《創(chuàng)業(yè)守成孰難》中考文言文閱讀試題3篇（含答案與翻譯）

1、創(chuàng)業(yè)守成孰難中考文言文閱讀試題（含答案與翻譯）創(chuàng)業(yè)守成孰難上問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成孰難？ 房玄齡日：“草昧之初，與群雄并起角力而后 臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！ ”魏征日：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣！” 上日：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難，征與吾共安天下，常恐驕奢 生于富貴，禍亂生于所忽，故知守成之難，然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣；守成之難，方當(dāng)與諸 公慎之?！毙g等拜日：“陛下及此言，四海之福也。”注釋：上：指唐太宗。守成：守業(yè)。孰：哪一個(gè)。草昧：未開放，蒙昧。這里 是“草創(chuàng)”“初創(chuàng)”的意思。臣之:使天下人臣服。既已往矣：已經(jīng)過去了。方當(dāng)： 正應(yīng)當(dāng)。諸公：各位。公，尊稱對

2、方。及此言：說到這話。.查閱古漢語常用子字典“忽”的釋義有如下四項(xiàng)。文中：“禍亂生于所忽中“忽”的意思是（）（3分）A.古代長度單位，尺的百萬分之一B.快速C.遼闊渺茫的樣子D.不注意，不重視參考答案：D.文中魏征的進(jìn)言使唐太宗認(rèn)識到要（）（3分）A.身先士卒B.居安思危 C.從善如流D.鐵面無私參考答案：B【參考譯文】唐太宗問身邊大臣：“創(chuàng)業(yè)與守成哪個(gè)難？ ”房玄齡：“建國之前，與各路英雄一起角 逐爭斗而后使他們臣服，還是創(chuàng)業(yè)難！ ”魏征說自古以來的帝王，莫不是從艱難境地取 得天下，又于安逸中失去天下，守成更難！ ”太宗說玄齡與我共同打下江山，出生入死， 所以更體會到創(chuàng)業(yè)的艱難。魏征與我共同

3、安定天下，常常擔(dān)憂富貴而導(dǎo)致驕奢，忘乎所以而 產(chǎn)生禍亂，所以懂得守成更難。然而創(chuàng)業(yè)的艱難，已成為過去的往事，守成的艱難，正應(yīng)當(dāng) 與諸位慎重對待。”玄齡等人行禮道：“陛下說這一番話，是國家百姓的福氣呀！”（2017山西）【甲】舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于土，孫叔 敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚, 空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心衡于慮而后作;征于色，發(fā)于聲,而后喻。入那么無法家拂土, 出那么無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（生于憂患，死于安樂）【乙】上問

4、侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成孰。難？ 房玄齡日：“草昧之初，與群雄并起角力 而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！ ”魏征日：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣J 上日：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，?？烛溕?生于富貴，禍亂生于所忽，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣,守成之難，方當(dāng)與諸 公慎之?！保ㄟx自資治通鑒唐紀(jì)）【注】上：指唐太宗。守成：保持成就。草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。忽: 不注意，不重視。.請用標(biāo)示出下面文言文語句的停頓（只標(biāo)示一處）。然后知生于憂患而死于安樂也.解釋以下句中加點(diǎn)的詞。 TOC o 1-5 h z 舜發(fā)于吠畝之中發(fā)人那么無法家拂土拂*創(chuàng)業(yè)與守

5、成孰難孰17.選出17.選出以下加點(diǎn)詞意義、 A.故天將降大任于是人也 *B.傅說舉于版筑之間C.國恒亡*D.征與吾共安天下18.翻譯文中劃線語句。 困于心衡于慮而后作。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣。17.選出17.選出以下加點(diǎn)詞意義、 A.故天將降大任于是人也 *B.傅說舉于版筑之間C.國恒亡*D.征與吾共安天下18.翻譯文中劃線語句。 困于心衡于慮而后作。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣。用法相同的一組故知守成之難 *與群雄并起角力而后臣之今亡亦死安求其能千里也.【乙】文中唐太宗的治國思想與【甲】文中孟子的思想有相似之處，請結(jié)合選文簡要分析。【參考答案】.然后/知生于憂患而死于安樂也.起，指任用通“弼”，輔佐

6、誰. A.心意困苦，思慮阻塞。然后才能發(fā)奮。然而創(chuàng)業(yè)的艱難，已成為過去的往事。.唐太宗和孟子都認(rèn)為治理國家要有“憂患意識”。國君只有居安思危，常念“守成 之難”，才能使國家基業(yè)穩(wěn)定。【參考譯文】【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被 起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被 從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意 苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵(lì)他 的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正；心意

7、困苦，思慮阻塞。然后才能發(fā)奮；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會 知道。一個(gè)國家，如果在國內(nèi)沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之 匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道憂愁患害足以使人生 存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了?！疽摇刻铺趩柹磉叴蟪迹骸皠?chuàng)業(yè)與守成哪個(gè)難？ ”房玄齡：“建國之前，與各路英雄 一起角逐爭斗而后使他們臣服，還是創(chuàng)業(yè)難！ ”魏征說：“自古以來的帝王，莫不是從艱難 境地取得天下，又于安逸中失去天下，守成更難！ ”太宗說：“玄齡與我共同打下江山，出 生入死，所以更體會到創(chuàng)業(yè)的艱難。魏征與我共同安定天下，常常擔(dān)憂富貴而導(dǎo)致

8、驕奢，忘 乎所以而產(chǎn)生禍亂，所以懂得守成更難。然而創(chuàng)業(yè)的艱難，已成為過去的往事，守成的艱難, 正應(yīng)當(dāng)與諸位慎重對待?！毙g等人行禮道：“陛下說這一番話，是國家百姓的福氣呀！” （2017四川巴中）甲舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于土，孫叔 敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚, 空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入那么無法家拂士，出那么 無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（生于憂患，死于安樂）【乙】上問侍臣:“創(chuàng)業(yè)與守成孰難？ 房玄齡

9、日:“草昧之初，與群雄并起角力 而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！ ”魏征日：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣。” 上日：“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，?？烛溕?生于富貴，禍亂生于所忽，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣，守成之難，方當(dāng)與諸 公慎之注上：指唐太宗。守成：保持成就。草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。忽：不 注意，不重視。（選自資治通鑒唐紀(jì)）.解釋以下句子中加點(diǎn)的詞。（4分） TOC o 1-5 h z （1）傅說舉于版筑之間舉（2）困于心衡于慮而后作衡（3）創(chuàng)業(yè)與守成孰難孰（4）征與吾共安天下安.以下句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A

10、.故天將降大任于是/人也B.然后/知生于憂患而死于安樂也C.莫不/得之于艱難D.玄齡與吾/共取天下.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣。.回答下面的問題。（5分）（1）【甲】文第2段用比照的方式論證了文段的論點(diǎn)。試對此作簡要說明。（2分）（2）【乙】文中唐太宗的治國思想與孟子有相似之處，請結(jié)合選文簡要分析。（3分） 【參考答案】（4 分）（1）被選拔 （2）通“橫”，梗塞，不順 （3）哪一個(gè) （4）安定，管理（3 分）A（6 分）（3 分）通過這些使他的心驚動，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來，以增強(qiáng)他的才干。譯出大意給2分；關(guān)鍵詞“所以”，譯對給1分。（3 分）然而創(chuàng)業(yè)的艱難，已經(jīng)過去了。譯出大意給1分；關(guān)鍵詞“然” “往”兩處，譯對一處給1分。（5 分）（2 分）先從個(gè)人角度正面論證“生于憂患”，再從國家角度反面論證“死于安樂二 一點(diǎn)1分。意思對即可。（3 分）他們都認(rèn)為治理國家要有“憂患意識二國君只有居安思危，常念“守成之難二才能使 國家基業(yè)穩(wěn)定。答出“治國思想”的，給1分；結(jié)合文段進(jìn)行具體分析的，給2分。意思對即可?！緟⒖甲g文】【乙】唐太宗問身邊大臣：“創(chuàng)業(yè)與守成哪個(gè)難？ ”房玄齡：“建國之前，與各路英雄 一起角逐爭斗而后使他們臣服，還是創(chuàng)業(yè)