教師成長(zhǎng)歷程演講稿范文

1、第 第 頁(yè)教師成長(zhǎng)歷程演講稿范文老師成長(zhǎng)歷程演講稿范文1 敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好! 此次站在這里我要演講的一個(gè)主題是“不忘初心”。作為老師，我們平常也是要去仔細(xì)的去做好教學(xué)工作，同時(shí)在勞碌的工作里頭也是不要去忘卻我們起初為何要做老師的一個(gè)初心，要懂得奉獻(xiàn)，要明白要盡到自己的責(zé)任去教育好同學(xué)。 作為老師，我也是平常的工作里頭去做好教學(xué)，但空閑下來(lái)也是會(huì)去思索，這些工作的辛苦，這些付出是否值得，但回想起起初為何要做老師的工作，為何要在這三尺的講臺(tái)上我也是更加的堅(jiān)決了信心，去盡責(zé)的做好，去對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)，的確工作的時(shí)間長(zhǎng)了，特別是我們教學(xué)的知識(shí)已經(jīng)很熟識(shí)了，也是會(huì)對(duì)工作有一些的厭倦感，這也是不

2、可避開(kāi)的，但是如何的去調(diào)整，如何的去讓自己有更多的動(dòng)力來(lái)做好工作，其實(shí)也是要我們?nèi)ニ妓鳎覀內(nèi)プ龊玫?。而不忘初心，也是不要讓我們忘卻起初為何要去做老師的想法，不要忘卻我們?cè)?jīng)那么的努力，就是為了站到這里來(lái)教育同學(xué)。這些回顧，也是為了讓我們可以更好的在這老師的崗位上，去持續(xù)的做好工作，去帶好同學(xué)們。 不忘初心，曾經(jīng)的自己，盼望自己能把知識(shí)傳授給同學(xué)，即使辛苦，也是會(huì)仔細(xì)的上好每一堂課，會(huì)仔細(xì)的去學(xué)習(xí)，會(huì)好好的來(lái)把領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)去完成，而今自己也是成了一名老老師了，工作上的熟識(shí)，間或也是會(huì)有松懈的時(shí)候，但是越是這個(gè)時(shí)候，我也是會(huì)去反思自己，會(huì)去記得自己為何要做老師的工作，許多的同事總是問(wèn)我為何一

3、貫都是這樣的積極去做好教學(xué)，但我都是說(shuō)不要忘卻我們?yōu)楹我隼蠋煹某跣?，這份初心也是激勵(lì)著我一貫去做好教學(xué)，能出成果，也是自己情愿去付出，情愿去把自己所學(xué)來(lái)教好同學(xué)們的。各位老師我們都是要記得我們的初心，去在教學(xué)上去付出，只有如此，同學(xué)們才能真的有收獲，才能讓我們的工作開(kāi)展是更為順當(dāng)?shù)摹?不忘初心，不是一句話(huà)，更是要我們時(shí)刻的去思索，去在工作上去落實(shí)，去仔細(xì)的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，去把他們給教好，不能松懈，更是不能懈怠，每一天的工作，積極的去面對(duì)去記得起初為何要做老師的初心，讓我們一起不忘初心，去做好教學(xué)，讓我們的同學(xué)在教育下是更加優(yōu)秀的。感謝! 老師成長(zhǎng)歷程演講稿范文2 -年的國(guó)慶節(jié)，是咱們學(xué)校與共

4、和國(guó)同歲的日子。學(xué)校為了慶祝這一盛事，特地從外面請(qǐng)了兩位所謂的教育專(zhuān)家來(lái)作報(bào)告。就在這一天，我聽(tīng)到了曾聽(tīng)到過(guò)的最冷的笑話(huà)，或者說(shuō)是對(duì)老師最?lèi)憾镜脑{咒。 說(shuō)是有一個(gè)人死了，靈魂沉入地獄，由于他生前壞事做絕，所以閻羅王判他從第一層地獄開(kāi)始經(jīng)受酷刑，層層不落，一貫到第十八層。等到了第十八層的時(shí)候，這個(gè)鬼心里不禁想，真不愧是十八層地獄啊，果真名副其實(shí)，慘!這時(shí)，閻羅王問(wèn)他：“你生前是干什么的?”他的回答是殺豬的屠夫。閻羅王便說(shuō)：“那你不需要下十九層地獄了?！痹瓉?lái)地獄還有十九層啊，他于是納悶地問(wèn)閻羅王十九層地獄是關(guān)誰(shuí)的。閻羅王回答他說(shuō)是老師，由于老師傷人慧命，需要要下十九層地獄。 聽(tīng)了這個(gè)故事我才知道，

5、一生兢兢業(yè)業(yè)從事教育工作的人死后會(huì)落得一個(gè)怎樣的下場(chǎng)。當(dāng)時(shí)的心情不知是憤慨還是悲涼，真想站起來(lái)質(zhì)問(wèn)那個(gè)自以為是的狗屁專(zhuān)家，他是不是教育工?他做好了死后下十九層地獄的預(yù)備了嗎? 我從來(lái)不曾試圖否認(rèn)過(guò)老師隊(duì)伍中會(huì)涌現(xiàn)假設(shè)干敗類(lèi)，他們誤人子弟，違法亂紀(jì)，最甚者害人性命，但社會(huì)上的各行各業(yè)各個(gè)崗位哪里沒(méi)有敗類(lèi)?醫(yī)生中沒(méi)有敗類(lèi)嗎?一刀下去人就沒(méi)命，我想大部分老師是沒(méi)有這個(gè)技能的;律師中沒(méi)有敗類(lèi)嗎?是非不分黑白顛倒正邪混淆，我想大部分老師也是沒(méi)有這個(gè)技能的;官員中沒(méi)有敗類(lèi)嗎?一個(gè)豆腐渣工程可害幾十條甚至上百條性命，我想大部分老師依舊是沒(méi)有這個(gè)技能的。為什么放著這么多禍國(guó)殃民的敗類(lèi)不去詛咒，反而要來(lái)詛咒最弱

6、勢(shì)的老師，詛咒許多時(shí)候連自己的尊嚴(yán)都維護(hù)不了連自己的生命都愛(ài)護(hù)不了的老師? 我從不懊悔選擇了老師這個(gè)行當(dāng)，即使在我日漸心寒的今日，我也一貫認(rèn)為最適合自己的職業(yè)依舊是老師。我可以在老師的職業(yè)生涯中尋到人生的價(jià)值和意義，收獲人生的成就與輝煌。 我上心去上好每一堂課，講好每一篇課文，教育好每一個(gè)同學(xué)。當(dāng)我不遺余力去做這些事情的時(shí)候，我并不是為了“人類(lèi)靈魂的工程師”這樣洪亮的頭銜，由于我一貫認(rèn)為這些頭銜是社會(huì)對(duì)老師最大的欺詐;也不為得到太多的物質(zhì)財(cái)寶，由于我壓根就得不到;也不為有多大的社會(huì)名聲和多高的社會(huì)地位，由于高中老師中功成名就譽(yù)滿(mǎn)天下的屈指可數(shù)。我之所以這樣去做，只是為了自己的良心，為了心中的一

7、個(gè)理想，為了起初堅(jiān)決果斷地選擇了師范專(zhuān)業(yè)，當(dāng)然更是為了我的同學(xué)們。 我要說(shuō)，只要我還活著，還在教育崗位上一天，我就要為之奮斗一天，絕不放棄;我要說(shuō)我不在乎外界的毀譽(yù)，只為理想不滅;我要說(shuō)我已經(jīng)做好了下十九層地獄的預(yù)備，即使粉身碎骨，即使烈火焚身，我也要把這個(gè)地獄砸個(gè)稀巴爛，要為活著的老師在死去的世界里討一個(gè)公道! 這就是我的老師夢(mèng)，一個(gè)普一般通的老師的普一般通的夢(mèng)! 老師成長(zhǎng)歷程演講稿范文3 敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo),老師們：大家好! 今日，我為大家演講的題目是做一名平凡的好老師。 說(shuō)實(shí)在話(huà)，今日，作為一名選手到這里參與“爭(zhēng)做四有老師”的演講競(jìng)賽，我真的感到特別激昂，但同時(shí),我也感到深深的擔(dān)心,由于今日，站

8、在我面前的，是你們，是那么多優(yōu)秀的老師!而我，只是一個(gè)平平凡凡的學(xué)校老師。領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我的成果不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無(wú)法慷慨激揚(yáng)，也不可能聲淚俱下。不管是平常的工作，還是單純?yōu)榱搜葜v，我有的，都只是一顆真心一顆當(dāng)好一個(gè)平凡老師的真心! 領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我們永久不會(huì)忘卻四川汶川5.12那場(chǎng)突如其來(lái)的大地震。當(dāng)?shù)卣鹨u來(lái)，譚千秋、袁文婷、嚴(yán)蓉、張米亞等等許很多多的老師們，挺身而出，為了搶救同學(xué)而獻(xiàn)出了珍貴的生命，他們，用生命為我們?cè)忈屃肆?xí)近平總書(shū)記提出的“四有老師”! 那么，我們，我們又如何去爭(zhēng)做“四有老師”呢? -年前，我?guī)е啻旱南Ｍc理想招考到-學(xué)校去任教。下到-，我才

9、知道，這里比我想象的條件還要差。不要說(shuō)到學(xué)校的路途筆陡坎坷，就是校舍也成了高度危房而無(wú)奈地拆掉了。此時(shí)，我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的木房作為臨時(shí)校舍，那一天，我和當(dāng)時(shí)的王-校長(zhǎng)等六位老師，組織著家長(zhǎng)、孩子，男女老少，肩挑擔(dān)抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教學(xué)用具從那羊腸小道上搬到了臨時(shí)校舍里。搬完這些用具，我們的鞋磨破了，肩挑紅了，一看時(shí)間，竟然從早上八點(diǎn)連續(xù)干到了下午四點(diǎn)。不過(guò)，看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方，我們都感到非常欣慰。 20-年，正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動(dòng)。-學(xué)校并入了杏山中心學(xué)校。新的環(huán)境給我注入了新的思想，新的理念。我思索得最多的，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育，如何限度的關(guān)

10、懷愛(ài)惜每一名同學(xué)。 20-年，通過(guò)對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行普訪(fǎng)，我發(fā)覺(jué)了班上的尹-同學(xué)一貫與其爺爺奶奶居住在不過(guò)三五平方的出租屋里，吃的、住的，都擠在一起，學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕。于是，我與小尹結(jié)成對(duì)子，一方面在思想上進(jìn)行積極的引導(dǎo)，一方面在生活是努力予以關(guān)懷。 平常，我自己出資為小尹買(mǎi)一些生活、學(xué)習(xí)用品。另外，積極為孩子申請(qǐng)幫扶學(xué)校統(tǒng)一著裝，定制校服時(shí)，我向服裝老板提出申請(qǐng)，為小尹同學(xué)爭(zhēng)取了嶄新的校服;“校訊通”走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我又向移動(dòng)公司申請(qǐng)，使小尹同學(xué)家獲得免費(fèi)運(yùn)用“校訊通”的特惠;20-年3月，浙江寧波市恒成織帶廠(chǎng)對(duì)我縣同學(xué)開(kāi)展幫扶，我再次為小尹同學(xué)申請(qǐng)，最終使孩子獲得了資助方每年元資助。 其實(shí)，像小尹

11、同學(xué)一樣需要關(guān)懷與關(guān)注的，我們班還真不少，有的孩子不幸失去了父親，有的孩子不幸失去了母親，還有的孩子父母離異，我能做的，就只是對(duì)他們多一分關(guān)愛(ài)。 領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我們知道，教育離不開(kāi)對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，然而，光是關(guān)愛(ài)同學(xué)，也不是教育。為此，工作中，我時(shí)刻都在提示自己，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)討論，要做一名能夠順應(yīng)新時(shí)代的老師。人們都說(shuō)：假設(shè)想給同學(xué)一滴水，老師應(yīng)當(dāng)是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會(huì)同學(xué)自己去查找水源。獲得專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展是我對(duì)事業(yè)的追求。正由于如此，在來(lái)到杏小幾年里，在省州縣各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中，我也先后獲得了肯定的成果。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我還積極主動(dòng)地承受了學(xué)校課題討論等工作。 我知道，我所

12、做的這些，只是我沿著我的老師們走過(guò)的和指引的路前進(jìn)時(shí)不足掛齒的點(diǎn)綴而已，比起大地震中的老師們，我所做的一切，都是那么的不足掛齒。我還要更加努力，更加嚴(yán)格地要求自己。在教育的路上，我悄悄地重復(fù)著一句話(huà)：靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，用“四有老師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一名平凡的好老師。 最末，請(qǐng)?jiān)试S我以我的座右銘與大家共勉我不做哀傷的蠟燭，照亮別人的同時(shí)，在流淚中燃盡了自己，我要做歡樂(lè)的電瓶，在照亮別人的同時(shí)，不斷地充盈自己，耀眼永久的光華。我的演講完了，感謝大家! 老師成長(zhǎng)歷程演講稿范文4 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家晚上好!我是。今日是老師節(jié)，首先祝大家節(jié)日歡樂(lè)!今日我演講的題目是不忘初心，始終

13、如一。很榮幸有機(jī)會(huì)在這里對(duì)我6年來(lái)的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，也給了我機(jī)會(huì)靜下心來(lái)反思自己的不足，同時(shí)通過(guò)這次機(jī)會(huì)和各位老師共同探討和溝通。 一、教學(xué)有條不紊，要做到心中有數(shù)。 6年來(lái)，英語(yǔ)組在備課組長(zhǎng)張隨芳老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)模塊講多長(zhǎng)時(shí)間，每個(gè)單元練習(xí)的重難點(diǎn)選擇，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講深講淺，她都會(huì)在集體備課時(shí)和大家商量，然后做好統(tǒng)一規(guī)范和要求，安排任務(wù)到小組甚至個(gè)人，這樣對(duì)于起初剛剛接觸教學(xué)的我來(lái)說(shuō)，像是吃了一顆定心丸，也能做到事事心中有數(shù)，步步做到扎扎實(shí)實(shí)。當(dāng)然組內(nèi)的計(jì)劃在各班實(shí)行時(shí)會(huì)有肯定快慢、效果好與差的偏差。 我一般的做法是在每一周上課前會(huì)在自己的小本上，規(guī)劃好每一天的早讀、每一節(jié)正課、每一節(jié)晚自習(xí)的

14、任務(wù)和內(nèi)容，并做以時(shí)間要求。在每一天教學(xué)結(jié)束后，對(duì)今日的教學(xué)內(nèi)容做以自我反饋，假如完成我就打鉤，并且對(duì)完成的效果自我打分。假如未完成，我會(huì)自己進(jìn)行肯定的反思：是對(duì)學(xué)情估量有誤，還是課堂掌控技能不夠?qū)е聲r(shí)間安排不合理等狀況分析，還要再規(guī)劃明天怎樣補(bǔ)上今日未完成的內(nèi)容?；蛟S這是一個(gè)特別笨的方法，但對(duì)于那時(shí)剛剛接觸教學(xué)的我來(lái)說(shuō)，卻讓我每一周每一天每一節(jié)課每一早讀都做到心中有數(shù)、每一個(gè)計(jì)劃的執(zhí)行都扎扎實(shí)實(shí)。并且這個(gè)習(xí)慣一貫伴隨著我之后的教學(xué)中。 二、對(duì)待成果要平和、理智。 各種大小的周練、月考、模擬考試每周每月都在進(jìn)行著，每次考后的排名說(shuō)不在乎是不可能的，我也曾由于班級(jí)平均分成果不好而懊惱過(guò)、埋怨過(guò)、

15、泄氣過(guò)。但是身邊有太多太多的老老師不管教一般班還是重點(diǎn)班都是成果一樣的優(yōu)秀，這時(shí)你就會(huì)明白，問(wèn)題不在于班級(jí)而在于自己本身。所以現(xiàn)在的我會(huì)更加理智的看待每一次成果，不會(huì)由于排名落后而焦急上火，不再去盯著那個(gè)平均分的排名，而是逐個(gè)人、逐項(xiàng)分析進(jìn)與退的緣由，把自己班級(jí)的成果根據(jù)閱讀、完型、語(yǔ)填、改錯(cuò)、作文各個(gè)題型進(jìn)行分析，和優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行對(duì)比，發(fā)覺(jué)一卷、二卷、或者書(shū)寫(xiě)規(guī)范上有差距，就會(huì)在平常的練習(xí)中對(duì)自己的班級(jí)加以更多的要求和學(xué)法指導(dǎo)?，F(xiàn)在更多的是反思前段時(shí)間教學(xué)常規(guī)中涌現(xiàn)的同學(xué)問(wèn)題，反思自己教學(xué)中涌現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題，不斷規(guī)范和約束自己的教學(xué)。 三、常反思自身的不足，對(duì)自己提出新要求。 教學(xué)看似是三年又

16、三年的重復(fù)，其實(shí)不然。在20-屆第二次走向高三時(shí)，我給自己定了三點(diǎn)要求： 要求一：課堂管理上要有張弛有度的掌控力，重難點(diǎn)講評(píng)上要有足夠預(yù)見(jiàn)性和把握性，知識(shí)體系要夠全面，語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)不能依靠課件，要從而使枯燥的語(yǔ)法變得生動(dòng)形象。 要求二：每次試卷講評(píng)課肯定有課件，課件上要補(bǔ)充。單詞、短語(yǔ)和句式。絕不輕易放過(guò)所做過(guò)的任何一套試卷，不能就題講題，肯定要有所補(bǔ)充，要有重難點(diǎn)區(qū)分。做完每一套題收獲的不僅僅是題目會(huì)做，還有單詞、短語(yǔ)和句式的各項(xiàng)考察。 要求三：不拘泥于固定教學(xué)模式，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新。我也時(shí)刻提示自己像身邊的優(yōu)秀老師多學(xué)習(xí)，他們的臉上洋溢的是自信、熱忱，對(duì)待工作是仔細(xì)、踏實(shí)、充斥激情，肯想新方法，

17、肯吃苦，大膽創(chuàng)新。我會(huì)不斷的汲取新鮮空氣，結(jié)合自己已經(jīng)擁有的閱歷，改進(jìn)自己的每一次課，努力讓自己成為更加具有課堂魅力的老師。 幾年來(lái)，身邊那么多優(yōu)秀老師們，并沒(méi)有由于帶過(guò)那么多屆畢業(yè)班而對(duì)待教學(xué)工作有所懈怠，并沒(méi)有由于教出大市前幾名而不備課不做題。相反，他們卻更加仔細(xì)、精細(xì)備課，做更多的題，讀更多的書(shū)籍。那我們這些剛出茅廬的新人們，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)前輩們的認(rèn)仔細(xì)真的工作品質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的工作立場(chǎng)，不放過(guò)任何一個(gè)迷惑，多發(fā)問(wèn)，多反思，多總結(jié)。時(shí)刻提示自己保持對(duì)教育的最初那份熱忱!不忘初心，始終如一!帶上自信和笑容，向新的路程前進(jìn)! 老師成長(zhǎng)歷程演講稿范文5 泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道：“花的事

18、業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)老師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的向往與喜愛(ài)，十二年前，我義無(wú)反顧地選擇了老師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)同學(xué)能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。 “一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！蔽野阉?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)那么，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。由于我選擇了老師這一職業(yè)。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)。我清楚地記得：前年夏天，我到三峽學(xué)院參與學(xué)校英語(yǔ)老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一個(gè)噩耗傳來(lái)，父親溺水身亡，如同晴天霹靂，由于家中還