《棗核》教學(xué)課件

1、28* 棗核28* 棗核 這是一個小英雄的故事，主人翁是一個棗核大小的小孩。 這是一個小英雄的故事，主人翁是一個棗核大小的小孩。 聽課文朗讀，疏通生字詞，說說課文講了一個什么故事。初讀課文 這篇民間故事記敘了棗核幫助百姓從官府牽回牛、驢，并懲罰縣官的故事。 聽課文朗讀，疏通生字詞，說說課文講了一個什么故事。初棗核 夫妻 爹爹 漲紅 扶犁 折騰 困得很 牲口 官府 善罷甘休棗核 夫妻 爹爹 漲紅 扶犁 折騰 困得很 牲口 官府 善罷甘休我會讀h字詞學(xué)習(xí)qdizhnlzhknshnfb棗核 夫妻 爹爹 漲紅 扶犁 折騰 核妻爹犁折困府罷牲漲摘棗核妻爹犁折困府罷牲漲摘棗折_折騰_折磨zhzh漲_漲紅

2、_漲潮zhnzhn_枝折花落sh折_折騰_折磨zhzh漲_連一連果然爭辯善罷甘休大搖大擺爭論；辯論。形容走路挺神氣、滿不在乎的樣子。輕易罷休(多用于否定式)。表示事情的結(jié)果與所料所說相符。連一連果然爭辯善罷甘休大搖大擺爭論；辯論。形容走路挺神氣、滿爭辯 _驚慌 _鬧騰 _照顧 _爭論愁 _勤快 _聰明 _驚慌 _慌張折騰照料喜懶惰愚蠢鎮(zhèn)定爭辯 _爭論愁 _慌張折騰照課文解讀 讀課文第13自然段，說說棗核的來歷和他的特點。課文解讀 讀課文第13自然段，說說棗核的來歷和他的特 古時候，在山腳下的一個村莊里有一戶人家沒想到說了這個話不久，果然生了一個棗核那么大的孩子。夫妻倆歡喜得很，給孩子起了個名叫

3、“棗核”。來歷： 古時候，在山腳下的一個村莊里有一戶人家沒想到說了 棗核說：“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情?！碧攸c：人小自信 棗核說：“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事 棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因為別人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。鄰居們都夸棗核，棗核的爹娘非常高興。勤快能干 棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕 讀課文第413自然段，講一講棗核智斗縣衙的故事。起因：衙役把牛、驢都牽走了。經(jīng)過：棗核趕回牲口。高潮與結(jié)局：棗核智斗縣官。 讀課文第413自然段，講一講棗核智斗縣衙的故事。起

4、棗核是如何趕回牲口的？等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢棗核是如何趕回牲口的？等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲可剛躺下，又聽到吆喝聲。折騰了大半夜這時候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村子。鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲棗核為什么大聲吆喝，驚動衙役？ 他這樣做的目的就是故意捉弄那些平時耀武揚威的衙役們，可見棗核是個愛憎分明的孩子。棗核為什么大聲吆喝，驚動衙役？ 他這樣做的目的就是故意 衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在

5、那里哈哈大笑。衙役們急得不知怎么辦才好棗核：鎮(zhèn)定自若衙役：無可奈何對比 反襯了棗核的神奇，增添了故事的諷刺效果。 衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了棗核是如何智斗縣官的？衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來。棗核是如何智斗縣官的？衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，你認(rèn)為棗核和縣官分別是什么樣的人？棗核：縣官：勤快、聰明、勇敢無能、殘暴你認(rèn)為棗核和縣官分別是什么樣的人？棗核：勤快、聰明、勇敢無能結(jié)構(gòu)梳理棗核長相棗核

6、一樣大特點勤快聰明：智斗縣衙起因：衙役牽走牛、驢經(jīng)過：棗核趕回牛、驢高潮結(jié)局：棗核智斗縣官結(jié)構(gòu)梳理棗核長相棗核一樣大特點勤快聰明：智斗縣衙起因：衙役牽課堂小結(jié) 這篇民間故事記敘了棗核幫助百姓從官府牽回牛、驢，并懲罰縣官的故事，贊美了棗核的聰明和膽識，諷刺了官府的無能與殘暴。課堂小結(jié) 這篇民間故事記敘了棗核幫助百姓從官府牽回牛、將故事講給父母聽。你還知道哪些懲惡揚善的小故事，給同學(xué)們講一講。課后作業(yè)將故事講給父母聽。課后作業(yè)有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學(xué)會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹(jǐn)記

7、自己的價值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好

8、多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學(xué)會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學(xué)會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一

9、種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學(xué)會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！

10、真正學(xué)會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當(dāng)我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學(xué)會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，

11、人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠(yuǎn)了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認(rèn)真，而做小事不認(rèn)真的人，往往也做不成大事。看別人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞

12、的，好的也會變壞，你將永遠(yuǎn)吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進(jìn)步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會主義時代尤其是

13、這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機。12、要建設(shè)，就必須有知識，必須掌握科學(xué)。而要有知識，就必須學(xué)習(xí)，頑強地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)?？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯。游手好