新版本人教教材《動量守恒定律》公開課課人教版課件

1、第一章 動量動量守恒定律 1.3動量守恒定律（第一課時）選擇性必修 第一冊第一章 動量動量守恒定律 選擇性必修 第一冊【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道系統(tǒng)、內(nèi)力、外力的概念2理解動量守恒定律的內(nèi)容及表達(dá)式，理解其守恒的條件3.了解動量守恒定律的普遍意義，會用動量守恒定律解決實(shí)際問題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【引入】在冰壺比賽中，一只冰壺撞擊另一只冰壺后，兩只冰壺的運(yùn)動狀態(tài)都將發(fā)生變化，這種碰撞類運(yùn)動有什么規(guī)律？【引入】在冰壺比賽中，一只冰壺撞擊另一只冰壺后，兩只冰壺的運(yùn)2.適用條件：普遍適用.1.表達(dá)式：【復(fù)習(xí)回顧】2.適用條件：普遍適用.1.表達(dá)式：【復(fù)習(xí)回顧】一、動量守恒定律的推導(dǎo)如圖，在光滑水平桌面上做勻速運(yùn)動的

2、兩個物體 A、B，質(zhì)量分別是 m1 和 m2，沿同一直線向同一方向運(yùn)動，速度分別是 v1 和 v2，v2 v1。當(dāng) B 追上 A 時發(fā)生碰撞。碰撞后 A、B 的速度分別是 v1和 v2。碰撞時，兩物體之間力的作用時間很短，用 t 表示。求：（1）碰撞過程中B對A的沖量解析：A 所受 B 對它的作用力是 F1，根據(jù)動量定理： F1t = m1 v1m1 v1 一、動量守恒定律的推導(dǎo)如圖，在光滑水平桌面上做勻速運(yùn)動的兩個（2）碰撞過程中A對B的沖量解析：B 所受 A 對它的作用力是 F2，根據(jù)動量定理： F2t = m2 v2m2 v2 根據(jù)牛頓第三定律 F1 F2（3）A、B碰撞過程中遵從什么規(guī)

3、律？m1 v1m1 v1 （m2 v2m2 v2） m1 v1+m2 v2m1 v1+m2 v2 p1+p2p1+p2 （2）碰撞過程中A對B的沖量解析：B 所受 A 對它的作用力【思考】碰撞前后滿足動量之和不變的兩個物體的受力情況是怎樣的呢？解析：兩物體碰撞后的動量之和等于碰撞前的動量之和，并且該關(guān)系式對過程中的任意兩時刻的狀態(tài)都適用。【思考】碰撞前后滿足動量之和不變的兩個物體的受力情況是怎樣的二、動量守恒定律1.系統(tǒng)：把由兩個（或多個）相互作用的物體構(gòu)成的整體叫作一個力學(xué)系統(tǒng)，簡稱系統(tǒng)。2.內(nèi)力、外力：系統(tǒng)中，物體間的相互作用力叫做內(nèi)力；系統(tǒng)以外的物體對系統(tǒng)內(nèi)物體的作用力叫做外力。（一）幾

4、個概念：系統(tǒng)、內(nèi)力和外力二、動量守恒定律1.系統(tǒng)：把由兩個（或多個）相互作用的物體構(gòu)如圖所示，一人用力推四只木箱，若取四只木箱為一系統(tǒng)，人的推力是內(nèi)力還是外力？若取人與四只木箱整體為一系統(tǒng)，人的推力是內(nèi)力還是外力？提示：外力內(nèi)力如圖所示，一人用力推四只木箱，若取四只木箱為一系統(tǒng)，人的推力1.內(nèi)容：如果一個系統(tǒng)不受外力，或者所受外力的矢量和為 0，這個系統(tǒng)的總動量保持不變。二、動量守恒定律（二）動量守恒定律2.表達(dá)式：(1) pp，系統(tǒng)相互作用前的總動量p等于相互作用后的總動量p(2) m1v1m2v2m1v1m2v2，相互作用的兩個物體組成的系統(tǒng)，作用前的動量和等于作用后的動量和。1.內(nèi)容：如

5、果一個系統(tǒng)不受外力，或者所受外力的矢量和為 0，二、動量守恒定律2.表達(dá)式：(1) pp，系統(tǒng)相互作用前的總動量 p 等于相互作用后的總動量 p(2) m1v1m2v2m1v1m2v2，相互作用的兩個物體組成的系統(tǒng)，作用前的動量和等于作用后的動量和。(3) p1p2，相互作用的兩個物體動量的增量等大反向。(4) p0，系統(tǒng)總動量的增量為零。二、動量守恒定律2.表達(dá)式：(1) pp，系統(tǒng)相互作用前(1)物體的質(zhì)量隨物體速度的增加而增大，物體以速度v運(yùn)動時的質(zhì)量m與靜止時的質(zhì)量m0之間有如下關(guān)系：一名同學(xué)板演(1)尋找臨界狀態(tài)(3)原子還可吸收外來實(shí)物粒子(例如自由電子)的能量而被激發(fā)由于實(shí)物粒子

6、的動能可全部或部分被原子吸收，所以只要入射粒子的能量大于或等于兩能級的能量差值(EEmEn)，均可使原子發(fā)生能級躍遷1定義：在光的照射下從物體發(fā)射出電子的現(xiàn)象(發(fā)射出的電子稱為光電子)(1)原子核放出粒子或粒子，變成另一種原子核的變化稱為原子核的衰變(3)比較代號為_的三個圖，可以說明猜想C是否正確。當(dāng)m1m2時，v10，v20，碰撞后兩球都向前運(yùn)動2動量定理的表達(dá)式Ftp是矢量式，運(yùn)用它分析問題時要特別注意沖量、動量及動量變化量的方向，公式中的F是物體或系統(tǒng)所受的合力定義：原子核的結(jié)合能與核子數(shù)之比，稱做比結(jié)合能，也叫平均結(jié)合能生它們運(yùn)動的路線都是直的4涉及最大高度的臨界問題只分析研究對象以

7、外的物體施加給研究對象的力，不必分析內(nèi)力3.守恒條件：二、動量守恒定律(1) 理想守恒：系統(tǒng)不受外力或所受外力的合力為零，則系統(tǒng)動量守恒。(2) 近似守恒：系統(tǒng)受到的合外力不為零，但當(dāng)內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力時，系統(tǒng)的動量可近似看成守恒。(3) 某方向守恒：系統(tǒng)在某個方向上所受合外力為零時，系統(tǒng)在該方向上動量守恒。(1)物體的質(zhì)量隨物體速度的增加而增大，物體以速度v運(yùn)動時的例1.把一支槍水平地固定在小車上，小車放在光滑的水平地面上，槍發(fā)射出子彈時，下列關(guān)于槍、子彈和車的說法正確的是()A槍和子彈組成的系統(tǒng)水平方向動量守恒B槍和車組成的系統(tǒng)水平方向動量守恒C若忽略子彈和槍管之間的摩擦，槍、車和子彈組成的系

8、統(tǒng)水平方向動量才近似守恒D槍、子彈和車組成的系統(tǒng)水平方向動量守恒例1.把一支槍水平地固定在小車上，小車放在光滑的水平地面上，(1)題中涉及哪幾個系統(tǒng)？【幾點(diǎn)提示】提示：槍和子彈組成的系統(tǒng)；槍和車組成的系統(tǒng)；槍、子彈和車三者組成的系統(tǒng)。(2)試分析各系統(tǒng)在豎直方向的受力情況。提示：三個系統(tǒng)在豎直方向所受合外力均為零。(3)試分析各系統(tǒng)在水平方向的受力情況。提示：車對槍和子彈組成的系統(tǒng)有水平外力；子彈對槍和車組成的系統(tǒng)有水平外力；槍、子彈和車三者組成的系統(tǒng)在水平方向不受外力作用。答案：D(1)題中涉及哪幾個系統(tǒng)？【幾點(diǎn)提示】提示：槍和子彈組成的例2.(多選)兩位同學(xué)穿旱冰鞋，面對面站立不動，互推后

9、向相反的方向運(yùn)動，不計(jì)摩擦阻力，下列判斷正確的是()A.互推后兩同學(xué)總動量增加B.互推后兩同學(xué)動量大小相等，方向相反C.分離時質(zhì)量大的同學(xué)的速度小一些D.互推過程中動量守恒答案：BCD例2.(多選)兩位同學(xué)穿旱冰鞋，面對面站立不動，互推后向相反例3.如圖，在列車編組站里，一輛質(zhì)量為1.8104 kg的貨車在平直軌道上以2 m/s的速度運(yùn)動，碰上一輛質(zhì)量為2.2104 kg的靜止的貨車，它們碰撞后結(jié)合在一起繼續(xù)運(yùn)動。求貨車碰撞后運(yùn)動的速度。解：碰撞過程中內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力，兩貨車組成的系統(tǒng)動量守恒。以v0方向?yàn)檎?。設(shè)m1.8104 kg，M2.2104 kgmv0（mM）vv0.9 m/s例3.如圖

10、，在列車編組站里，一輛質(zhì)量為1.8104 kg的例4.一枚在空中飛行的火箭質(zhì)量為m，在某時刻的速度為v，方向水平，燃料即將耗盡。此時，火箭突然炸裂成兩塊，其中質(zhì)量為m1的一塊沿著與v相反的方向飛去，速度為v1。求炸裂后另一塊的速度v2。解：炸裂過程中內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力，炸裂的兩部分組成的系統(tǒng)動量守恒。以v方向?yàn)檎?。mvmv1（M m1）v2 例4.一枚在空中飛行的火箭質(zhì)量為m，在某時刻的速度為v，方向總結(jié)提升1應(yīng)用動量守恒定律解題的基本步驟：1.確定研究系統(tǒng)，分析系統(tǒng)受力情況，判斷是否符合動量守恒的條件2.規(guī)定正方向，明確研究過程及過程的初、末兩態(tài)3.列方程求解?？偨Y(jié)提升1應(yīng)用動量守恒定律解題的基

11、本步驟：三、動量守恒定律的普適性動量守恒定律普遍適用。牛頓第二定律與動量守恒定律的比較：1.用牛頓運(yùn)動定律解決問題要涉及整個過程中的力；動量守恒定律只涉及過程始末兩個狀態(tài)，與過程中力的細(xì)節(jié)無關(guān)。這樣，問題往往能大大簡化。2.牛頓運(yùn)動定律適用于宏觀低速運(yùn)動的物體；動量守恒定律普遍適用。總結(jié)提升2三、動量守恒定律的普適性動量守恒定律普遍適用。牛頓第二定律與箱子對水平面的壓強(qiáng)為p4F4/S4= 325. 4 N /(0.3m0.3m )=3616Pa2.光的干涉和衍射的本質(zhì)首先，教師提出問題：一個燒杯裝水后，水對燒杯的底部和側(cè)壁有壓強(qiáng)嗎？讓學(xué)生思考回答。由得v1m1m2v1m1m2v22m1v1m1

12、m2第五節(jié)電磁波相對論簡介一、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)教學(xué)過程教具：多媒體這樣的課后學(xué)習(xí)，把過去過分強(qiáng)調(diào)知識傳承的傾向，轉(zhuǎn)向讓學(xué)生經(jīng)歷知識探索的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，實(shí)踐能力以及創(chuàng)新精神。(2)當(dāng)作用力F一定時，力的作用時間t越長，動量變化量p越大，力的作用時間t越短，動量變化量p越小2半衰期衰變：AZXA4Z2Y42He3涉及彈簧的臨界問題1定義：在光的照射下從物體發(fā)射出電子的現(xiàn)象(發(fā)射出的電子稱為光電子)變化的磁場產(chǎn)生電場，變化的電場產(chǎn)生磁場2、教學(xué)目標(biāo)與要求普朗克常量：圖線的斜率kh分析：本題是用U形管壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。在研究三個或三個以上物理量之間的關(guān)系時，應(yīng)先確定研究對象的物理量(如液體壓強(qiáng))，然后逐一研究這個物理量和另一物理量(如深度或液體密度)的關(guān)系。研究時要控制除這兩個物理量外的其他物理量(深度或密度)不變，然后將這些單一關(guān)系綜合起來，即控制變量的思想。（三）近視眼的成因和矯正（對比探究）當(dāng)m1m2時，v10，v2v1，兩球碰撞后交換了速度(1)彈性碰撞兩物體發(fā)生完全非彈性碰撞后，速度相同，動能損失最大，但仍遵守動量守恒定律一、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)當(dāng)m1m2時，v1