初中地方課程教學(xué)計劃初中地方課程教案合集

1、初中地方課程教學(xué)計劃初中地方課程教案合集通過計劃合理安排時間和任務(wù)，使自己達到目標，也使自 己明確每一個任務(wù)的目的。下面是關(guān)于初中地方課程教學(xué)計 劃，希望對您有所幫助。初中地方課程教學(xué)計劃一、開設(shè)目的：地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方 案”中以增進中學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教 育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資開發(fā) 利用的實際狀況，進行安全、國防、環(huán)境保護的知識、國學(xué)啟 蒙等方面的教育。二、教學(xué)目標：.全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu) 美。.透過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。3、透過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，

2、激 起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。4、了解并掌握必須的安全自救自護知識。第1頁共10頁三、教學(xué)資料教學(xué)資料包括傳統(tǒng)文化和安全教育，分成不同的 專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進行教 學(xué)，如和諧校園、和睦相處，詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國 策、姜尚等，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習進行 補充，進一步討論交流，甚至能夠視具體狀況開展延伸活動。四、教學(xué)重點蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因 此教學(xué)中對所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫忙學(xué)生用各種方 法進行記憶，進行朗誦比賽，鼓勵學(xué)生多背，打造一個善于記 憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進行專門指導(dǎo)。五、教學(xué)措施：1、教學(xué)中，

3、應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，力求選取適合學(xué)生適宜的 方法進行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手 段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中到達教學(xué)目的。3、結(jié)合本地實際，對學(xué)生進行交通安全、飲食安全、用 電安全，防溺水、防雷防震等安全知識教育。三、教學(xué)資料安排周次教學(xué)資料第2頁共10頁第一周有話好好說第二周詩經(jīng)第三周安全乘車第四周韓非子第五周遠離危險地帶第六周淮南子第七周勞動中注意安全第八周戰(zhàn)國策第九周遠離火災(zāi)保平安第十周姜尚第十一周遭到敲詐綁架怎樣辦第十二周管仲第十三周不要離家出走第十四周孫武第十五周不要輕信陌生人第十六周司馬遷初二地方課程教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組

4、成部 分。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟的到來，地方課程的開發(fā) 和利用越來越受到人們的重視。地方課程的根本目的是培養(yǎng)學(xué)第3頁共10頁 生的社會職責感，以及參與社會生活的潛力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生 適應(yīng)社區(qū)發(fā)展需要的基本素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹當 和國家教育教學(xué)方針，結(jié)合我校各項資開發(fā)利用的實際狀況， 進行安全、環(huán)境、傳統(tǒng)文化教育等方面的教育。二、教學(xué)工作目標任務(wù)1、鼓勵學(xué)生主動接觸社會，了解社會。2、樹立正確的人生觀、價值觀，3、培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)方法進行探究。4、逐步落實“構(gòu)建和諧社會”的社會觀。1、安全教育方面中央領(lǐng)導(dǎo)對中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天，人民 利益重如山”。素質(zhì)教育的重要資料

5、之一 “安全教育”，要讓 學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動、消防、疾病預(yù)防等方面確實引起高 度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的 安全知識，培養(yǎng)安全意識和交通安全職責感，確保學(xué)生的安 全。2、環(huán)境教育方面環(huán)境保護對于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會具有十 分重要的好處。環(huán)境保護，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護的 一項重要工作，是校園教育的重要組成部分，也是市場經(jīng)濟條 件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之第4頁共10頁 一。逐步樹立熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫 忙學(xué)生進一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)?；痉椒ǎ瑥男淞h(huán) 保意識，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實踐，從小培養(yǎng)學(xué)生良

6、好的環(huán)保習 慣，與自然和諧共處的綠色禮貌意識，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備 的基本素質(zhì)，也是歷史和社會賦予我們的義務(wù)和職責。3、傳統(tǒng)文化教育方面透過感知民族精神、弘揚民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課 程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌 欣賞 等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重 要的是在今后的學(xué)習和生活中不斷地用心感悟。三、教情分析P我本學(xué)期擔任初二地方課程教學(xué)工作。雖然有了二十多年 的教學(xué)經(jīng)驗，還是初次接觸地方課程教學(xué)，用心開展教學(xué)群眾 備課，認真研讀教材，分析p 學(xué)情，把握課程標準，遵循 教學(xué)規(guī)律，完成教學(xué)任

7、務(wù)。四、學(xué)情分析P初二每班有學(xué)生48人。初二學(xué)生正處于人生觀從萌芽到 開始構(gòu)成但極為不穩(wěn)定的重要時期，活潑好動，求知欲強。喜 歡探究。上網(wǎng)人數(shù)多。叛逆性強，人際關(guān)系也容易緊張。急需第5頁共10頁 要疏導(dǎo)。本學(xué)期的工作重點是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生 的好的學(xué)習習慣、創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情和興趣，反對 死記硬背，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。五、完成目標任務(wù)的具體措施(1)針對社會需要和現(xiàn)實生活實際，教師在實施心理健康 教育活動前，應(yīng)盡量結(jié)合課本和學(xué)生一齊去用心體會、去領(lǐng) 悟、去實踐。探索自己的內(nèi)心世界。(2)力圖為學(xué)生搭建一座開展心理健康教育的平臺，使學(xué) 生能夠透過參加各種搞笑的活動，

8、借助自己的努力去領(lǐng)會心理 健康的真諦。鼓勵學(xué)生透過走出校園，加深對理論知識的理 解，更重要的是了解社會，同時培養(yǎng)競爭意識和堅定意志，學(xué) 會與人交往，體會成功和挫折，培養(yǎng)心理承受潛力。從挫折和 困難中逐步成長，構(gòu)成用心進取的人生態(tài)度。(3)嚴格執(zhí)行校園教務(wù)處的課程表，按時上好地方課程， 開心教室，總之，地方課程的開發(fā)和實際需要在育人方面的作 用極大，為學(xué)生自主、自由、生動、活潑地在活動中打開心 靈、展示自我、挖掘潛能、放飛夢想的舞臺。初三地方課程教學(xué)計劃20-20 學(xué)年第一學(xué)期初三義務(wù)教育地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分，隨著信 息化和知識經(jīng)濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越

9、受到人第6頁共10頁 們的重視，結(jié)合我校各項教學(xué)資的實際狀況，特制定本學(xué)期的 教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想地方課程是基礎(chǔ)教育課程改革的一項重要資料，是國家基 礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，它與國家課程有機地結(jié)合在 一齊，對實現(xiàn)課程模式的多樣化和課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化起著不可估 量的作用。本學(xué)年地方課程教學(xué)實施，以國家基礎(chǔ)教育課程 改革指導(dǎo)綱要為課程理念，根據(jù)上級教育部門頒發(fā)的課程計 劃，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹當和國家教育教學(xué)方針，結(jié)合 我校各項資開發(fā)利用的實際狀況，進行安全、環(huán)境、傳統(tǒng)文化 教育等方面的教育。二、教學(xué)工作目標任務(wù)地方課程的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會職責感，以及參與 社會生活的潛力，培養(yǎng)和

10、發(fā)展學(xué)生適應(yīng)社區(qū)發(fā)展需要的基本素 質(zhì)。我們把“以學(xué)生全面發(fā)展為本“，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新探索精神 和社會實踐潛力以及良好的個性品質(zhì)作為課程教學(xué)的核心。充 分利用地方、社區(qū)、校園、家庭等多方面的課程資，豐富學(xué)生 的生活積累和文化積累，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛 生活的用心情感，培養(yǎng)環(huán)保意識和科學(xué)發(fā)展觀，全面提高學(xué)生 綜合素養(yǎng)，為學(xué)生建立正確的價值觀、構(gòu)成良好的情感和態(tài)度 奠定堅實的基礎(chǔ)。第7頁共10頁1、安全教育方面中央領(lǐng)導(dǎo)對中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天，人民 利益重如山”。素質(zhì)教育的重要資料之一“安全教育”，要讓 學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動、消防、疾病預(yù)防等方面確實引起高 度重視，杜絕麻痹思想

11、、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的 安全知識，培養(yǎng)安全意識和交通安全職責感，確保學(xué)生的安 全。2、環(huán)境教育方面環(huán)境保護對于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會具有十 分重要的好處。環(huán)境保護，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護的 一項重要工作，是校園教育的重要組成部分，也是市場經(jīng)濟條 件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之 一。逐步樹立熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫 忙學(xué)生進一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)?；痉椒?，從小樹立環(huán) 保意識，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實踐，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習 慣，與自然和諧共處的綠色禮貌意識，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備 的基本素質(zhì)，也是歷史和社會賦予我們的義務(wù)和職責。

12、3、傳統(tǒng)文化教育方面透過感知民族精神、弘揚民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探 究、合作、實踐是第8頁共10頁領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的 課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩 歌欣賞 等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更 重要的是在今后的學(xué)習和生活中不斷地用心感悟。三、教情分析p我本學(xué)期擔任初三地方課程教學(xué)工作。雖然有了二十多年 的教學(xué)經(jīng)驗，還是初次接觸地方課程教學(xué)，用心開展教學(xué)群眾 備課，認真研讀教材，分析p 學(xué)情，把握課程標準，遵循 教學(xué)規(guī)律，完成教學(xué)任務(wù)。四、學(xué)情分析p初三共有學(xué)生50人。這些學(xué)生來自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ) 高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當然也有個別學(xué)生 沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學(xué)生 的工作，因材施教。五、完成目標任務(wù)的具體措施.教師在教學(xué)中要繼續(xù)認真落實課程提出的課程理 念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展; 努力提高學(xué)生素養(yǎng)，教學(xué)目標、資料和評價都應(yīng)有利于提高每 個學(xué)生的素養(yǎng)。第9頁共10頁.大力倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長”的 教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭 做一名科研型的教育工作者。.在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識、潛力、情感、態(tài)度和 價值觀等方面有所發(fā)展，務(wù)必引導(dǎo)學(xué)生