實(shí)習(xí)幼兒教師期末總結(jié)

1、Word - 5 -實(shí)習(xí)幼兒教師期末總結(jié)實(shí)習(xí)場(chǎng)為準(zhǔn)幼兒老師的（職場(chǎng)）訓(xùn)練提供了擬真的情境。實(shí)習(xí)場(chǎng)有兩種類型:真切型實(shí)習(xí)場(chǎng)包括物質(zhì)性情境和社會(huì)性情境，幼兒老師需要我們有足夠的耐心，今日學(xué)習(xí)啦給大家?guī)?lái)了實(shí)習(xí)幼兒老師期末（總結(jié)），希望對(duì)大家有所協(xié)助。實(shí)習(xí)幼兒老師期末總結(jié)篇一20_年_月，我在_幼兒園舉行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛(ài)孩子，要有無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的耐心、精心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做教師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的不足。我們要回到小學(xué)來(lái)充實(shí)學(xué)問(wèn)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開(kāi)啟那把

2、鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺(jué)他們，轉(zhuǎn)變他們，（教導(dǎo)）他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜室馑嫉模€真想他們。咱也當(dāng)了一回張教師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺(jué)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡(jiǎn)單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的高興;我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。初為人師，欣喜中有困窘，快樂(lè)中有感悟。幼兒的教導(dǎo)和成長(zhǎng)，都掌控在幼兒老師的手中，我真正感觸到這份職業(yè)的神圣!惟獨(dú)不好的教師，沒(méi)有不好的孩子。幼教原來(lái)就是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)。

3、面向一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我越發(fā)堅(jiān)決了自己的挑選。實(shí)習(xí)幼兒老師期末總結(jié)篇二回想起這一個(gè)月，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，感覺(jué)自己（閱歷）不足，不知道該干什么，沒(méi)有頭緒!和孩子在一起時(shí)光久了才覺(jué)得有了頭緒!知道自己該干什么，才真正體味到萬(wàn)事開(kāi)始難!新老師面臨的最大問(wèn)題是不認(rèn)識(shí)教材，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對(duì)此我的心里非常焦急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對(duì)學(xué)問(wèn)的掌控以及對(duì)我上課的愛(ài)好。所以，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫好.聽(tīng)課是提升自身教學(xué)本事的一個(gè)好（辦法），新老師惟獨(dú)多聽(tīng)課才干夠逐漸堆積閱歷。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是園里的教師。這一個(gè)月我

4、聽(tīng)了許多節(jié)課，我的心得很大，逐步掌控了一些上課的技巧。除了聽(tīng)課之外，日常我也常常和我年級(jí)教師以及其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些教師都十分熱烈的幫我解答，特殊是我的班長(zhǎng)，使我獲益匪淺。從中我也明了了，學(xué)問(wèn)和閱歷不是自己從天上掉下來(lái)的，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，樂(lè)觀吸取周圍其他教師一些先進(jìn)的東西，才干提升自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明了了教學(xué)的任務(wù)和方向。要做一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱烈的關(guān)心身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)懷和愛(ài)惜他們。

5、在實(shí)習(xí)期間我始終以仆人公的態(tài)度，樂(lè)觀幫助班上的教師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在小學(xué)的各項(xiàng)（規(guī)則制度）。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。這次實(shí)習(xí)令我感觸頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。因?yàn)殚啔v的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的教師相比是有差距的，這一點(diǎn)在日常的上課紀(jì)律上能夠看出來(lái)。我上課的時(shí)候因?yàn)橹v課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如教師上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面舉行不斷的（反思），不斷的改進(jìn)，利用自己的努力，也學(xué)到了一些辦法.在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：我不夠吸引小伴侶，表情、動(dòng)作不豐盛，不夠感染小伴侶，可能是由于自己放不開(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸.語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛

6、，不豐盛，不具有針對(duì)性。最主要的是不會(huì)照看到每個(gè)孩子，因?yàn)椴惶私獍嗌系挠變海蚨鴽](méi)有很好的做到因材施教。對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能快速地靈便地應(yīng)答和處理。說(shuō)出了自己的不足，我也問(wèn)過(guò)教師，得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手教師造成的。漸漸的磨練會(huì)讓我們這些不足獲得改進(jìn)。我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己愜意的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度仔細(xì)，備課和預(yù)備充分。謙虛地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)教師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒(méi)有浮現(xiàn)沒(méi)有組織完的活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清晰，聲音和語(yǔ)速適度。在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的愛(ài)好為主，在設(shè)計(jì)和預(yù)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為動(dòng)身點(diǎn)。大部分

7、活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)任務(wù)，讓幼兒有所心得和長(zhǎng)進(jìn)。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了無(wú)數(shù)從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說(shuō)：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們學(xué)生談天時(shí)說(shuō)到，我們是提前體悟做媽媽的生活，為以后做預(yù)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，天天都要做，我覺(jué)得能夠訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、精心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)的確有協(xié)助。頭幾天覺(jué)得很新奇，做事情很有愛(ài)好，很賣力，時(shí)光一長(zhǎng)，就需要（另外）方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的仔細(xì)思量和總結(jié)，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：可以很快地適應(yīng)這些工作，基本上可以做好。不足在于：還不夠精心，沒(méi)有徹低做到按照每個(gè)幼兒的特征舉行保育，最主要的緣由是是與幼兒相處時(shí)光短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從清晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有平時(shí)生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)目標(biāo)很難。教師要照看到每個(gè)幼兒也很難，特殊是混齡的年級(jí)。所以要想有一個(gè)勝利的活動(dòng)，需要教師的細(xì)心策劃、靈便應(yīng)變和幼兒的樂(lè)觀協(xié)作。幼兒的愛(ài)好和特征是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特殊的愜意，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒