江蘇省姜堰區(qū)張甸、港口初級中學2021-2022學年中考化學模試卷含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列做法不利于環(huán)境保護的是()A分類回收垃圾B隨意焚燒秸稈C愛護花草樹木D綠色低碳出行2關于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是A磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產(chǎn)生大量白霧B鐵絲在氧氣中

2、燃燒，火星四射，生成黑色固體C鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體D硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體3根據(jù)化學方程式不能獲得的信息有（）A化學反應發(fā)生的條件 B化學反應的快慢C反應物和生成物的質(zhì)量比 D化學反應的反應物和生成物4下列圖中所示的實驗操作正確的是A取用大理石B稱量定質(zhì)量的氯化鈉C讀液體體積D檢查裝置的氣密性5Ca(HCO3)2CaCO3 +CO2 +H2O，是石灰?guī)r溶洞形成的主要反應。將 1molCa(HCO3)2 加熱 t2 秒時停止加熱。如圖表示 0t2 秒過程中固體的物質(zhì)的量隨時間變化情況（該過程的 CaCO3 不分解）。說法錯誤的是（ ）A0t

3、2 反應階段，固體 a、b 的物質(zhì)的量不變B0t2 反應階段，固體a、b 的質(zhì)量變小Ca、b 兩點固體中鈣元素物質(zhì)的量一定相等D固體a、b 中所含碳元素物質(zhì)的量的比值一定為 2:16下列物質(zhì)中屬于混合物的是（ ）A蒸餾水B蘋果汁C氧氣D干冰7如圖所示為某化學反應的微觀示意圖，其中表示不同元素的原子。下列說法正確的是A此反應屬于置換反應B化學反應前后元素的種類變了C生成物的每個分子由三個原子構成D參加反應的和的個數(shù)比為118關于物質(zhì)的分離除雜、鑒別制取的方案中不正確的是（ ）選項實驗目的實驗方案A分離氯化鉀和二氧化錳溶解，過濾后分別干燥和蒸發(fā)結晶B除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉滴入適量氫氧化鈣溶液后

4、過濾C鑒別真假黃金（銅鋅合金）取樣在酒精燈上灼燒D制取雙氧水將足量氧氣通入水中AABBCCDD9下列實驗設計及操作，其現(xiàn)象足以說明結論的是操作現(xiàn)象結論操作現(xiàn)象結論A在某氫氧化鈉溶液樣品中，加入足量的氯化鈣溶液，過濾，在濾液中滴入2滴酚酞試液出現(xiàn)白色沉淀，酚酞不變紅該氫氧化鈉溶液一定部分變質(zhì)B向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的試管中滴加一定量的稀鹽酸紅色褪去氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生了反應C將充滿二氧化碳氣體的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中試管內(nèi)液面上升二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應D將濃鹽酸和大理石反應放出的氣體通入澄清石灰水石灰水始終未渾濁該石灰水一定變質(zhì)AABBCCDD10把少量下列物質(zhì)分別放

5、入水中，充分攪拌，不能得到溶液的是A食鹽B蔗糖C酒精D植物油二、填空題（本大題共1小題，共4分）11按要求填空：（1）空氣中含量最多的氣體_（填化學式），標出氯酸鉀中氯元素的化合價_。（2）下表列出的是某品種西瓜每100g食用部分的主要營養(yǎng)成分數(shù)據(jù)。營養(yǎng)成分水分蛋白質(zhì)脂肪糖類X鈣鐵鋅質(zhì)量92.5g0.7g0.2g6.1g6.8mg17.1mg表中“X”是指人體所需六大基本營養(yǎng)素中的_，西瓜中含有的_元素可預防貧血。（3）圖中表示氧化汞分子受熱分解發(fā)生反應的示意圖：根據(jù)上圖你能獲得的信息有：_（填符合題意的2條即可）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某化學小組取100g氯化鈣溶液于燒杯中

6、，向其中逐滴加入碳酸鈉溶液，加入碳酸鈉溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關系如圖所示。（1）生成沉淀的質(zhì)量為_g。（2）恰好完全反應時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？_（精確到0.1%）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關。如圖所示，電解水的化學方程式是_。通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為_，該實驗說明水是由_組成的。如圖中操作的名稱是_；試劑的名稱是_。易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，叫做_水。14農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議，用大棚種植蔬菜時，可定期釋放適量的二氧化碳，以提高蔬菜質(zhì)量、改善品質(zhì)。某同學在自家大棚內(nèi)設計了補充二氧化碳的方法：

7、將用水稀釋后的工業(yè)廢硫酸裝入塑料桶內(nèi)，每天向桶內(nèi)加入一定量的碳酸氫銨，它和硫酸反應產(chǎn)生硫酸銨、二氧化碳和水。寫出該反應的化學方程式：_。塑料桶應放置在大棚內(nèi)的位置是_（填“高處”、“低處”或“中間”），原因是：_。當稀硫酸反應完后，塑料桶內(nèi)剩余物質(zhì)的主要用途是_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某化學興趣小組做鎂條在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對這一現(xiàn)象，該小組同學猜想可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體。于是他們設計以下實驗探究活動：猜想I：鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與N2反應生成的。猜想：鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與CO2反應生成的。鎂帶與氮氣的反應

8、以下是獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是_（填字母）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象：將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。實驗結論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化學反應，生成淡黃色的_（用化學式表示）。實驗反思：空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂？原因是_。鎂帶與二氧化碳的反應將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì)，該反應的化學方程式是_。通過實驗可以得出猜想_是正確的。小組同學通過以上實驗發(fā)現(xiàn)鎂在二氧化碳中也能燃燒，由此他們認為燃燒并不一定需要_。16某化學興趣小組進行鐵生銹的

9、實驗探究活動。A B C鐵生銹的條件該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于如圖所示裝置中，經(jīng)過一段時間觀察_，（填裝置序號）裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡。他們的結論：鐵生銹是因為鐵與空氣中的_等發(fā)生了化學反應。甲同學提出了疑問：空氣中的氮氣、二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎？請設計實驗為甲同學釋疑。_，觀察并記錄現(xiàn)象即可證明。影響鐵生銹速率快慢的因素乙同學說：媽媽常說菜刀沾有鹽水生銹更快。這種說法對嗎？同學廣泛查閱資料。資料一：導電性強的溶液都可加速鐵的生銹。資料二：海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊，能有效降低鋼材被腐蝕的速率。將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的_，可使鐵生銹的速率加快。A

10、硫酸鈉溶液 B 無水乙醇 C 蔗糖溶液一些建筑的大門刷上了一層銀白色的金屬，你認為該金屬可能是_。A 銀粉 B 銅粉 C 鎂粉寫出一種防止鐵生銹的方法_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、分類回收垃圾，既可以節(jié)約能源，又可以減少垃圾對環(huán)境的污染，利于環(huán)境保護；B、隨意焚燒秸稈，會污染空氣，不利于環(huán)境保護；C、花草樹木可以吸收一定的空氣污染物，可使空氣中氧氣的含量增高，空氣變得清新，利于環(huán)境保護；D、綠色低碳出行，可以減少二氧化碳的排放量，減少溫室效應的產(chǎn)生，使生態(tài)變得更好，利于環(huán)境保護。故選：B。2、A【解析】試題分析：磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產(chǎn)生大量白煙；鐵

11、絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體；鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體；硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體。故選A.考點：物質(zhì)的變化及其現(xiàn)象3、B【解析】根據(jù)化學反應方程式可知反應物、生成物是什么，反應在什么條件下發(fā)生，還能反映出反應體系中各物質(zhì)的質(zhì)量關系和微觀粒子的數(shù)量關系?！驹斀狻扛鶕?jù)化學方程式可以獲得化學反應發(fā)生的條件、反應物和生成物的質(zhì)量比和化學反應的反應物和生成物，但是無法獲得化學反應的快慢。故選B。4、D【解析】A、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤。B、托盤天平的使用要遵循“

12、左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯誤。D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。故選：D。5、D【解析】A、1molCa(HCO3)2 加熱生成1mol CaCO3，故0t2 反應階段，固體 a、b 的物質(zhì)的量不變，正確；B、隨著反應進行，Ca(HCO3)2 分解成了二氧化碳氣體和水，故0t2 反應階段，固體a、b 的質(zhì)量變小，正確；C、反應過程中鈣元素并未發(fā)生逸出等情況而造成物質(zhì)的量減少，故a、b 兩點固體中鈣元

13、素物質(zhì)的量一定相等，正確；D、無法判斷b點的固體是否已經(jīng)反應完全，故固體a、b 中所含碳元素物質(zhì)的量的比值不一定為 2:1，錯誤。故選D。6、B【解析】試題分析：A、蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物。故選項錯誤。B、蘋果汁中含有多種物質(zhì)，屬于混合物。故選項正確；C、氧氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物。故選項錯誤。D、干冰是由一種物質(zhì)二氧化碳組成的，屬于純凈物。故選項錯誤。故選B?？键c：純凈物和混合物的判別7、C【解析】試題分析：由圖示可知：A.生成物只有一種，故屬于化合反應，選項錯誤；B.反應前后元素種類相同，選項錯誤；C.生成的化合物的每個分子由三個原子構成，選項正確；D.參加反應的和的

14、個數(shù)比為21，有一個分子沒有參加反應，選項錯誤.考點：微粒結構示意圖解釋化學反應8、D【解析】A.氯化鉀溶于水而二氧化錳不溶于水，溶解后過濾，將濾渣干燥得到二氧化錳，將濾液蒸發(fā)結晶得到氯化鉀，故正確。B.氫氧化鈉中混有少量碳酸鈉，滴入適量氫氧化鈣溶液后，氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應生成氧化鈉和碳酸鈣沉淀，過濾，得到氫氧化鈉溶液，故正確。C.假黃金（銅鋅合金），加熱后與空氣中氧氣反應生成黑色的氧化銅，而真黃金在加熱的情況下不與氧氣反應，可以鑒別，故正確。D.氧氣不易溶于水，也不與水反應，將足量氧氣通入水中不能得到雙氧水，故錯誤?！军c睛】除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物

15、質(zhì)反應；反應后不能引入新的雜質(zhì)。9、B【解析】A、在某氫氧化鈉溶液樣品中，加入足量的氯化鈣溶液，過濾，在濾液中滴入2滴酚酞試液，出現(xiàn)白色沉淀，酚酞不變紅，說明該氫氧化鈉溶液一定全部變質(zhì)，選項A錯誤；B、向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的試管中滴加一定量的稀鹽酸，紅色褪去，說明氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生了反應，選項B正確；C、將充滿二氧化碳氣體的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中，試管內(nèi)液面上升，不能說明CO2一定與氫氧化鈉反應，因為二氧化碳也能溶于水，選項C錯誤；D、將濃鹽酸和大理石反應放出的氣體通入澄清石灰水，石灰水始終未渾濁，可能濃鹽酸的揮發(fā)性，選項D錯誤。故選B。10、D【解析】試題分析：溶液的均

16、一穩(wěn)定的混合物，而植物油加入水中形成的是乳濁液，故選D?？键c：溶液二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、N2 維生素 Fe 氧化汞分子由氧原子和汞原子構成；一個氧分子含有兩個氧原子；化學變化中分子可以再分原子不能再分；原子是化學變化中的最小粒子等符合題意即可 【解析】（1）空氣中氮氣的體積分數(shù)為78%。設氯酸鉀中，氯元素的化合價為x，則（+1）+（x）+（-2）3=0，解得x=+5。所以氯酸鉀中氯元素的化合價為+5價。故答案為：N2、；（2）人體所需的六大營養(yǎng)物質(zhì)為：糖類、油脂、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素。所以可知X指的是維生素。人體缺少鐵元素會造成貧血。故答案為：維生素、Fe；（3）圖示

17、表述的是氧化汞分子破裂成汞原子和氧原子，氧原子重組形成氧分子。故答案為：氧化汞分子由氧原子和汞原子構成、一個氧分子含有兩個氧原子（答案合理即可）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、10g 6.2% 【解析】（1）根據(jù)圖可知，生成沉淀的質(zhì)量為10g；（2）解：設反應后生成氯化鈉的質(zhì)量為x。 ，解得x=11.7g恰好完全反應所得溶液的質(zhì)量為：100g+100g10g=190g答：恰好完全反應所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：100%6.2%。【點睛】化學方程式的計算，關鍵是根據(jù)化學反應方程式找出相關物質(zhì)的質(zhì)量關系，利用反應中物質(zhì)的質(zhì)量比不變進行列比例式計算，易錯點是由質(zhì)量比算數(shù)錯誤，所以這一步要仔

18、細檢查。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、 氫氣 氫元素和氧元素 過濾 活性炭 硬 【解析】（1）電解水生成氫氣和氧氣，電解水時與電源正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣，和電源負極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，電解水的化學方程式是 ；試管1和電源負極相連，通電一段時間后，所收集的氣體為氫氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；（2）過濾是將固體和液體進行分離的操作，圖2中操作X的名稱是過濾；活性炭具吸附性，能吸附色素和異味，自來水廠常用試劑A的名稱是活性炭；（3）易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，叫做硬水?！军c睛】電解水時注意“正氧負氫、氫二氧一”；含有較多鈣離

19、子、鎂離子的水屬于硬水，含有較少或不含有鈣離子、鎂離子的水屬于軟水；利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，利用煮沸可將硬水軟化。14、2NH4HCO3+H2SO4=(NH4)2SO4+2CO2+2H2O 高處 二氧化碳的密度比空氣大 作氮肥 【解析】（1）碳酸氫銨和硫酸反應產(chǎn)生硫酸銨、二氧化碳和水，方程式為：2NH4HCO3+H2SO4=(NH4)2SO4+2CO2+2H2O;（2）由于二氧化碳的密度比空氣大，所以塑料桶應放置在大棚內(nèi)的高處；（3）當稀硫酸反應完后，塑料桶內(nèi)剩余物質(zhì)的主要用途是作氮肥。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、C Mg3N2 氧氣的化學性質(zhì)比氮氣活潑 氧氣 【解析】實驗一（1）A、硫磺在空氣中能夠燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體二氧化硫，盡管石灰水能吸收二氧化硫，但由于氫氧化鈣的溶解度較小，石灰水中溶解的氫氧化鈣較少，不能全部吸收二氧化硫，不能得到較純凈的氮氣，不符合題意；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能得到較純凈的氮氣，不符合題意；C、紅磷本身是固體，在空氣中燃燒，且生成物五氧化二磷是固體，可以用于除去空氣中的氧氣；且氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，能得到較純的氮氣，符合題意。故選C。（3）鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂