高考作文寫作備考：夢回桃園

1、高考作文寫作備考：夢回桃園 精點細評作文訓練目標：找關(guān)鍵：向往桃源、心靈凈土、詩情畫意、描寫細膩學技法：如何化用名人典故，增添文采？“展翅高飛”“志向遠大”的高級表達作文文題：想象，可以突破時空、創(chuàng)造夢境、重現(xiàn)歷史、展望未來。莊子想象鯤鵬遷徙南冥的恢宏場景，寄寓了人們對精神自由的向往之情：陶淵明想象武陵人探尋世外桃源的神奇經(jīng)歷，寄寓了人們對理想社會的向往之情；阿來想象一滴水經(jīng)過美麗麗江的奇妙旅程，寄寓了人們對自然風物的向往之情.愛幻想的你，一定也在閑暇之余幻想過獨屬于自己的神奇場景或經(jīng)歷，請發(fā)揮想象，寫一篇文章，寄寓你在學習或生活中的一種向往之情，如對快樂學習、減負減重的向往之情，對回歸自然、

2、感受平和心境的向往之情要求：1.題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不得套作，不得抄襲。2.具有現(xiàn)實意義，不少于800字。3.文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實人名、校名、地名等。精品范文夢回桃源“垂髫小兒溪邊嬉，黃蝶翩翩池上戲，最是云深桑竹迷，欲窮復行再無訊。”（古詩引用）朗朗書聲帶著我的記憶穿梭時空千年：西方有梭羅拂去凡世的塵埃，隱居澄凈的瓦爾登湖畔；近代有海子擁抱水波溫柔的大海，高歌詩意的遠方；而那令我心馳神往的桃花源，在陶淵明的筆下是那樣清新脫俗，使我從未放棄過尋找前往的道路。午夜夢回之際，那幽幽桃林在夢里同我邂逅相遇，適我愿兮。（點題引起下文）我向著那落英繽紛的桃花林徐徐前行，在芳草鮮美的溪旁

3、小徑上漫步，忘記了路之遠近。開滿桃花的路上云蒸霞蔚，引著我不自主地向前走去。被夜雨滋潤過后的桃花瓣相互溫柔地說著情話，連那深褐的枝椏也生出嫩黃的芽。蓮步漸移時，我驀然回首，才發(fā)現(xiàn)那些走過的小徑早已一路生花。這片天地已經(jīng)徹底淪陷在桃花的深情里，我心里的向往變得愈發(fā)濃厚。不出所料，連綿的山峰隨即映入我的眼簾，層疊的山巒好似蔭庇萬物的屏障，讓這桃源自成一方世界。穿過狹長的隧道，我追尋著若隱若現(xiàn)的光亮行走在世外桃源的朝圣路上，內(nèi)心陡然生出幾分敬意。我看見平整土地上星羅棋布的屋舍，房前屋后雞鳴犬吠，那份灑脫洋溢在這世間里自成歡喜。我推開一戶農(nóng)家虛掩的柴門，笑看雞驚鴨亂的窘態(tài)。黛青色的裊裊炊煙同這漫天的云

4、霞相融，雞鴨撲騰的歡鬧與云雀飛鳥的振翮（翅膀）相和，民歌淳樸的旋律蕩漾在山頭。我忘記了要繼續(xù)向前，站在原地著迷地看著四周的一切。直到一位腆著小紅臉、扎著小羊髻的女孩熱情地拉著我的手朝屋里走去，女孩的阿媽阿爺笑著留我做客，才慢慢地緩過神來。草草杯盤共笑語，昏昏燈火話平生，混濁的臘梅酒里釀著說不盡的過往，談笑間盡是悲歡離合的人生。鄰家大爺剛進門遇見新來的客，激動的心情溢于言表，忙領(lǐng)著我到各家各戶去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熱情的農(nóng)戶們也紛紛拿出家中珍藏許久的吃食，同我交談。夜深人靜的時候，我夢見城市里街頭巷尾那锃亮的大銀鎖，牢牢地鎖緊了屋前的大門，定睛看去，才發(fā)現(xiàn)昏黃的燈光下，是一扇扇緊閉的心門。城市是幾百萬人孤獨生

5、活的地方，在太多的逢場作戲和擦肩而過之后，內(nèi)心潛滋暗長的孤獨里可還有幾份真情？鄰里間的形同陌路刺痛了我的心？我痛苦地想要逃離，卻怎么都逃不出，直到被身旁的小女孩晃醒。（對比）“姐姐，你不要怕，晚上村子里的大人們都會一起趕走野獸。”甜甜的聲音安撫了我緊張不安的情緒，我再次安然地睡去。那一晚，夜十分寂靜，而這份寂靜是村民的輪流守夜換來的，是鄰里鄉(xiāng)民的淳樸共繪的。不必為危險而擔心，這份安穩(wěn)的心情是他們給予的。次日清晨，我躺在黃蝶簇擁的油菜花叢里，看天上的飛鳥和流云生活地那么自然又愜意。黃彤彤的菜籽在陽光里明燦燦的，蜂蝶肆意地編排著它們特有的舞蹈。我的心被安放在這片軟溶溶的春泥上，泥土的芳香滋養(yǎng)著我的

6、靈魂，自然的溫潤哺育著我的心靈。我不再去想這里是現(xiàn)實還是夢境，不再去想離開還是歸屬，我只知道，那顆向往桃源的心在這里找到了答案。我睜開了雙眼，從夢中醒來。盡管我的身旁是無盡的課業(yè)題海，盡管我還是背著沉甸甸的書包，行走在學習的道路上，盡管我依舊對這個人情冷暖的世界嘆息，但我心里還是會永遠懷揣著對桃花源的無邊向往這個美麗的夢想，永遠忘不了夢回桃源的一切。（點題抒發(fā)情感）賞析化用名篇，以小見大。作者以陶淵明的名篇桃花源記為線索，重現(xiàn)原文武陵人行走的路線，在夢境中描繪了自己向往的景與人，并將桃源人民的質(zhì)樸熱情與現(xiàn)實生活中的人情冷漠作對比，從游記中感悟事理，以小見大，表達了對桃源風景絢爛秀麗、民風淳樸、

7、人與人之間熱情往來的向往。02語言優(yōu)美，詩情畫意。文章開篇引用詩句，營造了一種詩意的氛圍，接著展開夢境，通過比喻、擬人等修辭手法，描寫桃花的柔情唯美、山巒的高大險峻等，中間運用“落英繽紛”“云蒸霞蔚”“星羅棋布”等獨具美感的詞匯來描繪桃林、云雀、山巒、人家，使得文章語言優(yōu)美。首先，這篇文章的語言描寫十分優(yōu)美，許多對景物的描寫都值得大家借鑒學習。但過多的景物描寫反而會使得行文節(jié)奏略微拖沓和詳略不當、缺乏重點。所以建議將文中的景物描寫精簡整合，盡快進入描寫“我”與桃花源人往來和夜晚感悟的部分，突出中心。其次，結(jié)尾段落的內(nèi)容邏輯不夠清晰。一方面，前文一直在敘述桃花源，前文未曾提及任何學習生活內(nèi)容，所

8、以在結(jié)尾突然提及學習顯得有些突兀。建議將學習部分刪去。另一方面，作者所寫的結(jié)尾感悟是“盡管對現(xiàn)實人情冷暖嘆息，但我還是會向往桃花源”。仔細閱讀就會發(fā)現(xiàn)，這其中的邏輯關(guān)系沒有敘述清楚應該是：因為“我”心中已經(jīng)有了所向往的桃花源這樣一個圣地，所以盡管還是會為現(xiàn)實生活中的人情冷暖感嘆，但我已經(jīng)知道我所向往的人際關(guān)系是怎樣的，并且會為此付出努力。我的心靈自有一方凈土，就不會受到現(xiàn)實的侵擾?？傊?，決心和正能量必不可少，一定要清楚表達出來哦！具體修改建議如下：我睜開了雙眼，從夢中醒來。盡管我依舊會為現(xiàn)實的人情冷暖、城市人的內(nèi)心封閉而嘆息，但我心中卻不再充滿悵然。桃源夢雖散，真情卻已銘心，那份對桃源的向往使我的心靈充滿了力量。技巧化用名人典故，增添文采。公式：時間/地點+有+人物+動作+形容詞+與人物相關(guān)的事物例如本文：西方(地點)有梭羅(人物)拂去(動作)凡世的(形容詞)塵埃(事物），隱居(動作）澄凈的(形容詞)瓦爾登湖畔(事物)近代有海子擁抱水波溫柔的大海，高歌詩意的遠方。運用示例：古代(時間)有梁紅玉(人物)登上(動作)險象環(huán)生(形容詞)的沙場(事物/地點)，親執(zhí)鼓保護家國；近代有趙一曼怒斥侵略國土的日軍，在酷