新部編版一年級(jí)上《升國(guó)旗》課文

1、新部編版一年級(jí)上升國(guó)旗課文升國(guó)旗五星紅旗，我們的國(guó)旗。國(guó)歌聲中，徐徐升起;迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。向著國(guó)旗，我們立正;望著國(guó)旗，我們敬禮。升國(guó)旗教學(xué)設(shè)計(jì)1. 過(guò)歸類識(shí)記等方法，認(rèn)識(shí)“升、國(guó)”等 11 個(gè)生字和國(guó)字框、絞絲 旁 2 個(gè)偏旁; 會(huì)寫“中、五”等 4 個(gè)生字。2.確朗讀課文。在讀中理解國(guó)旗的含義，知道升國(guó)旗是一種莊重的儀式， 要立正敬禮，懂得要尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。3.誦課文。正確朗讀、背誦課文;通過(guò)歸類識(shí)記等方法，識(shí)記生字。在讀中理解國(guó)旗的含義，懂得要尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。1. 作課件、生字、詞語(yǔ)卡片。2.生搜集國(guó)旗知識(shí)資料。2 時(shí)。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.放學(xué)校里升國(guó)旗的視頻。

2、師：同學(xué)們，仔細(xì)觀察，想一想：這是什么時(shí)間 什么地 ?朋友們?cè)诟墒裁?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話：早晨，在學(xué)校的操場(chǎng)上，小朋友們?cè)谏龂?guó)旗，大家立正， 向國(guó)旗敬禮。)2. 小朋友們，我們學(xué)校升國(guó)旗的時(shí)候，你聽(tīng)到什么歌聲 是怎么做 ?(導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話：我們學(xué)校升國(guó)旗的時(shí)候，我聽(tīng)到了國(guó)歌聲，我們排著整齊的隊(duì)伍， 立正向國(guó)旗敬禮。)3.結(jié)學(xué)們們每周一早晨的時(shí)候，在我們學(xué)校操場(chǎng)上都要舉行莊嚴(yán) 的升旗儀式，你還記得升國(guó)旗的情景嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)升國(guó)旗4.書課文題目師要在黑板上寫課文題目了，請(qǐng)大家注意看：“升”是獨(dú)體字;“國(guó)”面是個(gè)玉米的“玉”;“旗”是左右結(jié)構(gòu)的字的筆畫較多。 讓我們一起來(lái)讀“升國(guó)旗”!5.解課題師講解“

3、升國(guó)旗”就是把國(guó)旗高高地升上天空我國(guó)的首都北京天清晨太陽(yáng)即將升起的時(shí)候放軍叔叔都要在天安門廣場(chǎng)上升起國(guó) 旗，我們的國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起。6.讀課題。二、初讀課文，整體感知1.師范讀課文生一邊看圖一邊聽(tīng)老師朗讀意自己不認(rèn)識(shí)的生字的 讀音。2.們的課文是帶著拼音的的時(shí)候請(qǐng)大家借助拼音仔細(xì)輕聲讀課文 求：先讀讀拼音，再看看3.桌互相讀一讀課文，互相糾正字音。4.名分句開火車讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)生字的讀音：翹舌音“升、中”。 5.由讀課文，讀通句子，讀出感情。6.同學(xué)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，適當(dāng)停頓。三、隨文識(shí)字，細(xì)品課文(一學(xué)習(xí)第一句。1.真地讀一讀詩(shī)歌的第一句，思考：我們的國(guó)旗是什么

4、樣子呢2.識(shí)“國(guó)旗”。(1)這就是我們中國(guó)的國(guó)旗， 出示詞卡：國(guó)旗請(qǐng)同學(xué)們一起讀一讀這個(gè)詞。 課件出示五星紅旗同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)觀察我們的國(guó)旗，看看有什么發(fā)現(xiàn)。(2)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住“國(guó)”“旗”這兩個(gè)字的。(3)學(xué)習(xí)新部首：口字框。3.習(xí)“五星紅旗”。(1)師：其實(shí)呀，“國(guó)旗”還有另外一個(gè)好聽(tīng)的名字，你知道 ?五星紅旗 出示詞卡：五星紅旗。(2)相機(jī)學(xué)習(xí)“五”“紅”。認(rèn)識(shí)新偏旁“纟”，說(shuō)說(shuō)帶有這個(gè)偏旁的生字。4.結(jié)：我們的國(guó)旗是紅色的，上面有五顆黃色的五角星。紅色象征革命，黃色象征光明星紅旗上面大的五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨顆小星向著一顆大星代表全國(guó)人民團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍樣們的國(guó)家就越來(lái)越興旺 來(lái)

5、越繁榮，越來(lái)越富強(qiáng)了。5.設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀。師：誰(shuí)能把這句話讀一讀?表達(dá)出自豪、激動(dòng)的心情。(二學(xué)習(xí)第二句。師：升國(guó)旗的時(shí)候，我們還會(huì)聽(tīng)到什么1.示第二句：國(guó)歌聲中，徐徐升起。學(xué)習(xí)生字：“升”“中”“歌”“起”。升：翹舌音?？梢杂谩皵?shù)筆畫”的方法來(lái)記“升”。(師：我們一起來(lái)做做“升”這個(gè)動(dòng)作，用手當(dāng)作太陽(yáng)，做一做太陽(yáng)升起來(lái) 的樣子。做動(dòng)作可以幫助我們識(shí)記生字。)歌：采用生活識(shí)字法。我們?cè)陔娨曋薪?jīng)常見(jiàn)到這個(gè)字，我喜歡唱的歌是 ; 樂(lè)課中我們都要唱歌。組詞：唱歌、歌曲。中：“數(shù)筆畫”或“加一加”的方法來(lái)記“中”。起：可以用“加一加”的方法來(lái)識(shí)記“起”：“ ”+“己”=起。2.放國(guó)歌，全體起立跟唱國(guó)

6、歌，引導(dǎo)學(xué)生感受國(guó)歌的雄壯與激昂。3.導(dǎo)朗讀。(1)理解“徐徐”。同學(xué)們回憶下，國(guó)旗升起來(lái)時(shí)的速度是快是慢 ?小結(jié)慢慢地升起來(lái)的的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容徐 徐)(2)創(chuàng)設(shè)情境。師：雄壯的國(guó)歌聲中，國(guó)旗慢慢地升起，通過(guò)朗讀讓我們一起感受當(dāng)時(shí)的 情境吧!指名讀，男女生賽讀。4.讀前兩句。(三學(xué)習(xí)第三句。過(guò)渡：快看，國(guó)旗升起來(lái)了。齊讀。1.示第三句：迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。2.習(xí)生字“么”“美”“麗”。么：用“數(shù)筆畫”的方法來(lái)記“么”。美：在古代，人們?yōu)榱酸鳙C，往往在頭上戴上獸角或羽毛做成的裝飾，以便接近禽獸來(lái)這種獸角或羽毛逐漸成為裝飾品在頭上成為美的標(biāo)志 來(lái)引申為人的容貌等很美。麗：古文字的麗是兩鹿結(jié)伴而行的

7、意思。后來(lái)引申為“美麗”。3.習(xí)用“美麗”說(shuō)一句話。4.導(dǎo)朗讀。5.話訓(xùn)練。(1)在一些詞語(yǔ)的前面加上“多么”，表示程度更深。我們來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)：(課件出示)美麗多么美麗好聽(tīng)多么好聽(tīng)高大多么高大(2)你能依照這樣的形式說(shuō)幾個(gè)詞語(yǔ)嗎 ?(四學(xué)習(xí)第四句。1.讀：升國(guó)旗的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做?出示：向著國(guó)旗，我們 立正。)2.習(xí)生字“立”“正”。立：強(qiáng)調(diào)“立”的筆順。用“數(shù)筆畫”的方法來(lái)記“立”。講述字理：出示“立”的字理圖文字的“立”像人站立在地上一筆“丶”像人頭二筆“一”像人的肩，第三、第四筆像兩條腿，最后一筆像大地。本義為站著不 動(dòng)。正：了解字義，組詞。3.師下達(dá)“立正”的口令，全班做

8、動(dòng)作。4.導(dǎo)朗讀。師：“立正”是一個(gè)很嚴(yán)肅的動(dòng)作，升國(guó)旗，我們“立正”，表示對(duì)“國(guó) 旗”的尊重。誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀這句話?指名讀，齊讀。(五學(xué)習(xí)第五句。師：我們望著鮮艷的五星紅旗，為了表達(dá)心中的自豪與尊敬，我們還要 “望著國(guó)旗，我們敬禮”。1.示第五句：“望著國(guó)旗，我們敬禮?！?.導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，理解“敬禮”?？纯磮D中的小朋友在干什么。小結(jié)方法：學(xué)會(huì)看課文插圖，也可以幫助我們理解詩(shī)歌的內(nèi)容。3.國(guó)旗時(shí)，我們少先隊(duì)員應(yīng)該怎么做 誰(shuí)愿意把這個(gè)句子加上動(dòng)作表演 給大家看呢?4.導(dǎo)朗讀第五句。師：向國(guó)旗敬禮，表示小朋友們尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)，帶著這樣的感受有 感情地讀一讀第五句。指名讀，男女生分讀，齊讀

9、。(六整體學(xué)習(xí)，誦讀品悟，升華熱愛(ài)國(guó)旗之情。1.我們懷著對(duì)國(guó)旗發(fā)自內(nèi)心的尊敬情來(lái)參觀北京天安門前的升旗 儀式。多媒體演示北京天安門前升旗儀式。)2.導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全文。指名讀，分組讀，齊讀。四、指導(dǎo)寫字，規(guī)范書寫1.示要求會(huì)寫的字：中、五。2.導(dǎo)書寫“中”。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。(2)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)橫、豎中線上的筆畫，教師用紅筆標(biāo)出。(3)教師示范，講解書寫要點(diǎn)：中：“中”字的“ ”要寫得扁一些，寬一些?！?”的最后一筆橫在橫中線 上，“中”的最后一筆豎寫在豎中線上。(4)學(xué)生描紅、臨寫，教師巡回指導(dǎo)。(5)投影展示，師生評(píng)議。3.導(dǎo)書寫“五”。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。(2) 師示范，講解書寫要點(diǎn)：第二筆的“豎”略微向左傾斜，第三筆橫折 寫到橫中線上。(3)