǒng)計5謝謝觀賞2019-6-

3、2利用圖表的形式將數(shù)據(jù)之間的對比情況直觀地展示出來6謝謝觀賞2019-6-27利用圖表的形式將數(shù)據(jù)之間的對比情況直觀地展示出來6謝謝觀賞最后配上文字說明，以簡短的分析報告，提出一些建設(shè)性意見或結(jié)論。7謝謝觀賞2019-6-27最后配上文字說明，以簡短的分析報告，提出一些建設(shè)性意見或結(jié)論下面讓我們一起來進(jìn)行表格信息加工與表達(dá)的實踐任務(wù)！8謝謝觀賞2019-6-27下面讓我們一起來進(jìn)行表格信息加工與表達(dá)的實踐任務(wù)！8謝謝觀賞Excel是Office家族中的一個重要成員。電子表格是日常辦公或?qū)W習(xí)的一個非常方便的工具，在一般辦公的情況下，它往往可以代替數(shù)據(jù)庫表對日常數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。認(rèn)識Excel9謝謝觀

4、賞2019-6-27Excel是Office家族中的一個重要成員。電子表格是日常建立表格基本操作重難點提示合并居中填充顏色表格邊框單元格格式行列操作工作表操作自動套用格式10謝謝觀賞2019-6-27建立表格基本操作重難點提示10謝謝觀賞2019-6-27建立表格課堂練習(xí)一：完成P50任務(wù)1，輸入需處理的數(shù)據(jù)并合理排版，建立各班三周以來“評優(yōu)活動”得分統(tǒng)計表。11謝謝觀賞2019-6-27建立表格課堂練習(xí)一：完成P50任務(wù)1，輸入需處理的數(shù)據(jù)并合理利用數(shù)值計算分析數(shù)據(jù)課堂練習(xí)二：完成P51任務(wù)2，統(tǒng)計“評優(yōu)活動”各班各周得分和各個項目年級平均分；12謝謝觀賞2019-6-27利用數(shù)值計算分析數(shù)

5、據(jù)課堂練習(xí)二：完成P51任務(wù)2，統(tǒng)計“評優(yōu)利用數(shù)值計算分析數(shù)據(jù)課堂練習(xí)三：完成P51任務(wù)3，統(tǒng)計“評優(yōu)活動”各班三周總分和各周年級平均分（教材圖3-15）。13謝謝觀賞2019-6-27利用數(shù)值計算分析數(shù)據(jù)課堂練習(xí)三：完成P51任務(wù)3，統(tǒng)計“評優(yōu)利用數(shù)值計算分析數(shù)據(jù)教師點評并提示重難點函數(shù)運用公式運用填充柄的使用數(shù)據(jù)排序數(shù)據(jù)篩選14謝謝觀賞2019-6-27利用數(shù)值計算分析數(shù)據(jù)教師點評并提示重難點14謝謝觀賞2019利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果圖表的作用在很大程度上就是將數(shù)據(jù)以直觀的形態(tài)展現(xiàn)在人們面前，增強信息的可讀性、可比較性，為人們解決問題、決策或預(yù)測發(fā)展提供幫助，因而它是數(shù)據(jù)分析過程中的有效手段

6、。 簡單直觀清晰明了15謝謝觀賞2019-6-27利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果圖表的作用在很大程度上就是將數(shù)據(jù)以直觀的利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果課堂練習(xí)四：完成P52任務(wù)4，制作一個反映第一周各班之間的各項評優(yōu)指標(biāo)情況的圖表。各項評優(yōu)指標(biāo)各班成績比較圖表16謝謝觀賞2019-6-27利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果課堂練習(xí)四：完成P52任務(wù)4，制作一個反利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果課堂練習(xí)五：完成P53任務(wù)6，用折線圖對評優(yōu)活動各周總成績進(jìn)行表達(dá)。17謝謝觀賞2019-6-27利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果課堂練習(xí)五：完成P53任務(wù)6，用折線圖對利用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果教師點評并提示重難點圖表向?qū)Х植窖菔?8謝謝觀賞2019-6-27利用圖

7、表呈現(xiàn)分析結(jié)果教師點評并提示重難點18謝謝觀賞2019仔細(xì)觀察下面的兩個表比較它們之間的區(qū)別 對于同一組數(shù)據(jù)，我們?nèi)绻麖牟煌嵌?、不同?cè)面、不同目標(biāo)來審視和挖掘數(shù)據(jù)關(guān)系，就會得到不同方面的結(jié)果圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)置各項評優(yōu)指標(biāo)各班成績比較圖表各班自身各項評優(yōu)指標(biāo)成績比較圖表19謝謝觀賞2019-6-27仔細(xì)觀察下面的兩個表比較它們之間的區(qū)別 對于同一組數(shù)據(jù)，我們下面的柱形圖和餅形圖都是表示各品牌的銷售業(yè)績占總體的百分比，你認(rèn)為哪個更適合？為什么？圖表類型的靈活運用20謝謝觀賞2019-6-27下面的柱形圖和餅形圖都是表示各品牌的銷售業(yè)績占總體的百分比，幾種圖表的用途及特點分析在餅形圖中，同時使用數(shù)值與

8、數(shù)據(jù)標(biāo)識，可以使數(shù)據(jù)之間的比例關(guān)系更為清晰。21謝謝觀賞2019-6-27幾種圖表的用途及特點分析在餅形圖中，同時使用數(shù)值與數(shù)據(jù)標(biāo)識，觀看案例，討論并回答，用哪種圖表類型較恰當(dāng) 1、電腦游戲?qū)χ袑W(xué)生有著巨大的吸引力，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：25.3%的中學(xué)生玩游戲是為了緩解學(xué)習(xí)中的壓力；64.7%的中學(xué)生只是把游戲當(dāng)作一種消遣，就像愛好籃球的同學(xué)，一有時間就去打籃球；其它占10%。 2、10月份班級黑板報評比結(jié)果公布：高一（1），89分；高一（2），91分；高一（3），88分；高一（4），83分。3、 P56頁各類能源消費量各年份的變化趨勢情況 22謝謝觀賞2019-6-27觀看案例，討論并回答，用

9、哪種圖表類型較恰當(dāng) 1、電腦游戲?qū)χ行纬蓤蟾嫘畔⒌募庸な菫楸磉_(dá)服務(wù)。圖表的制作不是目的，而是方便我們對問題的分析總結(jié)。圖表是最終報告的一部分，但不是全部，我們應(yīng)根據(jù)圖表反應(yīng)的情況進(jìn)行文字說明，并進(jìn)行修飾，從而豐富報告，以方便閱讀、突出重點。 23謝謝觀賞2019-6-27形成報告信息的加工是為表達(dá)服務(wù)。圖表的制作不是目的，而是方便課堂作業(yè)完成P56練習(xí)（1）各類能源消費量各年份的對比情況分析各類能源消費量各年份的變化趨勢情況統(tǒng)計2000年各類能源消費量的比例關(guān)系情況注意要形成結(jié)論。展示學(xué)生作業(yè)，交流點評。24謝謝觀賞2019-6-27課堂作業(yè)完成P56練習(xí)（1）24謝謝觀賞2019-6-272019-6-2725謝謝觀賞2019-6-