六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文講義-小升初閱讀指導(dǎo)：抓住題目閱讀 部編版

1、 六、抓住題目閱讀教學(xué)目標(biāo)：正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。指導(dǎo)學(xué)生掌握題目閱讀。教學(xué)過(guò)程：、語(yǔ)文起跑線同學(xué)們，我們?cè)谏险n之前，先來(lái)來(lái)熱熱身，比一比誰(shuí)最厲害！一、D二、2 、兔子的尾巴長(zhǎng)不了。3、十五個(gè)吊桶打水七上八下（二）、閱讀導(dǎo)航塔 一、我們接觸的文章題目主要有以下幾種類(lèi)型： （1）用地點(diǎn)作題目的有：小站、大理石街、記金華的雙龍洞、蟋蟀的住宅、可愛(ài)的草塘。 （2）用人物作題目的有：我的伯父魯迅先生、挑山工、齊天大圣、老水牛爺爺。 （3）用相關(guān)聯(lián)的人或物作為題目的有：漁夫和金魚(yú)的故事、蛇和莊稼、我和獅子。 （4）用動(dòng)植物作為題目的有燕子、縫紉鳥(niǎo)。 （5）用景物、景觀作為題目的有：鳥(niǎo)的天堂、火燒云、威尼斯的

2、小艇。 （6）以事件作為題目的有：跳水、搶險(xiǎn)、飛奪瀘定橋、草船借箭。（7） 用事件發(fā)生的時(shí)間作為題目：如嚴(yán)監(jiān)生臨死前；（8）用重點(diǎn)詞、句作題目：再見(jiàn)了，親人魚(yú)游到了紙上；（9）用文章中心作題目：如走遍天下數(shù)為侶。 二、下面我們來(lái)看一看從“眼睛”入手進(jìn)行閱讀文章的方法： 1、從“眼睛”入手，了解課文內(nèi)容。 許多文章的題目讓人一看便知文章的主要內(nèi)容，如火燒赤壁，從題目就知道這篇課文講述的是三國(guó)演義中“火燒赤壁”的故事。2、從“眼睛”入手，抓住文章關(guān)鍵。 “題眼”是文題中能表現(xiàn)中心，引起讀者思考的關(guān)鍵詞。題目中的重點(diǎn)詞語(yǔ)往往暗示著課文的主要內(nèi)容是什么。抓住了題目中的關(guān)鍵詞，常常抓住了課文的重點(diǎn)與關(guān)鍵

3、。從“眼睛”入手，理清文章思路題目是文章的窗口，題目往往直接提示或間接暗示了文章的思路，我們把它叫做題眼或文眼。對(duì)題眼的準(zhǔn)確點(diǎn)撥，對(duì)學(xué)生把握文章內(nèi)容會(huì)起到顯著的作用。如三借芭蕉扇，讀了題目，同學(xué)們自然就會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：“為什么要借扇？怎樣借扇？借扇結(jié)果怎樣？”再如：蟋蟀的住宅這個(gè)題目一看就能使人產(chǎn)生好奇心或聯(lián)想?？梢匀ヌ骄浚骸绑暗淖≌谑裁吹胤?？蟋蟀的住宅是什么樣子？有什么功能？”這些恰恰就是文章的思路。4.從“眼睛”入手，感知文章中心。課文的題目往往點(diǎn)明中心。有的是直接點(diǎn)明中心，如給予是快樂(lè)的、富饒的西沙群島；一種是間接點(diǎn)明中心觀點(diǎn)，如再見(jiàn)了，親人大海的歌三、準(zhǔn)確地抓住“題眼”的方法：1

4、.題目是名詞為中心詞的偏正短語(yǔ)，題眼往往就是前面的修飾成分，如可愛(ài)的草塘，題眼是“可愛(ài)”；永生的眼睛題眼就是“永生”。這兩個(gè)題目讓我們自然而然地想到：“課文寫(xiě)的草塘怎么可愛(ài)？”“為什么說(shuō)眼睛能夠永生？”2.題目是動(dòng)賓短語(yǔ)，題眼往往在動(dòng)詞上，文章一般會(huì)圍繞動(dòng)詞來(lái)刻畫(huà)。如觸摸春天，“觸摸”是題眼；畫(huà)楊桃的題眼就是“畫(huà)”。3.題目是句子，題眼常在謂語(yǔ)上，這個(gè)謂語(yǔ)會(huì)幫助我們一下子抓住文章敘述的重點(diǎn)。如魚(yú)游到了紙上，題眼在謂語(yǔ)“游”上。4.單個(gè)詞語(yǔ)為題目的，題目本身就是題眼，它常常明白提示文章的內(nèi)容。如長(zhǎng)城，一看就知道是介紹長(zhǎng)城的文章。（三）、閱讀訓(xùn)練營(yíng)為了鍛煉學(xué)生自我閱讀理解能力的提高，本課的兩篇閱讀

5、理解老師讓學(xué)生先做。完成后，老師有選擇地進(jìn)行講解。訓(xùn)練一 生命的禮物 、讀完全文，你認(rèn)為文章題目中的“禮物”指的是什么？文章題目中的“禮物”指的是一個(gè)人死去后把自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。 2、認(rèn)真讀文章倒數(shù)第二小節(jié)母親的話(huà)，你怎樣理解母親這句話(huà)，把你的看法寫(xiě)下來(lái)。正確理解：母親也希望在她死后能捐獻(xiàn)出自己的器官，幫助有需要的人。（意思答對(duì)即可。）3、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剬?duì)“賜予和被賜予都是一種幸福?！钡睦斫狻＿@份禮物是一個(gè)人的生命，能奉獻(xiàn)出自己的器官讓別人獲得新生是一種幸福，因?yàn)樽约鹤寗e人獲得了生的機(jī)會(huì)；而對(duì)于接受器官的人來(lái)說(shuō)更是一種幸福，因?yàn)樽约旱纳玫搅送炀取?.、讀了這篇短文，談?wù)勀銓?duì)“生命”

6、有什么感悟？讀了這篇文章，我覺(jué)得非常地感動(dòng)。那些捐獻(xiàn)器官的人都愿意用自己的不幸去轉(zhuǎn)換成對(duì)別人的幫助，這不僅是他們生命的延續(xù)，也是對(duì)愛(ài)心的傳遞，他們用最后的善意為世界作出了貢獻(xiàn)，他們值得我們尊重與敬仰！訓(xùn)練二白洋淀里荷花香1、滿(mǎn)淀的荷葉挨挨擠擠宛如一塊拼成的巨大的碧玉，與天相接。你看那荷花稈多像青竹，筆直細(xì)長(zhǎng)，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了小刺兒，從茂密的荷葉中鉆出頭來(lái)。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。它多像反掛的大毛筆?。∪斯づ嘀车?，花瓣多是白色，而野荷花卻是五顏六色，白如玉、紅如火、粉如霞、黃如金。有的野荷花把她那嬌美的臉盤(pán)緊貼著水面，就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在荷葉間捉迷藏，隨著荷葉搖曳，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我愛(ài)風(fēng)景如畫(huà)的白洋淀，它是冀中平原一顆璀璨的明珠。2、七月間，白洋淀里荷葉挨挨擠擠，數(shù)不清的荷花含苞欲放，嬌艷的野荷花五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。3、第二段講三層意思。 第一層:“七月間 到 與天相接?！逼咴麻g，白洋淀里的荷葉挨挨擠擠。 第二層：“你看那荷花稈 到 寫(xiě)滿(mǎn)藍(lán)天