大班植樹節(jié)教案范文5篇

1、 大班植樹節(jié)教案范文5篇大班植樹節(jié)教案 篇1 活動目標(biāo): 1.關(guān)懷幼兒知道樹木與人類生存的關(guān)系，培育幼兒從學(xué)校會疼惜植物,寵愛大自然的情感。 2.培育幼兒的勞動技能，了解種樹的好處。知道更多有關(guān)植物的學(xué)問、增加觀看力氣、分析力氣。 活動預(yù)備: 1.活動前學(xué)問的預(yù)備(由各班老師負(fù)責(zé))。 2.活動材料的預(yù)備:各班自備小花盆、小水桶等種花工具。 3.活動場地的布置。 活動過程： 一、宣讀疼惜植物倡議書 全體幼兒跟讀倡議書 二、邀請園長講話 三、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于植樹節(jié)歌曲。 齊唱歌曲后，請個別班級唱出更多的歌曲。 四、植樹節(jié)的學(xué)問問答環(huán)節(jié)。 五、觀看表演： 由大八班的幼兒為大家表演舞蹈。 六、各

2、班自己組織幼兒進行植樹活動。 大班植樹節(jié)教案 篇2 目標(biāo)： 1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的熟識，了解樹木與人類的關(guān)系。 2.鼓舞幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們疼惜樹木及寵愛大自然的情感。 預(yù)備： 1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件 2.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開拓種植角，備好柳樹枝段。 過程： 一、講樹 1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊急的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。 2.引導(dǎo)幼兒重點爭辯：如何來避開風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在爭辯的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋

3、風(fēng)沙，避開及或削減風(fēng)沙造成的災(zāi)難。 3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。 二、夸樹（植樹對人類的好處） 觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件爭辯，植樹對人類的好處：凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。 三、種樹 1.激發(fā)幼兒參與種樹的愛好 帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹” （1）種植工具 （2）種植方法 2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)懷幼兒把握每棵樹枝的間距。 3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護理。 風(fēng)沙能埋沒農(nóng)作物、侵蝕土壤、降低土壤肥力等。作物長期遇風(fēng)沙，會使其根系暴露，影響作物生長發(fā)育。 風(fēng)沙還可以使作物發(fā)育延遲。例如風(fēng)沙使

4、冬季小麥抽穗延遲37天，使大豆初花期延遲714天。冬小麥出苗后714天（秋季）受風(fēng)沙危害，可削減其次年收獲物的干重，出苗后7天受風(fēng)沙災(zāi)難的麥苗小穗數(shù)最少且重量最輕。春季早期受到風(fēng)沙危害，也會使小穗數(shù)量大大削減 防備風(fēng)沙災(zāi)難可以實行以下幾種措施： （1）增加地面植被掩蓋。這是增加風(fēng)障減輕風(fēng)沙災(zāi)難、愛惜土壤和作物的有效措施之一。 （2）改進農(nóng)業(yè)技術(shù)措施。利用生物技術(shù)選取能抗風(fēng)沙災(zāi)難的品種；調(diào)整播種期，盡量避開風(fēng)沙危害的時期；作物種植方向要與地區(qū)盛行風(fēng)向全都等。 （3）調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。調(diào)整不符合生態(tài)原則的土地使用結(jié)構(gòu)，合理布局農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。風(fēng)沙災(zāi)難的黃淮平原，實行糧桐間作，一般可降低風(fēng)速20%50

5、%。 樹木能阻擋和過濾粉塵,是自然的吸塵器.林木樹冠茂密,具有減低風(fēng)速的作用,當(dāng)含塵量很大的氣流通過樹林時,隨著風(fēng)速的降低,空氣中攜帶的.顆粒較大的粉塵快速下降.另外有些樹的樹葉表面粗糙,有絨毛或者能夠分泌油脂或黏液,能吸取空氣中的大量飄塵,經(jīng)過樹林的氣流含塵量會大大降低. 大班植樹節(jié)教案 篇3 教學(xué)目標(biāo) 1、知道樹木是人類、動物的好伴侶，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。 2、遷移生活閱歷，激發(fā)幼兒寵愛和親近大自然的情感。 3、通過看看、說說、聽聽進展幼兒語言表達(dá)力氣、推斷力氣。 教學(xué)預(yù)備 課件 教學(xué)重點與難點 通過看看、說說、聽聽進展幼兒語言表達(dá)力氣、推斷力氣。 教學(xué)方法與手段 講解法、情

6、景體驗法、動手操作法 活動過程： 老師活動 幼兒活動 設(shè)計意圖 一、活動開頭部分 提問：你熟識哪些樹？是怎么樣的？它們長在哪里？ 2、介紹樹，幼兒觀看后請幼兒將自己熟識的樹的圖片、照片拿過來放到實物投影儀上，請幼兒講解自己的學(xué)問，和同伴共享閱歷。 回答問題。 介紹熟識的樹。 通過提問導(dǎo)入活動，目的在于在幼兒驚奇心的驅(qū)動下儲存大量的感性表象，但又給幼兒留有余地，可以讓幼兒在自己的進展水平上、在不同層次上思考，同時幼兒在相互爭辯、相互溝通中積累學(xué)問閱歷，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性、樂觀性。 二、基本部分 觀看CD和多媒體課件 1、播放沙塵暴侵襲的片段，畫面中人們頭裹紗巾在風(fēng)沙中困難地行走、司機因看不清

7、道路發(fā)生車禍、交通堵塞 2、播放山洪爆發(fā)，水土流失，家離失所的場面，同齡兒童因此失學(xué)。 3、小動物搬家 “為什么小動物會搬家？”“為什么會山洪爆發(fā)？” 觀看畫面，回答老師的提問。 通過觀看，幼兒在情感上引起了共鳴，加上老師適當(dāng)?shù)奶釂枺佑兄谟變旱膶W(xué)問閱歷的匯總。通過問題的奇異支配都使幼兒想到由于沒有樹才會發(fā)生這樣的狀況。 三、爭辯 提問：“你認(rèn)為植樹造林有什么用呢？”總結(jié)：防塵防沙、固土、凈化空氣、削減噪音、治理污水美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡等。 最終讓幼兒推斷一組圖片：亂砍伐樹木、攀登樹木、在樹枝上懸掛物品、搖擺樹木、給小樹苗澆水、拔草、松土，為小樹苗加上防護攔等讓幼兒正確的推斷這些行為的真

8、偽。 回答提問，推斷圖片的正確與否。 通過集體商討、小組爭辯、個別提問、老師巡回指導(dǎo)等多種形式讓幼兒的學(xué)問在這里作一個大匯總，也是對本次活動的檢查，在爭辯的同時進展了幼兒的交往力氣和間接獵取信息的力氣。 大班植樹節(jié)教案 篇4 教案目標(biāo)： 1、了解“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)活動”等資料; 2、在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢一面; 3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員傲慢與自律，從小熬煉身體，向大家呈現(xiàn)我們銀河班風(fēng)采; 教案預(yù)備： 1、樹苗若干，幼兒園植樹節(jié)教案。 2、澆樹種樹用水桶鐵鍬等植樹工具。 3、制作植樹節(jié)版宣揚報(關(guān)于“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)活動”等資

9、料) 4、制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣揚旗。 教案過程： 1、觀看“風(fēng)沙危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊急氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看 “風(fēng)沙危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類危害。 2、引導(dǎo)幼兒重點爭辯：如何來避開風(fēng)沙帶來災(zāi)難呢?在爭辯基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避開及或削減風(fēng)沙造成災(zāi)難。 3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年3月12日定為植樹節(jié)。 4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件爭辯,植樹對人類好處：凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。 “種一棵小樹，綠一方凈土” 植樹節(jié)活動開頭儀式 1、老師講解植樹節(jié)來歷，宣布活動開頭。 2、老師向小伴侶介紹

10、種樹意義，講解護綠愛樹重要性。 3、提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起”。 4、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)懷幼兒把握每棵樹枝間距。 大班植樹節(jié)教案 篇5 活動名稱： 歡快植樹節(jié) 活動目標(biāo)： 1能欣賞和理解兒歌留住小鳥。 2了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。 3了解愛惜樹木的途徑、疼惜樹木。 活動預(yù)備： 1請幼兒搜集樹的資料或圖片。 2關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。 活動過程： 一、欣賞和理解兒歌留住小鳥。 1、老師朗誦兒歌留住小鳥。 2、爭辯：小貓和小狗用什么方法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什

11、么方法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么寵愛樹？ 3、老師：你寵愛樹嗎？你為什么寵愛樹？你寵愛什么樹？ 二、共享和爭辯植樹節(jié)的資料 1、老師請幼兒呈現(xiàn)和共享自己搜集的樹的資料或圖片。 2、老師請幼兒爭辯樹的作用、好處。 3、幼師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，共享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。 4、老師請幼兒爭辯愛惜樹木的方法。 三、以植樹為主題分組繪畫。 1、老師請一組幼兒把爭辯的愛惜樹木的方法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。 2、老師請一組幼兒設(shè)計宣揚植樹節(jié)、植樹造林的宣揚畫。 延長活動： 組織幼兒春游觀看春天的樹木。 詩歌 兒歌：留住小鳥 小鳥飛進小狗的院子里， 小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。