新人教版高一語文必修一-第一單元測試卷

1、 式 -可編輯 -專業(yè)資料- 高 說明：1本試題共七大題，滿分 150 分2本試卷答題時(shí)間為 150 分。3第卷客觀題一律用 2B 鉛涂卡。4第卷主觀題一律用黑色鋼或黑色簽字筆做答。第卷 選題 （42 分一 分每小題 3 分1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，都不相同的一組是（ ） A艦舸 苛 坎 荊B稠密C翡翠調(diào)整斐然凋敝祖輩雕琢裴多菲D佝僂茍且 足 拘2下列各組詞語中，沒有錯別的一組是（ ）A寥廓 攜并進(jìn) 金壁輝煌 沉泛起B(yǎng)呼哮 剩飯羹 泛起漪淪 凝屏息C傾圮 不窠臼 大肆叫囂 漫遍野D桂冠 暴無道 枯稿荒蕪 云霞蔚3下列句子橫線上依次填入的語是（ ）沒有渾厚的生活積淀和藝術(shù)功底是寫不_高詩歌作品的

2、。舒婷把這個深厚的感情_在她的詩歌里，希望引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。鑒賞時(shí)，要體會這些詩的章法、韻律及其他方面的特點(diǎn)，認(rèn)_詩意象。 A品位 灌 揣 位 貫 揣C品味 灌 揣 味 貫 揣4下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)一句是（ ）A毛澤東回憶往昔的崢嶸歲月心潮澎湃，豪情滿懷。B革命青年寫出激揚(yáng)文字，把動統(tǒng)治者看得如糞土一般。C看到春色滿園的景象，她高極了。D這亙古未有的奇聞，成了報(bào)炒作的好材料。5下面對加點(diǎn)詞語分析不恰當(dāng)一項(xiàng)是（ ）A萬山紅遍，層林盡染“紅遍繪景色雖是深秋的紅一暖色給人以富于活力的壯美印象。 B鷹擊長空，魚翔淺底一個“擊”字生動地塑造了雄鷹飛翔時(shí)迅猛有力拍打翅膀的形象，移用鳥兒飛翔的“翔

3、”字 來代替“游”字，把游魚在水中輕快自如的動作表現(xiàn)得極其生動傳神。C悵寥廓，問蒼茫大地，誰主浮這一設(shè)問句含蓄地提出了革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問題過問應(yīng)由誰來主宰大自然的盛衰榮枯 現(xiàn)了詞人的博大胸懷。D曾記否，到中流擊水，浪遏舟“遏止意遏飛舟風(fēng)很大，都把行船阻擋住了。6下列橫線上依次所填的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）再別康橋共有七節(jié)幾乎每節(jié)都包含著一個可以畫得出的畫面人使用了色彩較為 絢麗的詞語_，如向西的云彩輕輕招手作別_，河水底的招搖的水草，榆陰完整版學(xué)習(xí)資料分享- 式 -可編輯 -專業(yè)資料-下的長滿浮藻的青潭等等。而且通過動作性很強(qiáng)的詞語，如“招手 “揮一揮”等，_，給人立體感。（1）給人帶來視覺上美的

4、享受 （2人們視覺上美的享受靠它給帶來（3）康河里倒影的是河畔的金 ）河畔的金柳在康河里的倒影（5）把每一幅畫面變成了動態(tài)畫面 （6使每一幅畫變成了動態(tài)的畫面A） B） ） D）二 分每小題 3 分7對下面這首詩的賞析，不恰的一項(xiàng)是（ ）偶然徐志摩我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心你不必訝異，更無須歡喜在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你記得也好，最好你忘掉，在這交會時(shí)會互放的光亮！A這首詩把“偶然”這樣一個為抽象的時(shí)間副詞形象化，充滿情趣，富有哲理，不但珠 圓玉潤，朗朗上口，而且余味無窮，意溢于言外。B詩寫的是兩件比較實(shí)在的情，一是天空里的云偶爾投影在水

5、里的波心，二是“你” “我是征性的意象）相在海上。C如果我們用“我和你似之類的標(biāo)題，當(dāng)會更富有詩味。D夜海放的光亮”等意象及其之間的關(guān)系構(gòu)成都可以因 為讀者個人情感閱歷的差異及體驗(yàn)強(qiáng)度的深淺而進(jìn)行不同的理解。8閱讀卞之琳的詩，其賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）斷章你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。A 第一寫“你”在橋上看風(fēng)，不自覺的成了從樓上看風(fēng)景的人的一道“風(fēng)景B 第二寫?zhàn)嵉脑铝脸闪恕啊钡拇白拥难b飾品，而“你”成了別人（樓上的人）的夢 境的裝飾品。C 兩幅動優(yōu)美的畫面隱喻、示了深刻的哲理：在同一時(shí)空中主的人或物有 可能變成客體?？腕w有可能變成主體。人們只要不

6、被世俗觀念所束縛，不計(jì)較一時(shí)的得失哀樂 就可以獲得精神的自由和超越。D 作為首象征詩這首詩用樸實(shí)單純的語言現(xiàn)出一幅明麗的生活畫面語言明白如 畫，內(nèi)涵卻豐富深邃，達(dá)到了明與隱、實(shí)與虛、具體與抽象的和諧統(tǒng)一。9對下面這首詩的解說，不恰的一項(xiàng)是（ ）天真的預(yù)示英布克一顆沙里看出一個世界/一朵野花里有一座天堂把無限放在你的手掌上/永恒在一剎那里收藏。A 第一是說以小見大一斑而知全豹完整版學(xué)習(xí)資料分享- 式 -可編輯 -專業(yè)資料-B 第二是說一個個體生命里著偌大的自由與自信。C限”與“永恒”在自己的中創(chuàng)造。D真”預(yù)示著美好，希望與恒靠大家努力才能實(shí)現(xiàn)。閱讀下面一首詩，完成 10-11 題假如生活欺騙了你

7、普希金假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時(shí)候暫且容忍；相信吧，快樂的日子就會到來。我們的心永遠(yuǎn)向前憧憬，盡管活在陰沉的現(xiàn)在；一切都是暫時(shí)的，轉(zhuǎn)瞬即逝，而那逝去的將變?yōu)榭蓯邸?0對“而那逝去的將變?yōu)榭蓯垡痪淅斫庹_的一項(xiàng)是（ ）A這詩道出了人們對待生活的一種普遍心理到不知道珍惜失去了才覺得其可貴。 B這句詩告誡人們：將“悲哀忘掉，這世界才會變得可愛。C逝去的”指令人悲哀的現(xiàn)，這種現(xiàn)實(shí)會“轉(zhuǎn)瞬即逝來會變得更加可愛。這句 詩充分表達(dá)了作者相信光明與正義必將勝利的樂觀主義精神。C 現(xiàn)實(shí)竟會逝去肯定會更加美好詩告誡人們不要因現(xiàn)實(shí)的坎坷而放棄追求， 一切都要向前看，充分表達(dá)了作者對未來的堅(jiān)定

8、信念。11對這首詩內(nèi)容賞析不恰當(dāng)一是（ ）A 詩的一小節(jié)告誡人們面生活的不如意，不要憂愁，也不要激憤這切都是 暫時(shí)的，美好幸福的生活一定會到來。B 第二詩前兩句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)管今天的許多事情令人感到悲哀我要向往美好 的未來，告誡人們面對生活的困境，要振作精神，樂觀向上，充滿正義必勝的信心。C 整首富有人生哲理生如四季寥日當(dāng)前時(shí)光明媚的春天也不過會太遠(yuǎn)， 因而我們就得振作精神。D 全詩用第二人稱，運(yùn)用擬手法，直抒胸臆，言簡意賅，清新流暢，熱烈深沉，親切 自然。三 分每小題 3 分）閱讀下面兩首詞，然后答 12-14 。甲詞卜算子詠梅游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一

9、任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。乙卜算子詠梅澤）讀陸游詠梅詞，反其意而用之。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。12下面的詞句解釋有誤的一項(xiàng)（ ）A 驛外橋邊：驛，古代官辦交通站。這句是說，梅花開在驛站外面的斷橋旁邊。寂寞 開無主：無主，沒有主人，即無人過問。這句是說，冷冷清清，無人過問。B 無意爭春苦竭無沒心思不愿這是說梅不愿意竭力爭奪春光。 一任群芳妒：一任，完全聽任。這句是說，百花要嫉妒，那就由它們?nèi)ゼ刀拾?。C 零落泥碾作塵：零落，凋落地。這句是說，梅花飄零凋落，被碾成泥塵。只有香如 故：只有梅花的香氣和故鄉(xiāng)的梅花

10、香氣一樣。完整版學(xué)習(xí)資料分享- 式 -可編輯 -專業(yè)資料-D 猶有枝俏：俏，秀麗、挺。這句是說，還有梅花在傲寒盛開，挺拔秀麗。待到山花 爛漫時(shí)：爛漫，光彩奪目的樣子。這句是說，等到春到人間，百花盛開、萬紫千紅的時(shí)候。13比較兩首詞的相同點(diǎn)，不當(dāng)一項(xiàng)是（ ）A題材相同 B式一樣 都是贊美梅花不爭春 D都是托物詠懷 14對兩首詞的理解有誤的一項(xiàng)（ ）A 陸游詞前四句寫梅花的處和遭遇四寫梅花的態(tài)度和節(jié)操里的梅花可以說 是作者的化身，表現(xiàn)了作者遭受風(fēng)吹雨打，無可奈何而又孤芳自賞的情緒。B 毛澤的詞從梅花在冰雪里“俏”寫到在花叢中的“笑見梅花是勝利者，詞中 洋溢著高昂的革命樂觀主義精神。C 陸游在極力主

11、張北伐中原土而遭到投降派排擠打擊之后托物詠懷的 有香如故”并非孤芳自賞，而是表現(xiàn)他至死不渝的愛國精神。D是懸崖百丈冰，猶有花枝主筆下的梅花，雖然所處環(huán)境惡劣，但梅花開放 在懸崖峭壁之上，表現(xiàn)了梅花傲寒斗雪的堅(jiān)強(qiáng)性格。第卷（共 108 分）四 分15補(bǔ)充下列詩句 分（1）一年一度秋風(fēng)勁_,_,寥廓江天萬里霜。 （2）_，不是歸人，是個過客（3）黑夜給了我黑色的眼睛，_。（4）_，在叢中笑。16填空 分）新詩是_年_運(yùn)時(shí)期創(chuàng)始和發(fā)展起來的一種新體詩，新詩在形式上打破了 的縛，采用白話創(chuàng)造出了不少樣式。致大海是一首浪漫主義抒情詩，表達(dá)了詩人 _思想感情。作者是 19 世紀(jì) 的大詩人，爾基稱贊他是_。

12、死水是現(xiàn)代著名詩人 _的品，也是他第二部詩集的名稱，第一部詩集是 ，提出了新格律詩“三美”理論，_、_、_。我愿意是激流的作者是 19 紀(jì)_杰出的革命詩_，的“生命誠可 貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”被廣泛流傳。17閱讀下面詩歌，回答詩后問6 ）樹梁南泥土縱然干涸得沒有一絲水分眷戀它的樹枯萎了也站在懷里像嬰孩依偎于母親落葉是樹的眼淚，落滿母親手里懷念大地給它織春的碧玉針感激大地塑造它健康的身體它們是親密的母女啊一起美麗，死亡時(shí)也抱在一起（選自梁南自選集貴州人民出版社 1993 年）（1）讀了這首小詩，你覺得詩的“樹”與“泥土”象征什么？（不超過 10 字 分） _（2）對這首詩的分析

13、鑒賞不正的一項(xiàng)是3 分完整版學(xué)習(xí)資料分享- 式 -可編輯 -專業(yè)資料-A民諺有云不嫌母丑，狗不嫌家貧是本詩所要表達(dá)的意思之一。B本詩中寫泥土和魯迅先生草中寫泥土的感情是相同的。C艾的詩“什么我的眼常有淚水？因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉詩落 是樹的眼淚，落滿母親手里”有異曲同工之妙。D作者的另一句詩“我虔誠的須，真的決不會對大地背叛”可作為本詩的注腳。五 分（一）讀下面的詞，然后做 18-21 題 分每題 2 分重上井岡山毛澤東久有凌云志上岡山千里尋故地貌換新顏處鶯歌燕舞更潺潺流水， 高路入云端。過了黃洋界，險(xiǎn)處不須看。風(fēng)雷動旌旗奮是人寰三十八年過去彈指一揮間可上九天攬?jiān)驴上挛逖笞谨M， 談笑凱歌還。

14、世上無難事，只要肯登攀。18依次寫出這首詞押韻的字。答：_19毛澤東出生于湖南，可這里“千里來尋故地怎樣理解？答：_20摘出這首詞寫景的句子，并括所寫景物的特點(diǎn)。答：寫景的句子：_景物的特點(diǎn)：_21談?wù)勀銓Α斑^了黃洋界（黃界，在井岡山西北，地勢險(xiǎn)要，是當(dāng)年紅軍的五大哨口這 一處不須看”的理解。答：_（二）閱讀下文，完成 22-25 題 分重視新詩的語言形式?jīng)]有一種文體比詩歌更富有形式感。離開詩體語言，何以言詩？衡量詩人的造詣，首 先要他對詩體語言的創(chuàng)造能力人的人格魅力有通過語言形式的藝術(shù)表現(xiàn)力包含于詩美的 魅力之中才有詩的價(jià)值我們不能認(rèn)同抹煞了詩歌形式自身的特性略詩體語言所獨(dú)具 的詩美能量生成

15、的藝術(shù)轉(zhuǎn)化詩意義和本質(zhì)總包含于語言形式之中新詩應(yīng)是詩意本體與 形式本體的真正融合。新詩的形式要素，包括內(nèi)形式（隱喻結(jié)構(gòu)、情緒節(jié)奏、心理邏輯等）與外形式（詞語、 體式、音節(jié)、韻律、色彩等上，詩的外形式與內(nèi)形式是不可分的式”是對詩人的 基本技藝和語言素養(yǎng)的顯影形漢語詩歌特有的形式美現(xiàn)出詩的表征具有相對的獨(dú)立 性，沒有“外形式”失去了依托。同樣形”是對詩人的靈魂和生命體驗(yàn)的 顯影，沒有“內(nèi)形式也成空殼。新時(shí)期詩歌向內(nèi)心的突入，促成了“內(nèi)形式”的 建構(gòu)，而對“外形式”的輕視，甚至拋棄，也造成詩形的嚴(yán)重缺失和詩美的消減。本世紀(jì)五六 年代流行的半自由體、民歌體，因缺乏內(nèi)形式（也有詩情虛假的原因詩意膚淺或空

16、泛。 一首優(yōu)秀的詩歌，總是內(nèi)外形式健全完美，商度融合的。新詩語言形式的生命力，在于發(fā)揮現(xiàn)代漢語的特色。既要順應(yīng)中國人的現(xiàn)代生活節(jié)奏， 從大眾口語和民歌民謠中汲取活力要于從優(yōu)秀的古典詩詞中汲取藝術(shù)營養(yǎng)通舊詩之 間的血脈聯(lián)系；既要從尋根探源中發(fā)掘漢語詩詩性）的閃光點(diǎn)，在打破和擺脫詩體語言的束 縛中建立新的詩體格式要漢語詩歌藝術(shù)置于世界詩歌藝術(shù)的潮流中與他民族和國家 的詩歌語言藝術(shù)的對話中顯示出新異感和光色。新詩語言的規(guī)則性與心靈抒發(fā)的自由性一組矛盾人的本領(lǐng)就在于能夠在二者的 對立統(tǒng)一中獲取詩歌創(chuàng)造的自由亦跳舞一旦諳熟舞步，即可從別扭進(jìn)入自由的狀態(tài)。確立 新詩的形式本體意識，就要實(shí)現(xiàn)新詩創(chuàng)作從“走路

17、”進(jìn)入“跳舞”的藝術(shù)轉(zhuǎn)變。完整版學(xué)習(xí)資料分享- 式 -可編輯 -專業(yè)資料-22在第一段作者寫到“離開詩語言，何以言詩”一句 分）這句話的含義是_（不超過 16 字2 分） 聯(lián)系全文看，這句話的作用_（超過 10 字2 分） 23第段“殼一具體指的_過 22 字2 分24在第二段指出了新詩的形式素間的關(guān)系，它們的正確關(guān)系具體是2 分 _超 14 字）_超 25 字25第四段中說：確立新詩的形本體意識，就是要實(shí)現(xiàn)新詩創(chuàng)作從“走路”進(jìn)入“跳舞” 的藝術(shù)轉(zhuǎn)變。這句話的含義是_（不超過 26 字 分）六 分26讀下面的三首詩，回答問題 分竹（之一） 竹之二） 竹（之三）每攀登一步 青是你的本色 在翠綠婆

18、娑的外表下都作一次小結(jié) 堅(jiān)韌是你的意志 你空空如也上述三首詩皆是以竹喻人，但立意不盡相同或迥然有異。請回答。第一首：_第二首：_第三首：_27依照下面的排比句，以“月”和“海燕”作開頭，寫兩個句式相同的排比句）什么樣的年齡最理想？什么樣的人生最美好？鮮花說，我開放的年齡千枝秀，月亮說，_ 海燕說，_ 太陽說，燃燒的青春一片光芒什么樣的心靈最明亮？ 什么樣的青春最輝煌？28下面這首湖南大雪者夫）詩，寓理于景。除第11）為四字處，其余均為 9 個字，結(jié)構(gòu)勻稱整齊在格處填寫一個詞）在橫線上仿寫一句詩 分（1）街衢睡了 eq oac(,而) eq oac(, )著 （2枝桿睡了而 eq oac(,)

19、eq oac(, )醒（3）鳥雀睡了而翅膀醒著 （4寺廟睡了而鐘聲醒著（5）山河睡了而風(fēng)景醒著 （6）_（7）睡了而血液醒著 （8書籍睡了而詩句醒著（9）_ （10世界睡了而你我醒著（11）雪落無聲答：A在空格處填寫的一個詞）_（2）_（3 分） B在橫線上仿寫的一句詩（9（3 分七 分29閱讀下面的小詩，根據(jù)要求文。人生是條航船讓風(fēng)留給帆方向留給舵船長站的位置完整版學(xué)習(xí)資料分享- 式 -可編輯 -專業(yè)資料-留給我在生活的海洋上一個人都應(yīng)是自己人生航船的船長領(lǐng)自己的人生航船乘風(fēng)破 浪，駛向成功的彼岸。你，準(zhǔn)備好了嗎？請圍繞“做自己的船長”這一話題寫一篇文章。注意）立意自定 （2文自選 （3不少

20、于 字 （4）不得抄襲。參考答案第一單元（能力測試）一、1（依次為 gu、gu、gu、j2（A 金碧輝煌 B 呼嘯 D 枯荒鞠）34（寫出與“激揚(yáng)文字”重復(fù)，不并用）5（作者和“百侶”游泳，擊起的波浪把行船阻擋住了，側(cè)面表現(xiàn)了游泳者“風(fēng)華正茂 搏擊風(fēng)浪，要做革命的中流砥柱）6二、7（若用“我和你遇”類，誰都能從詩歌中概括出來相當(dāng)實(shí)際的詞語作標(biāo)題，那 樣使詩中形象與意象之間的張力消失殆盡8（個“裝飾”均為動詞，分別表達(dá)“照進(jìn)”和“進(jìn)入”的意思。此“ 上的人”太實(shí)，與全詩意境不諧9（詩中說“把無限放在你的手掌上，永恒在一剎那收藏以“靠大家努力”在詩中 未提，詩歌想告訴我們的是：希望與永恒要靠自己努

21、力才能實(shí)現(xiàn)10（A 項(xiàng)注意詩句的跳躍性為可愛”不指現(xiàn)實(shí)的“欺騙項(xiàng)那逝去的”不指 過去，而是現(xiàn)實(shí)C 項(xiàng)表的是堅(jiān)定的信念11D（沒有擬人的手法三、12有如故是梅花“有韻香味遠(yuǎn)一絲一毫也改變不了并非“和 故鄉(xiāng)的香氣一樣13C（陸游詩中“爭春”是暗喻人事，表現(xiàn)自己的孤高性格不爭寵邀媚14C（是借梅來突出其不畏讒毀、堅(jiān)貞自守的？傲骨四、15）不似春光，勝似春光（2）我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯（3）我卻用它尋找光明（4）待到山花爛漫時(shí)16 五 舊格律詩 渴望自由 俄斯 普金 俄文學(xué)之始祖 聞一多紅燭 音美 繪美 建美 牙利 裴多菲17）如：我們和祖國，人與鄉(xiāng)，作品與生活等解析）本題的答案不惟一，一定是互相依存，不可分離的兩個事物先生的 野草中，作者以野草自居，然而卻“憎惡這以野草作為裝飾的地面是如這首詩里所 歌頌的“母女”關(guān)