小學語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃_第1頁
小學語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃_第2頁
小學語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、個人發(fā)展目標和計劃：錦陽路阿姑社小學席海靜心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我都有較大的進步,快速跟上新課程。新教育思想的步伐,特為自己制定了一份發(fā)展目標和計劃：一、認清自己 ：個人優(yōu)勢:我工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務； 與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見,虛心向他人學習；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的 二、個人發(fā)展目標：作為一名教師必須要有較高的素質,在新

2、課程改革中, 我的教學能力需要進一步提高，所以工作的轉變對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會 ,為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。1的書籍。每周日堅持到新華書店看書,并及時選購新書.愛是一劑良藥,孩子，我會等你等書籍我受益匪淺。讀書一個小時，寫一篇讀書筆記, 寫一篇日記,每天都要瀏覽知名的教育網(wǎng)，給有興趣的課題回帖。2、老師之間互助合作以便提高自己的教學水平：我要積極向同伴學習 ,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習.并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習。把握組內開展的研究課,交流

3、課，邀請課的機會相通組教師學習.3、 嘗試課堂教學創(chuàng)新改革：傳統(tǒng)的教學方式,教師“教”,學生“學”,學生的學興趣不高，不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期，我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，探究出一種新的課型。并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，及時進行反思記錄，爭取能有一篇較高質量的反思和教學設計。4和同行交流;每月要做的事：至少看完一本書,并養(yǎng)成做好筆記的習慣。每不斷總結，積累經(jīng)驗21）至少寫一篇教科研論文（2)寫教學案例、隨筆（3（4）積極參積極（6有了進一步的發(fā)展。我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學， 在實踐中摸索,在實踐中成長。在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論