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1、Word - 3 -優(yōu)秀教師暑假新課程培訓心得體會 今年7月上旬，我有幸參與了江西省暑期老師新課程培訓?；仡欉@次培訓，雖然時光很短暫，但是可以與全省一線老師聚在一起學習溝通令我印象深刻，而高中新課程教材資深編輯生平教師以及浙江英語學科專家的講座內容出色豐盛，令我受益良多。現(xiàn)在我就本次培訓做個小結，談談感想。 培訓*天生平教師給我們深化剖析了新課標英語的編寫思想以及教材結構及各模塊間的聯(lián)系。除此之外，生平教師還就新課標教材在實際教學中產(chǎn)生的問題做了提綱揳領式的講解。在這次培訓中，我接觸到了一個全新的概念教學任務abcd。其中a代表了audience，時刻提示我們要在備課時把同學作為主體而不是以老

2、師自身為主體;b代表behavior，告知老師在沒定任務時要盡量把這些任務變成同學在課堂上可以完成的詳細活動;c代表condition，提示老師在備課時結合同學生活實際，為同學制造盡可能真切的語言環(huán)境;d代表degree告誡教師要準時對同學的學況舉行評估。這個概念的引入令我耳目一新，而且可以十分貼切地體現(xiàn)新課標的編寫思想，令我心得良多。第二，生平教師給我們講解了幾個課例，很好地演示了warming up部分的設計，從而解決了以下問題：1、在整合單元教學時，應如何處理熱身?2、熱身部分新詞匯需不需要具體講解?3、熱身部分的問題同學研究不出來怎么辦?其它，在這次生平教師的講解中，*次接觸到了教材中

3、對語法學問的編排。教材中有展現(xiàn)部分浮現(xiàn)在課文中，課后練習中包括發(fā)覺練習，由教師引領同學對語法學問舉行歸納、演繹，再由同學完成課后練習和活用。了解了這些信息，在以后的教學中也將大有裨益。 培訓的其次天由溫州學科專家潘教師給我們講解了閱讀中的詞匯教學。在一個課例中，首先引入了一個故事的開始激活同學愛好，繼而用幾個問題引入主題cuess the meaning of the words。再引領同學閱讀課文，之后向同學舉出幾個典型的例子，協(xié)助同學自己發(fā)覺猜詞意的五大技巧。*大技巧是利用語境理解生詞的意思，再出幾個典型練習協(xié)助同學鞏固;其次大技巧是利用中文的連詞猜想，比如asas連詞同義詞，while引領轉折句，從而能夠按照已有單詞猜想生詞含義;第三大技巧是利用因果關系推斷生詞含義;第四大技巧是按照常識猜想生詞含義。講解深刻有用，令我感受良多，也對生詞在閱讀中的教授有個比較清楚的熟悉。 培訓雖然結束了，但是也讓我見識了全國各地英語老師在教學中的靈便變通，從中我深刻體味到終身學習的重要性。英語作為一門跨學科最顯著的學科要求老師必需不

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