《科學(xué)探究：杠桿的平衡條件》名師導(dǎo)學(xué)_第1頁(yè)
《科學(xué)探究：杠桿的平衡條件》名師導(dǎo)學(xué)_第2頁(yè)
《科學(xué)探究：杠桿的平衡條件》名師導(dǎo)學(xué)_第3頁(yè)
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PAGE3科學(xué)探究：杠桿的平衡條件學(xué)案合作探究一、認(rèn)識(shí)杠桿同學(xué)們仔細(xì)觀察多媒體展示的幾幅圖片，在觀察的基礎(chǔ)上，思考討論：1這些工具在工作時(shí)有哪些共同特征？填一填杠桿：_，叫杠桿。支點(diǎn)是：_，動(dòng)力是：_，阻力是：_。試著歸納總結(jié)下什么叫杠桿填一填杠桿：_，叫杠桿。支點(diǎn)是：_，動(dòng)力是：_，阻力是：_。活動(dòng)2：如圖分別在A、B兩點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)拉桿秤，讓桿秤平衡，需要的拉力分別是多少A點(diǎn)的拉力F1/NB點(diǎn)的拉力F2/N由活動(dòng)可知：杠桿的平衡與固定點(diǎn)（支點(diǎn)O）到力的作用點(diǎn)的有關(guān)活動(dòng)3：如圖：在P點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)分別豎直和斜拉秤桿，使秤桿平衡，兩個(gè)方向的拉力分別是多少？FA/NFB/N由活動(dòng)可知：杠桿的平衡和力的作用點(diǎn)和力的均有關(guān)。隨堂練習(xí)：畫(huà)出下列兩幅圖中的動(dòng)力臂和阻力臂。二、探究杠桿的平衡條件探究杠桿的平衡條件1在木尺的兩邊分別掛上數(shù)目不同的鉤碼，用F1、F2表示鉤碼的拉力，用L1、L2表示懸掛點(diǎn)到支點(diǎn)O的距離。2改變鉤碼個(gè)數(shù)并調(diào)節(jié)懸掛點(diǎn)到O點(diǎn)的距離，使木尺處于水平靜止?fàn)顟B(tài)。將各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)入下表。實(shí)驗(yàn)次數(shù)左邊右邊動(dòng)力F1/N距離L1/cm阻力F2/N距離L2/cm1233觀察分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，看看木尺平衡的條件是什么結(jié)論杠桿的分類根據(jù)杠桿的平衡條件，填一填：2省力杠桿但要費(fèi)距離2動(dòng)力臂阻力

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