幼兒園學(xué)會(huì)分享知識(shí)教案匯總

1、- 16 -幼兒園學(xué)會(huì)分享知識(shí)教案匯總 學(xué)會(huì)分享幼兒教案。 不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)我整理的“幼兒園學(xué)會(huì)分享知識(shí)教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園學(xué)會(huì)分享知識(shí)教案(篇一) 教材分析： 分享行為是一種綜合性行為，也是社會(huì)性行為的一個(gè)重要方面。作為幼兒教師，必須利用多種形式，通過多種渠道來幫助幼兒學(xué)會(huì)“與人分享”，降低自我中心意識(shí)，養(yǎng)成良好的分享行為。這樣

2、，對(duì)于形成幼兒的分享行為，全面提高幼兒的素質(zhì)，具有十分重要的意義。活動(dòng)中通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自發(fā)的分享行為的情境，讓幼兒了解分享行為的具體做法，從分享物品到分享快樂，從具體到抽象，充分體驗(yàn)給予和被給予帶來的快樂與滿足，以及感受同伴之間的溫暖和關(guān)愛，從而規(guī)范行為，愉悅情感。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。 2、運(yùn)用較連貫的語言表達(dá)自己是如何與同伴分享的，以及分享后的感受。 3、感受與他人分享物品與快樂時(shí)的積極情緒體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。 4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、故事課件好朋友； 2、幼兒從家里帶來一件最喜

3、歡的小物品，玩具、圖書、食品等；教師帶一張和朋友在一起玩得最開心的照片。 活動(dòng)過程： 1、談話引出課題。 （1）你的好朋友都是誰？ （2）你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什么？ （點(diǎn)評(píng)：選擇幼兒最感興趣的話題直接切入主題，層層遞進(jìn)，引向深入，大大調(diào)動(dòng)了幼兒自由大膽表達(dá)與交流的愿望，為主題的進(jìn)一步深入奠定了基礎(chǔ)） 2、教師結(jié)合課件講述故事好朋友。 提問：故事中，這兩個(gè)好朋友是誰？ 小兔子是怎樣招待她的好朋友的？ 你的家里來了客人，你會(huì)怎樣招待呢？ （點(diǎn)評(píng)：生動(dòng)形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，又可以通過課件中小動(dòng)物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。） 3、幼兒共同分享物品，

4、體驗(yàn)其中的愉悅。 (1)幼兒展示帶來的自己喜歡的物品，并向他人介紹自己的物品，說出它們的名稱、外形、玩法等。 幼兒園學(xué)會(huì)分享知識(shí)教案(篇二) 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道分享能交到更多的朋友。 2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。 3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。 【活動(dòng)過程】 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請(qǐng)聽故事小猴子的生日晚會(huì) 二、基本部分 1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。 教師提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡? 教師總結(jié)：小猴生日，小動(dòng)物都來為小猴慶祝生日，可

5、是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。 2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們?cè)敢獍炎约旱臇|西給別人吃嗎? 3、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題： (1)故事告訴我們什么是分享? (2)寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎? (3)小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享? 4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。 教師總結(jié)：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會(huì)得到更多的玩具，也會(huì)有更多

6、的小朋友和你做好朋友。 5、圖譜演示 教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原因。 教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂! 三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。 游戲名稱：我會(huì)分享 游戲準(zhǔn)備：圖書、零食、玩具若干 游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。 四、活動(dòng)延伸 (1)帶領(lǐng)幼兒唱讀弟子規(guī)經(jīng)典： “己有能勿自私人所能勿輕訾” (2)日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西; (3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。 教學(xué)反思： 最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對(duì)于幼兒來說都比較容易，

7、難得是體驗(yàn)，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動(dòng)還是很合適中班的孩子，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂。 幼兒園學(xué)會(huì)分享知識(shí)教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.使家長(zhǎng)了解并參與主題活動(dòng)，感受孩子們的進(jìn)步。 2.通過鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽表演和參與，增強(qiáng)幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。 3.通過參與和諧、溫馨的親子活動(dòng)，使幼兒感受親情，體會(huì)分享的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 剪刀、雙面膠、畫紙、各種水果食品 活動(dòng)情況記錄： 1.游戲：看誰說得對(duì)（認(rèn)識(shí)各種水果，正確說出水果名稱和它顏色）。 2.表演：有趣的兒歌、好聽的歌曲。 3.親子制作：

8、漂亮的水果吊飾。 4.分享：好吃的水果食品。 看誰說得對(duì)分享：好吃的水果食品 親子制作：漂亮的水果吊飾與秋天的水果相適宜的環(huán)境 五.主題活動(dòng)后的反思 在此次主題活動(dòng)中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。通過充分的觀察和感受，孩子們認(rèn)識(shí)到了水果的品種很多，有干果，有鮮果，梨有鴨梨、水晶梨、木梨等，并發(fā)現(xiàn)了水果的果皮、果肉、果核的區(qū)分及位置，對(duì)顏色有了更多的認(rèn)識(shí)。幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不少新的顏色，比如黑紫色、紅紫色等，豐富了他們的認(rèn)知。 在活動(dòng)中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享的快樂。在小兔分桃、豐收的季節(jié)等快樂的游戲化活動(dòng)中幼兒的以上情感和能力得到了很好的培養(yǎng)

9、。 在親子活動(dòng)中，幼兒敢于表現(xiàn)，能熱情、大方地與人交往，其自信心得到了增強(qiáng)。 此次主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來，在促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。 幼兒園學(xué)會(huì)分享知識(shí)教案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。 2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。 3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。 4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。 5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解朋友之間好東西要分享的道理。 難點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西。 活動(dòng)準(zhǔn)備

10、1、知識(shí)準(zhǔn)備學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長(zhǎng)在家為幼兒講故事小主人和小客人 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？ 二、展開 1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。 2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。 3、請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。 4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂趣） 5、請(qǐng)幼兒說一說與朋友分享有什么感受？ 三、結(jié)束請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲

11、、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。 活動(dòng)反思 通過這樣的教育活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為，讓幼兒真正認(rèn)識(shí)“分享”的意義。通過分享這個(gè)行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些社會(huì)性的交往，這對(duì)孩子學(xué)會(huì)交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時(shí)主動(dòng)去鼓勵(lì)孩子，與孩子進(jìn)行情感交流，讓他們主動(dòng)地交換玩具玩，這樣對(duì)培養(yǎng)他們分享玩具時(shí)，有很大的好處。 幼兒園學(xué)會(huì)分享知識(shí)教案(篇五) 幼兒園大班主題教案 設(shè)計(jì)背景 本班幼兒在玩具時(shí)沒有懂得與同伴分享快樂,他們有搶玩具的現(xiàn)象,不懂得相互交換,互相分享,因此在班上開展分享快樂主題活動(dòng),我設(shè)計(jì)了本次綜合活動(dòng),通

12、過看一看，說一說，玩一玩等各種形式激發(fā)幼兒探索活動(dòng)的欲望，感覺互相分享的樂趣。 活動(dòng)目標(biāo) 1.使幼兒體驗(yàn)與同伴分享的快樂. 2.使幼兒懂得只有學(xué)會(huì)了與他人分享，才會(huì)有更多的朋友,才會(huì)得到更多的快樂。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.幫助幼兒了解同伴分享的快樂。 2.使幼兒懂得在生活中與他人分享，能享受更多的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.布偶：小白兔.小黑兔。 2.請(qǐng)幼兒自帶一件自己喜歡吃的食品，一件自己喜歡的玩具來幼兒園。 3、錄音如果感到幸福你就拍拍手。 活動(dòng)過程 1教師出示布偶進(jìn)行情境表演故事小白兔與小黑兔引導(dǎo)幼兒懂得與同伴分享的道理。 （1）小討論：為什么小白兔玩得很高興和很快樂，而小黑兔玩得不開心呢？ （2）小

13、結(jié)：遇事應(yīng)想到別人，不能先顧著自己。好吃的好玩的就與大家一起分享，這樣你會(huì)得到更多的快樂，否則你就像小黑兔一樣，得不到快樂。 2、出示各種食品、玩具，引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂，懂得心中有他人才快樂。 （1）啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒互相分享食品、玩具。 小朋友你們今天帶來了什么？請(qǐng)幼兒互相介紹自己帶來的食品與玩具。 大家都帶來了自己喜歡吃的、玩的。如果其他小朋友也想吃，也想玩怎么辦？引導(dǎo)幼兒把食品、玩具放在一起，大家一起玩，一起吃。將食品統(tǒng)一擺放在桌子上，布置成食品品嘗會(huì)，大家一起互相品嘗。將玩具放在一起，布置成玩具樂園，大家一起玩，讓幼兒體驗(yàn)共同分享的快樂。 （3）教育幼兒在生活中我與他人分享、享受更多的快

14、樂 請(qǐng)幼兒說說：剛才自己吃了什么？玩了什么？為什么自己只帶來一樣食品、一樣玩具，都可以吃到這么多好吃的，玩這么多好玩的玩具？你還想和小朋友一起分享那些東西呢。 小結(jié)：小朋友有好吃的好玩的要和大家一起分享，這樣你會(huì)擁有更多的朋友，玩得更高興，擁有更多的快樂。 3欣賞音樂如果感到幸福你就拍拍手。 今天我們一起吃了好吃的、玩了好玩的，高興嗎？那么我們一起來唱歌慶祝一下好嗎？ 大家高興地在如果感到幸福你就拍拍手的音樂伴奏下跳舞。 4、活動(dòng)延伸：與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)觀察幼兒在家的分享互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與家人分離快樂。 教學(xué)反思 1.在活動(dòng)開始時(shí),為了激發(fā)幼兒的興趣，我采用了情景故事表演。在教學(xué)過程中，充分

15、調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒之間互相合作，這樣培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，使幼兒體驗(yàn)與同伴分享快樂。 2.整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛參加活動(dòng)的幼兒都能積極參與到這活動(dòng)中來與同伴分享，不足之處在互相分享食品、玩具的時(shí)間沒掌握好，有點(diǎn)亂了；其次這次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)幼兒來還不夠，還應(yīng)加強(qiáng)游戲活動(dòng)。 幼兒園學(xué)會(huì)分享知識(shí)教案(篇六) 設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒的年齡特點(diǎn)是比較的自我，擁有的物品常常會(huì)認(rèn)為是“我”的，獨(dú)占性比較大，很少會(huì)主動(dòng)的去和同伴分享，一些分享行為也是在成人的干預(yù)下而進(jìn)行，也有些孩子即使在干預(yù)下了依舊會(huì)不情愿分享。36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中社會(huì)這個(gè)領(lǐng)域提到：“對(duì)幼兒與別

16、人分享玩具、圖書等行為給予肯定，讓他對(duì)自己的表現(xiàn)感到高興和滿足。”“鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲，邀請(qǐng)小朋友到家里玩，感受有小朋友一起玩的快樂?！币虼宋医厝∮變憾枷矚g的“巧虎”情節(jié)來引導(dǎo)小班幼兒學(xué)會(huì)分享，享受分享玩具和同伴一起玩耍帶來的快樂感。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。 2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。 3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT、幼兒自帶玩具若干 活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：知道和朋友分享自己喜歡的東

17、西是件快樂的事。 2、難點(diǎn)：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。 活動(dòng)過程： (一)導(dǎo)入活動(dòng) 師：小朋友瞧瞧這是誰? 師：對(duì)的，這是巧虎。今天是休息天，巧虎邀請(qǐng)好朋友來家里玩，會(huì)有誰來呢? 【評(píng)析：通過幼兒喜歡的巧虎形象導(dǎo)入本次活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過猜一猜的形式，讓活動(dòng)氛圍活躍起來?！?(二)初步感知“分享”的意思 師：“叮咚叮咚”會(huì)是誰呢? 師：我們一起來開門看看吧? 師：原來是琪琪和她的媽媽來做客了。琪琪給巧虎帶來了什么? 師：“琪琪，把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(播放錄音) 師：小朋友你知道“分享”是什么意思嗎? 讓幼兒說一說 【評(píng)

18、析：第一次出現(xiàn)“分享”的錄音，讓幼兒說一說自己對(duì)分享這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)與了解，對(duì)分享有初步的知識(shí)準(zhǔn)備?！?師：我們一起來看看琪琪是怎樣做的? 師小結(jié)：琪琪將蛋糕一分二，一塊給巧虎，一塊給自己，大家一起吃蛋糕。原來分享就是不小氣，愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。 師：琪琪分享了自己帶來的蛋糕，她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢? 師小結(jié)：分享是一件快樂的事情，所以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的，他們都很開心。 【評(píng)析：通過圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認(rèn)識(shí)什么是分享，怎樣與別人分享，發(fā)現(xiàn)原來分享并不意味著就是失去自己心愛的東西，而是一件快樂的事情，能夠讓兩個(gè)人同時(shí)感受到快樂。】 (三)幫助多比感受分

19、享帶來的快樂感 師：“叮咚叮咚”又有誰來了呢? 師：原來是多比來了，巧虎看見多比來了，馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來。可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢? 【評(píng)析：出現(xiàn)兩個(gè)不同的形象，一個(gè)是愿意分享的巧虎，一個(gè)是不愿意分享，并且獨(dú)占心理比較重的多比，通過兩個(gè)不同行為的對(duì)比，再次感受“分享”這個(gè)意思?！?師：(出示多比口袋的圖片)原來多比口袋里有兩個(gè)玩具小兵，但是他愿意拿出來分享一起玩嗎? 師：你是怎么看出來的? 師：這時(shí)又發(fā)生了什么事?(出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片) 師：(出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音“這是我的”)多比愿意分享自己的玩具嗎? 師：你是怎樣看出來的? 師：聽聽琪琪是怎么說的?在琪琪的提議下，多比又是怎樣做的? (師播放琪琪的錄音：讓它來做火車的列車長(zhǎng)吧，一定很好玩。) 師：這時(shí)的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什么表情