小學音樂人音六年級上冊第課 悠揚民歌《趕圩歸來啊哩哩》教案

1、趕圩歸來啊哩哩教學設(shè)計教材分析： 這是一首具有濃郁的西南地區(qū)民族風格的歌曲，樂曲體裁為二段體，曲調(diào)采用了彝族民歌的音調(diào)素材，旋律流暢明快，活潑，歌曲生動地描繪了彝族農(nóng)家姑娘在趕圩歸來的路上，嘻戲歡笑、愉快歌唱的歡樂場面。襯詞“啊哩哩”不僅增強了歌曲的民族風格特點，而且使歌曲的情緒表達更為熱烈。教學目標：能用歡快活潑、有彈性的聲音演唱歌曲趕圩歸來啊哩哩，感受歌曲歡樂、活潑的情緒。感受歌曲濃郁的彝族風格，體會彝家姑娘熱愛生活，趕圩歸來時的愉悅心情。3、能用不同的演唱形式以及簡單的肢體動作表現(xiàn)歌曲。教學重難點： 用歡樂的情緒和歡快活潑、有彈性的聲音演唱歌曲，用簡單的肢體動作表現(xiàn)歌曲。教具：多媒體課件

2、、鋼琴、小打擊樂器教學過程：一、新課導入 （一）、師（范唱導入）：同學們，今天老師的心情特別好，忍不住想要跟大家分享一首歌曲，請大家一起來聽（師范唱歌曲趕圩歸來啊哩哩引子部分）生：聆聽，感受（二）、發(fā)聲練習師：這首歌曲的名字叫做趕圩歸來啊哩哩，是一首少數(shù)民族的歌曲（出示課題，板書XU,DU讀課題），下面請同學們跟老師一起來唱兩句，感受一下。生：隨師做發(fā)聲練習（啊哩哩：6 6 /6-6-）新課學習（一）、通過視頻聆聽歌曲師：其實剛才我們所唱的還只是這首歌曲的引子部分，下面我們接著跟隨視頻來聆聽這首民族風格濃郁的歌曲究竟是哪個少數(shù)民族的呢？請在歌曲中尋找答案。（播放視頻）生：聆聽、回答（彝族）（貼

3、卡紙）、走進彝族介紹彝族彝族服飾（圖片）火把節(jié)（視頻）師：通過剛才的視頻，相信同學們一定感受到了彝族人民的熱情和奔放，也很想唱起他們的歌吧？ （三）、學唱歌曲1、聽歌曲范唱：思考歌曲的速度、情緒是怎樣的？生：隨師邊拍手邊聆聽感受后回答（稍快；情緒歡快、活潑）2、猜一猜“趕圩”是什么意思？生：思考回答（趕集）師：趕圩，在彝族地區(qū)就是趕集，廣西壯族至今還保留著盛裝趕圩的習俗，成千上萬的人聚在一起歡歌笑語，場面非常壯觀。復聽歌曲：歌曲中多次出現(xiàn)的襯詞是什么？ 說一說它表現(xiàn)了怎樣的情緒？生：聆聽，回答（師：在“啊哩哩”處拍手提示學生）師:“啊哩哩”在彝族語言中是“好、高興”的意思，因此歌名的意思也就是

4、趕圩歸來很高興。這首歌曲正是作者當年到廣西隆林體驗生活時，親眼所見身著五彩繽紛服飾的彝族姑娘們在趕圩歸來的路上一路歡聲笑語的景象，于是創(chuàng)作了這首歌曲來反映改革開放給少數(shù)民族人們帶來的幸福生活?！鞍×ā痹诟枨性鰪娏烁枨拿褡屣L格特點，使歌曲情緒表達更熱烈。師范唱歌曲：一、二段請生在“啊哩哩”處拍手伴奏（男男互拍、女女互拍）。三、四段請座位下有樂器的男生用樂器伴奏。5、再聽歌曲：設(shè)問歌曲可分為幾部分？每部分分別表達了什么？（A:描繪趕圩歸來的場景；B:抒發(fā)了趕圩歸來的愉快心情）6、跟琴慢速學唱歌曲第一段歌詞（1）、跟琴慢速學唱（男女生對唱、分組對唱、師生對唱、分句對唱）（2）、解決歌曲中上滑音和上波音的演唱（3）、小組合作，自學2、3、4段歌詞，每段請一個小組展示。（4）、隨師琴聲用歡快活潑、有彈性的聲音完整的演唱歌曲。（四）、表現(xiàn)歌曲1、觀看舞蹈視頻，提煉簡單的肢體動作表現(xiàn)歌曲師：（播放舞蹈視頻）彝族的舞蹈也是很有特色的，現(xiàn)在請大家來欣賞他們的舞蹈，試著提煉幾個簡單的動作學習一下吧。生：觀看后小組合作設(shè)計動作表現(xiàn)歌曲，展示師：帶生一起隨音樂做動作表現(xiàn)歌曲（男生用拍手和小樂器伴奏）三、拓展學習師：播放歌曲不同演唱風格的視頻請生欣賞（童聲版、搖滾版），拓寬音樂視野。四