《時、分、秒的簡單換算和大小比較》名師教案_第1頁
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1、PAGE4時、分、秒的簡單換算和大小比較名師教案教學內容：西師版小學數學二年級下冊第7687頁。教學目標：知識和技能會進行時、分、秒之間的簡單換算。過程和方法培養(yǎng)學生自主探究和與人合作交流的意識和能力。情感、態(tài)度和價值觀結合具體情境進行德育教育。重點難點：重點：時、分、秒之間的換算。難點：不同時間的大小比較。教具學具：多媒體課件教學設計：一、復習引入師：同學們，我們學過哪些時間單位（時、分、秒）師：關于時、分、秒的知識，你都知道些什么（學生自由說，針對性地板書1時60分，1分60秒）對于時、分、秒，同學們積累了這么多的知識，真聰明！今天這節(jié)課，我們就用這些知識來解決生活中的一些問題。板書課題解

2、決問題二、教學新課1教學例1。（1）了解跑得快慢與時間長短的關系。師：同學們，喜歡看比賽嗎烏龜、兔子和小狗它們三個要進行一場跑步比賽。瞧，比賽開始了！課件播放：第一次比賽情境，并出示比賽成績表。師：誰得了第一為什么小結：誰跑得快，誰用的時間就少。當時間的單位統一時，我們很容易看出誰用的時間少，誰跑得快。（2）時、分、秒之間的換算。師：同學們，猜一猜，它們誰跑得快，可能最先到達終點呢（學生自由說，教師結合情境進行德育教育）師：到底誰跑得快聽聽它們自己是怎么說的。烏龜：我跑了1時。小兔：我跑了3分。小狗：我跑了120秒。師：聽了它們的話，到底誰跑得快呢好比較嗎你能想出辦法讓別人一眼就能看出誰跑得快嗎（3）組織交流匯報。師：誰來說給大家聽生：1時60分，120秒里面有兩個60秒，是2分，小狗用了2分，小兔用了3分，烏龜用了60分，小狗跑得最快。師：還有其他的算法嗎學生匯報。小結：當時間的單位不統一時，我們不容易直接比較出它們的大小，如果把單位換算一致了，就很容易比較出它們的大小了。2鞏固練習。（1）完成教材第83頁課堂活動第2題。（2）判斷對錯。2分7秒27秒1時25分125分90分1時30分（3）下面是60米跑的成績，請給他們排名次。姓名：小剛小紅小麗小明小勇時間：1分35秒90秒1分40秒2分1分2

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