福建省龍海第二中學(xué)2023學(xué)年生物高二第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1圖是人體特異性免疫的部分過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A圖示過程屬于體液免疫B過程是通過胞吐完成的C圖中細(xì)胞乙分泌的物質(zhì)是淋巴因子D二次

2、免疫中，細(xì)胞丁全來自細(xì)胞丙的增殖2有一種腎小球炎癥常由溶血性鏈球菌感染所致，體檢會(huì)發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)存在抗原一抗體復(fù)合物并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述正確的是A患者血漿蛋白經(jīng)尿液流失而使血漿滲透壓下降引起尿量減少B患者體內(nèi)形成抗原一抗體復(fù)合物的場所是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C患者流失的血漿蛋白流經(jīng)腎小管時(shí)可通過主動(dòng)運(yùn)輸方式重吸收D患者血漿中含有的蛋白質(zhì)的量比組織液和淋巴中含有的蛋白質(zhì)的量多3玉米根尖縱切片經(jīng)堿性染料染色，用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的分生區(qū)圖像如下。對(duì)此圖像的觀察與分析，錯(cuò)誤的是A先用低倍鏡再換高倍鏡觀察符合操作規(guī)范B可觀察到箭頭所指細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞壁C在圖像中可觀察到處于分裂期前期的細(xì)胞D細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)成分

3、與該染料結(jié)合能力不同4試管嬰兒、試管苗和克隆羊這三者可以說是現(xiàn)代生物科技的杰出成果，下列對(duì)其生物學(xué)原理及技術(shù)的敘述，正確的是（1）都屬于無性生殖 （2）都不會(huì)發(fā)生基因重組（3）都利用了細(xì)胞工程的技術(shù) （4）都體現(xiàn)了己分化的細(xì)胞具有全能性（5）試管嬰兒的培育依賴體外受精技術(shù)、胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植等相關(guān)技術(shù)A（3）（4）B（2）（3）C（1）（3）D（3）（5）5下列關(guān)于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程的敘述中正確的是( )（1）過程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行，也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行（2）過程可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，也可在線粒體中進(jìn)行進(jìn)行 （3）過程可產(chǎn)生H，也可消耗H（4）過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATPA

4、（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D只有（1）對(duì)6下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是AO2、CO2、血紅蛋白、HB過氧化氫酶、抗體、激素、載體C鈉-鉀泵、Ca2、H2O、胰島素受體DNa、葡萄糖、乙酰膽堿二、綜合題：本大題共4小題7（9分）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈中的三個(gè)種群單位面積（km2）一年內(nèi)能量流動(dòng)統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)。請(qǐng)回答下列問題:（1）這三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)莀，自然情況下生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈往往是可變的，原因是_、_。(答出兩點(diǎn)即可)。（2）這一年種群 I 的次級(jí)生產(chǎn)量是_（注明單位），種群全部生物的呼吸消耗 能量_6.95 107kJ（填“大于”、“等于”或

5、“小于”)，第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞 效率為_。（3）一場低強(qiáng)度的火災(zāi)過后，生態(tài)系統(tǒng)中的植被恢復(fù)很快，從物質(zhì)循環(huán)的角度分析原因是_。8（10分）青蒿素是最有效的抗瘧疾藥物，但野生黃花蒿青蒿素產(chǎn)量低，為緩解青蒿素供應(yīng)不足的狀況，科學(xué)家將tms基因和tmr基因?qū)朦S花蒿的愈傷組織從而獲得了黃花蒿的冠癭組織，改造過程用到的部分結(jié)構(gòu)如圖。tms:編碼產(chǎn)物控制合成生長素tmr:編碼產(chǎn)物控制合成細(xì)胞分裂素vir:編碼產(chǎn)物控制激活T-DNA轉(zhuǎn)移T:終止子（1）科學(xué)家將目的基因?qū)朦S花蒿愈傷組織細(xì)胞的常用方法是_。（2）圖中結(jié)構(gòu)P、T是基因成功轉(zhuǎn)錄的保證，其中結(jié)構(gòu)P的作用是_。 （3）在具體操作中常常

6、使用兩種能產(chǎn)生不同黏性末端的限制酶對(duì)目的基因和運(yùn)載體的兩端分別進(jìn)行切割，這樣做的好處是_。 （4）要檢測目的基因是否插入到冠癭組織細(xì)胞的染色體DNA上，可采用_技術(shù)。（5）與愈傷組織相比，冠癭組織的生長速度更快，原因可能是_。9（10分）糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一，請(qǐng)根據(jù)下面概念圖回答問題：（1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)是_；如果某種單糖A是葡萄糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)是_。（2）如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)作為植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)是_；如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)作為動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)

7、存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)是_；如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)作為植物細(xì)胞壁的組成成分，則物質(zhì)是_。（3）如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)，其中的堿基有尿嘧啶，則某種單糖A是_，形成的物質(zhì)是_；如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)，其中的堿基有胸腺嘧啶，則某種單糖A是_，形成的物質(zhì)是_。10（10分）如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B、b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。請(qǐng)回答下列問題：（1）甲病的遺傳方式是_，3的基因型為_。 （2）若3和4再生一個(gè)孩子，為同時(shí)

8、患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_。（3）若1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則生下一男孩患乙病的概率是_。11（15分）下圖分別為生物體內(nèi)分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）甲圖中的三種物質(zhì)分別屬于動(dòng)物、植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)的是_，組成這三種物質(zhì)的單體都是_。（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是_，即圖中字母_ 所示的結(jié)構(gòu)表示，各基本單位之間是通過_(填“”“”或“”)連接起來 的。（3）丙圖是由_個(gè)氨基酸經(jīng)_ 過程形成的，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為_ 。檢驗(yàn)丙和戊可以用_ 試劑。（4）丁和戊中的 Mg2+、Fe2+體現(xiàn)了無機(jī)鹽具有什么功能？_。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分

9、，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【答案解析】圖中過程為漿細(xì)胞分泌抗體的過程，則為記憶細(xì)胞分裂、分化，產(chǎn)生漿細(xì)胞的過程；為B細(xì)胞分裂、分化，產(chǎn)生記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞的過程，乙為T細(xì)胞?！绢}目詳解】A、根據(jù)分析可知，圖示過程屬于體液免疫，A項(xiàng)正確；B 、抗體屬于大分子蛋白質(zhì)，漿細(xì)胞通過胞吐分泌抗體，B項(xiàng)正確；C、T細(xì)胞分泌淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化，C項(xiàng)正確；D、二次免疫中，部分漿細(xì)胞來自B細(xì)胞的增殖、分化，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。2、D【答案解析】患者體內(nèi)存在抗原一抗體復(fù)合物，說明發(fā)生了體液免疫。出現(xiàn)蛋白尿是由于腎小球的濾過作用出現(xiàn)障礙，導(dǎo)致原尿滲透壓升高，對(duì)水的吸引能力增強(qiáng)，尿量增

10、加?！绢}目詳解】A. 患者血漿蛋白經(jīng)尿液流失而使原尿滲透壓升高，引起尿量增加。A錯(cuò)誤。B. 患者體內(nèi)形成抗原一抗體復(fù)合物的場所，即體液免疫的場所是在內(nèi)環(huán)境。B錯(cuò)誤。C.腎小管只能重吸收水和小分子化合物及離子。C錯(cuò)誤。D.血漿中的蛋白質(zhì)的量比組織液和淋巴中含有的蛋白質(zhì)的量多，D正確。3、B【答案解析】1、在高等植物體內(nèi)，有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞。由于各個(gè)細(xì)胞的分裂是獨(dú)立進(jìn)行的，因此在同一分生組織中可以看到處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞。通過高倍顯微鏡下觀察各個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體（或染色質(zhì)）的存在狀態(tài)，就可以判斷這些細(xì)胞處于有絲分裂的哪個(gè)時(shí)期，進(jìn)而認(rèn)識(shí)有絲分裂的完整過程。染色體容易被堿性染料（如

11、龍膽紫溶液）著色。2、把制成的裝片先放在低倍鏡下觀察，掃視整個(gè)裝片，找到分生區(qū)細(xì)胞：細(xì)胞呈正方形，排列緊密。再換成高倍鏡仔細(xì)觀察，首先找出分裂中期的細(xì)胞，然后再找前期、后期、末期的細(xì)胞。注意觀察各時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布的特點(diǎn)。最后觀察分裂間期的細(xì)胞。【題目詳解】用普通光學(xué)顯微鏡觀察根尖分生區(qū)的裝片，要先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察，A正確；圖中箭頭所指的細(xì)胞處于有絲分裂后期，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目加倍，此時(shí)觀察不到細(xì)胞核，因?yàn)?，?xì)胞核在有絲分裂前期逐漸消失，B錯(cuò)誤；有絲分裂前期染色質(zhì)縮短變粗，成為染色體，核仁逐漸解體，核膜逐漸消失，從細(xì)胞的兩極發(fā)出紡錘絲，形成一個(gè)梭形的紡錘體，染色體

12、散亂地分布在紡錘體中央，據(jù)以上特點(diǎn)，可以在圖像中觀察到處于分裂期前期的細(xì)胞，C正確；堿性染料易于與染色體結(jié)合，而不易與其他結(jié)構(gòu)成分結(jié)合，D正確；因此，本題答案選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：明確觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)原理，以及有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，再根據(jù)題意作答。4、D【答案解析】試管嬰兒是采用體外受精、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)形成的，屬于有性生殖，該過程能夠發(fā)生基因重組，也可能發(fā)生變異，不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性；試管苗是采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)形成的，屬于無性生殖，能保持母本性狀，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，該過程沒有發(fā)生基因重組，但可能發(fā)生變異；克隆羊是采用核移植、胚胎移植等技

13、術(shù)形成的，屬于無性生殖，體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞核的全能性，該過程沒有發(fā)生基因重組，但可能發(fā)生變異。【題目詳解】（1）試管嬰兒是體外受精和胚胎移植后形成的，屬于有性生殖，（1）錯(cuò)誤； （2）試管嬰兒是有性生殖形成的，發(fā)生了基因重組，（2）錯(cuò)誤；（3）試管嬰兒、試管苗和克隆羊都利用了細(xì)胞工程的技術(shù)，（3）正確； （4）試管嬰兒是由受精卵發(fā)育來的，受精卵是沒有分化的細(xì)胞，（4）錯(cuò)誤；（5）試管嬰兒的培育依賴體外受精技術(shù)、胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植等相關(guān)技術(shù)，（5）正確；故正確的有（3）（5），D正確。5、C【答案解析】1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜有氧呼吸第一階段

14、是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三階段是氧氣和H反應(yīng)生成水，合成大量ATP。2、無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同，無氧呼吸由于不同生物體中相關(guān)的酶不同，在植物細(xì)胞和酵母菌中產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在動(dòng)物細(xì)胞和乳酸菌中產(chǎn)生乳酸?！绢}目詳解】（1）過程為細(xì)胞呼吸的第一階段，可在植物細(xì)胞中進(jìn)行，也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行，（1）正確；（2）過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行， 不能在線粒體中進(jìn)行，（2）錯(cuò)誤；（3）過程若為無氧呼吸的第二階段，可產(chǎn)生H，也可消耗H，（3）正確；（4）過程若為有氧呼吸第二階段，可產(chǎn)生A

15、TP；若為無氧呼吸第二階段，不產(chǎn)生ATP，（4）正確。選C。6、D【答案解析】內(nèi)環(huán)境主要是由血漿、組織液和淋巴構(gòu)成，凡是位于這些細(xì)胞外液中的都屬于內(nèi)環(huán)境，血紅蛋白是位于紅細(xì)胞中的，不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤。過氧化氫酶位于細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤。鈉-鉀泵位于細(xì)胞膜上，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤。Na、葡萄糖可以位于血漿中，乙酰膽堿可以存在于組織液中，都屬于內(nèi)環(huán)境，D正確。點(diǎn)睛：凡是位于血漿、組織液和淋巴中的物質(zhì)都屬于內(nèi)環(huán)境，如營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物、氣體，細(xì)胞分泌的產(chǎn)物激素、抗體等，而位于細(xì)胞內(nèi)和消化道內(nèi)的不屬于內(nèi)環(huán)境。二、綜合題：本大題共4小題7、 生物有遷入和遷出 動(dòng)物發(fā)育不同階段及不同季節(jié)食性有改

16、變（群落存在時(shí)間 結(jié)構(gòu)） 6.0106KJ 小于 20% 火災(zāi)導(dǎo)致物質(zhì)循環(huán)加速，土壤中 的礦質(zhì)元素含量增加有利于植物生長 【答案解析】1、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。2、能量去路：自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；流向下一營養(yǎng)級(jí)；殘?bào)w、糞便等被分解者分解；未被利用：包括生物每年的積累量，也包括動(dòng)植物殘?bào)w以化學(xué)燃料形式被儲(chǔ)存起來的能量。即一個(gè)營養(yǎng)級(jí)所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級(jí)同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量?！绢}目詳解】（1）根據(jù)圖示中三個(gè)種群的同化的能量的數(shù)值，并結(jié)合能量流動(dòng)的特點(diǎn)可知，同化的能量最多，同化的能量最少，所以三個(gè)種群組成的食物

17、鏈?zhǔn)?。自然情況下生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈往往是可變的，原因是生物有遷入和遷出、動(dòng)物發(fā)育不同階段即本題季節(jié)食性有改變（群落存在時(shí)間結(jié)構(gòu)）。（2）因?yàn)榇渭?jí)生產(chǎn)量=消費(fèi)者同化量-呼吸量，所以種群I的次級(jí)生產(chǎn)量是=15.0106-9.0106=6.0106（kJ）；由于種群同化的能量=呼吸消耗的能量+被種群同化的能量+被分解者分解的能量+未被利用的能量，則種群全部生物的呼吸消耗的能量+被分解者分解的能量=種群同化的能量-被種群同化的能量-未被利用的能量=111106-15106-41.5106=54.5106=5.45107（kJ），故種群全部生物的呼吸消耗能量小于6.95107kJ；第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)

18、的能量傳遞效率=3.015.0=20%。（3）火災(zāi)過后，生態(tài)系統(tǒng)中的植被恢復(fù)很快，原因是火災(zāi)導(dǎo)致物質(zhì)循環(huán)加速，土壤中的礦質(zhì)元素含量增加有利于植物生長?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題著重考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí)，要求考生首先能夠利用能量流動(dòng)的特點(diǎn)判斷圖中三個(gè)種群的食物鏈關(guān)系，然后利用每個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)去向計(jì)算相應(yīng)的能量，同時(shí)學(xué)會(huì)計(jì)算營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率。8、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位 可以避免目的基因和運(yùn)載體的自身連接成環(huán)和反向連接 DNA分子雜交 tms和tmr基因編碼產(chǎn)物控制合成了生長素和細(xì)胞分裂素，促進(jìn)了冠癭組織的生長 【答案解析】基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因

19、的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因DNA分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)

20、體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！绢}目詳解】（1）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。（2）圖中結(jié)構(gòu)P、T是基因成功轉(zhuǎn)錄的保證，由于T是終止子，則結(jié)構(gòu)P是啟動(dòng)子。啟動(dòng)子的作用是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位。（3）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割。為了避免目的基因和運(yùn)載體的自身連接成環(huán)和反向連接，一般選用兩種限制酶分別對(duì)目的基因、運(yùn)載體進(jìn)行切割。（4）根據(jù)上述分析可知，要檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因可采用DNA分子雜交技術(shù)。（5）圖中結(jié)構(gòu)屬于目的基因的是tms和tmr，分別編碼產(chǎn)物控制合成生長素和編碼產(chǎn)物控制合成細(xì)胞分裂素，生長素和

21、細(xì)胞分裂素促進(jìn)了冠癭組織的生長，所以與愈傷組織相比，冠癭組織的生長速度更快?！敬鸢更c(diǎn)睛】解題關(guān)鍵是識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟，理解基因工程操作中的注意事項(xiàng)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理。9、蔗糖 麥芽糖 淀粉 糖原 纖維素 核糖 核糖核苷酸 脫氧核糖 脫氧核苷酸 【答案解析】分析圖：圖中單糖A可能是葡萄糖，可能是果糖、核糖、脫氧核糖等，兩分子單糖縮合可形成二糖，代表二糖；多個(gè)單糖縮合可形成多糖，代表多糖；核糖、磷酸、含氮堿基組成核糖核苷酸；脫氧核糖、磷酸、含氮堿基組成脫氧核苷酸，故和可能代表核糖核苷酸和脫氧核苷酸（或脫氧核苷酸和核糖核苷

22、酸）?！绢}目詳解】（1）蔗糖分子是由葡萄糖和果糖脫水縮合形成的，如果單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)是蔗糖；麥芽糖是由2分子葡萄糖脫水縮合形成的，如果單糖A是葡萄糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)是麥芽糖。（2）多糖是生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，其中植物細(xì)胞中作為儲(chǔ)能物質(zhì)的多糖是淀粉，動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的多糖是糖原；構(gòu)成植物細(xì)胞壁中多糖是纖維素。（3）尿嘧啶是組成RNA的堿基，組成RNA的糖是核糖，核糖、磷酸、含氮堿基組成的物質(zhì)為RNA的基本單位即核糖核苷酸；胸腺嘧啶是組成DNA的堿基，組成DNA的糖是脫氧核糖。脫氧核糖、磷酸、含氮堿基組成DNA的基本單位即脫氧核苷酸。

23、【答案點(diǎn)睛】糖類可分為單糖、二糖和多糖等幾類。單糖是不能再水解的糖，常見的有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖，其中葡萄糖是細(xì)胞的重要能源物質(zhì)，核糖和脫氧核糖一般不作為能源物質(zhì)，它們是核酸的組成成分；二糖中蔗糖和麥芽糖是植物細(xì)胞特有的二糖，乳糖是動(dòng)物細(xì)胞特有的二糖；多糖中糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的糖，淀粉和纖維素是植物細(xì)胞特有的糖，糖原和淀粉是細(xì)胞中重要的儲(chǔ)能物質(zhì)。10、常染色體隱性 AaXBY 1/24 1/4 【答案解析】本題是對(duì)遺傳系譜圖分析的考查，先分析遺傳系譜圖判斷出2種遺傳病的類型寫出相關(guān)個(gè)體可能的基因型，根據(jù)個(gè)體可能的基因型進(jìn)行相關(guān)的概率計(jì)算。【題目詳解】（1）由1、2、2可知，甲是隱性遺傳病，再由1和3可知，甲是常染色體隱性遺傳病。由3、4和3可知，再結(jié)合4不攜帶乙遺傳病的致病基因，所以該病是伴X染色體隱性遺傳病。3既不患甲病，也不患乙病，其基因型為AaXBY。（2）據(jù)2患甲病，可推知1、2的基因型均為Aa，據(jù)2或3患乙病，推出3的基因型為XBXb，綜合甲病乙病可得3的基因型為1/3AAXBXb或2/3AaXBXb，4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致