關(guān)于我的夢想演講稿600字六篇范文

1、第 關(guān)于我的夢想演講稿600字六篇范文關(guān)于我的夢想演講稿600字篇1 親愛的同學(xué)，敬愛的老師： 大家好! 夢想是什么?常說人一定要有夢想，請大家看向窗外，你看到了什么。沒錯，是樹。我們的夢想就像在風(fēng)暴里樹扎根的泥土，使我們站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)步不動。那如果沒有呢?大家看這是什么?沒錯它是一個盤子，那這是什么?沒錯，這是咸魚。 大家知道萊昂納多嗎?好吧，大家一定知道泰坦尼克號。他就是劇中的男主角Jack，自他十九歲出道以來，他陪跑了奧斯卡23年。是的，整整23年。那么我的夢想是什么呢，說說也無妨。我的夢想是是當(dāng)一位閱歷豐富而博學(xué)多才的教育學(xué)家。似乎遙不可及，但我知道“人因夢想而偉大，應(yīng)筑夢而踏實?！睘楹?/p>

2、他能帶動美國黑人爭取自由與平等，因為那是他的夢想。伴隨他的名字一起激勵著無數(shù)人奮斗著，沒錯他就是馬丁路德金。 筑夢路上，請大家扛起責(zé)任這包行囊，有夢，為自己負(fù)責(zé)，為家人負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)。我們新時代的少年，我們的未來將由自己掌舵! 夢想可以被分成很多部分一輩子的理想，一年的理想，一個月的理想，一天的理想，一個小時的理想，甚至是一分鐘的理想，每一分鐘都有它存在的價值。 同學(xué)們，你們的理想是什么，大聲喊出你的理想。同學(xué)們，我們一定要勇敢地扛起肩上責(zé)任，雖然前途未卜，并非一帆風(fēng)順，但只要遵循心中的那束強(qiáng)大而明亮的信念，握住它，沖向光明! 最后，我想以這句話來結(jié)束我的演講。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步

3、!加油吧!我們敢當(dāng)未來的重責(zé)，為祖國的進(jìn)步而貢獻(xiàn)出一份自己的力量。 我的演講到此結(jié)束謝謝大家。 關(guān)于我的夢想演講稿600字篇2 大家好! 每個人都有夢想，我也有，因為，沒有夢想的人生將是空虛的，夢想的人生就如飛機(jī)失去航標(biāo)，就如船只失去燈塔，不知路在何方、心歸何處。 童年時，我有一個夢想，我希望我有很多很多的錢。大人問：“小伙子，有了錢你要去干什么呢?”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢?”“我會去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會把做泡泡糖的工廠買下來，與小朋友們一起分享。”的確，小時侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。 慢慢步入小學(xué)，初中就越會覺

4、得壓力的存在?，F(xiàn)在我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。學(xué)習(xí)的壓力把玩耍的時間一點(diǎn)點(diǎn)剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時間在學(xué)習(xí)。但是面對學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識。俗話說“難得糊涂”，但糊涂是對事物的了解不夠，糊涂過后就會清醒，對事物的理解，也由模糊到清晰，知識使人進(jìn)步，知識更讓人充實。 上初中的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表揚(yáng);在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會了奮斗。 夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想

5、，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。試問，我們在座的熱血青年誰又愿意過那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會，你們大家都不會。 關(guān)于我的夢想演講稿600字篇3 尊敬的各位評委、老師： 大家好，我今天我演講的題目是我的夢想。 隨著一首柔柔的催眠曲，我甜甜的進(jìn)入了夢鄉(xiāng) 在夢里，我看見了人們以前的生活：吃的是窩頭和玉米粥，喝的是白開水，穿的是補(bǔ)丁衣服，只有過年才能吃得上饅頭;但也有些錦衣玉食的富人。 我把背包里的一塊蛋糕和一瓶牛奶給了我所見過最窮的一個人，他邊吃邊說：“這是世界上吃的東西!”啊，那些是我們在生活中常見的食品，可他們卻沒有嘗到過。 現(xiàn)在的電燈、電話、電視機(jī)、冰箱、微波爐、電腦等現(xiàn)代

6、化設(shè)施，從前人們根本沒有見過，更不必說使用過。如果他們來這里做客，那一定會大吃一驚，或許還會以為自己在做夢哩! 忽然，我被一只紅色的小鳥迷住了。我和它玩的正高興呢，突然一粒石子打中了小鳥的翅膀。我立刻從背包里取出藥箱，幫小鳥把傷口包扎好。小鳥走了，我有點(diǎn)想念它，然而不一會兒它又叼著一個天藍(lán)色的小果子回來了。我吃了那個小果子，感覺樹好像變矮了，不，準(zhǔn)確的說應(yīng)該是我長高了。我低頭一看，嘿，你說怪不怪，我居然在飛!現(xiàn)在我的本領(lǐng)如同神仙一樣了!我到處閑逛，遇到窮人就變出些錢給他們，遇到受傷的人或小動物，就把它們醫(yī)好 我又想出了個鬼點(diǎn)子把人們帶到20_年去住。我和大家商量了商量，大家興奮得兩眼發(fā)光。 我

7、使用了“時空轉(zhuǎn)換”，并對人們說：“兩天后，你們就會回來，因為我法力不夠?！碧焐铣霈F(xiàn)了一道光，把大家都吸了進(jìn)去。 我的演講完畢，謝謝大家。 關(guān)于我的夢想演講稿600字篇4 大家好! 每個人都有夢想，我也有，因為，沒有夢想的人生將是空虛的，夢想的人生就如飛機(jī)失去航標(biāo)，就如船只失去燈塔，不知路在何方、心歸何處。 童年時，我有一個夢想，我希望我有很多很多的錢。大人問：“小伙子，有了錢你要去干什么呢?”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢?”“我會去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會把做泡泡糖的工廠買下來，與小朋友們一起分享?！钡拇_，小時侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一

8、曲不變的樂章。 慢慢步入小學(xué)，初中就越會覺得壓力的存在。現(xiàn)在我有一個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。學(xué)習(xí)的壓力把玩耍的時間一點(diǎn)點(diǎn)剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時間在學(xué)習(xí)。但是面對學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識。俗話說“難得糊涂”，但糊涂是對事物的了解不夠，糊涂過后就會清醒，對事物的理解，也由模糊到清晰，知識使人進(jìn)步，知識更讓人充實。 上初中的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表揚(yáng);在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會了奮斗。 夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里

9、，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。 夢想催人前進(jìn)，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折和困難，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來。 關(guān)于我的夢想演講稿600字篇5 敬愛的的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好!非常有幸能給大家?guī)斫裉斓难葜v，今天我演講的題目是我的夢想。 每個人都有夢想，它是人人所向往的。沒有夢想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。 我的夢想是當(dāng)一名老師，自從上

10、學(xué)開始，我就不由得被老師這個神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會怎樣做呢?我會不會比我的老師做得更好，更出色。 假如我是老師，我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識的海洋，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實并不那么難。我會想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問題，鼓勵他們不懂就問，告訴他們不要因為害羞或其他什么原因就湊合過去。我會關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會讓成績好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們在互相幫助的氛圍中共同成長。 這就是我的夢想，有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢想

11、，就有了動力。夢想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢想這個過程中，我們是在成長。它會催人前進(jìn)，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折和困難，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來。我會朝著我的夢想前進(jìn)。 關(guān)于我的夢想演講稿600字篇6 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好!今天我演講的題目是我有一個夢想。 我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的生活;我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的未來。 我只是一名學(xué)生，但我有我的夢想。 記得我三歲時，第一

12、次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師劉老師。她總愛在春天帶我們?nèi)ソ纪庥瓮?。記得，那時，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責(zé)過我們，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的快樂時光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。 告別幼兒時期，進(jìn)入了小學(xué)。這時，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學(xué)老師曹老師。她總愛在我取得好成績時，給我一縷祥和的目光和一個稱許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵我，不錯，繼續(xù)加油!小學(xué)六年，那目光、那笑容，像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長。光陰似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我離開了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。 如今，我邁入了初中校門。記得第一節(jié)課是語文老師上的，她走上三尺講臺，用三寸粉筆為我們寫下初中語文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn)：看、讀、思、寫。鼓勵我們只要掌握了這四要點(diǎn)，初中語文并不難。老師她自己也喜歡寫作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教，老師的悉心指導(dǎo)，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭! 啊，我