關(guān)于父親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案

1、關(guān)于父親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案 父親的角色在孩子成長的道路上有著不行或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子們心目中的形象是威武的,孩子們與爸爸溝通接觸的機(jī)會(huì)甚少。下面是我給大家?guī)淼年P(guān)于父親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案5篇，盼望大家喜愛! 關(guān)于父親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案1 活動(dòng)主題 (1)激發(fā)孩子增加對爸爸關(guān)愛的意識(shí)。 (2)盡可能讓幼兒體會(huì)父愛的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)當(dāng)多多關(guān)懷爸爸，并能用相應(yīng)的語言把關(guān)愛表達(dá)出來。 (3)簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 (4)引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 活動(dòng)預(yù)備 (1)父親節(jié)的由來： 1910年，美國最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開頭，將每年6

2、月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開頭，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。 日本長期以來形成的一個(gè)慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務(wù)，訓(xùn)練孩子。常常是爸爸每每天不亮就去上班，孩子還未醒;晚上回到家時(shí)，孩子早已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很有限，因而爸爸在孩子心目中的重量比較輕，爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對這種狀況，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來之前，會(huì)有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作;自制小禮物贈(zèng)送給父親;選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游嬉戲;學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲。 (2)“父親節(jié)”上午，幼兒園請父親們來園參與半日活活動(dòng)。 活動(dòng)過程 活

3、動(dòng)目標(biāo)： 父親觀看幼兒入園; 全園集中幼兒與父親共同嬉戲(以分組游嬉戲?yàn)橹?; 全體人員游嬉戲，如父親與老師、父親與幼兒拔河，猜拳，小制作等; 父親代表12人作自我介紹; 幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲; 幼兒向父親贈(zèng)送小禮物。下午幼兒離園后，父親參與幼兒園組織的演講會(huì)或懇談會(huì)。 活動(dòng)延長 (1)將活動(dòng)過拍攝下來，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。 關(guān)于父親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案2 【設(shè)計(jì)意圖】 每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過母親節(jié)，唱“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感，其實(shí)，父親也有其溫順的一面，父親也有著與子女玩耍的渴望。因

4、此，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識(shí)，盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)當(dāng)關(guān)懷爸爸，并能用相應(yīng)的語言表達(dá)出來。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、情愿用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。 2、理解爸爸工作的辛苦，愿意大膽表達(dá)對爸爸的愛。 3、觀賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、每人帶一張自己爸爸的照片。 2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。 3、散文詩我的爸爸掛圖、磁帶。 【活動(dòng)過程】 1、通過提問引出談話話題。 小伴侶，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。)“

5、我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今日我們請小伴侶來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?” 2、引導(dǎo)幼兒自由交談。 將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的熟悉。 3、比一比。 請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情? 4、引導(dǎo)幼兒觀賞散文詩我的爸爸。 (1)協(xié)作掛圖完整觀賞一遍。 請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺? (2)

6、你喜愛你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜愛和爸爸做什么? 在幼兒談話過程中，老師為幼兒供應(yīng)新的談話閱歷。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書、開會(huì)。我喜愛和爸爸在一起整理圖書、做嬉戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜愛我的爸爸 (3)老師小結(jié)。 我發(fā)覺你們爸爸的本事都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，盼望我們的小伴侶成為好孩子。父親節(jié)到了，小伴侶也應(yīng)當(dāng)關(guān)懷爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸興奮?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。 關(guān)于父親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案3 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵

7、、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。 2、幼兒能夠依據(jù)人臉的特征，敏捷的運(yùn)用規(guī)定的材料，在紙盤上制造出好玩的臉譜。 3、老師引導(dǎo)幼兒能夠掌握手部動(dòng)作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動(dòng)。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、材料操作包、綜合材料包; 2、紙盤、雙面膠、兒童平安剪刀; 3、爸爸的圖片巡游; 4、范例范畫 三、活動(dòng)過程 1、老師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作一個(gè)PPT、幻燈片播放預(yù)備。 2、老師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里?在做什么? 老師可以預(yù)備一些孩子和爸爸玩的親子嬉戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。 3、老師出示材料包，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今日主題，制作創(chuàng)意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發(fā)幼兒動(dòng)

8、手的愛好! (1)請看老師手中的材料，你們猜猜今日我們要干什么呢? (2)老師出示范畫作品，這是一個(gè)爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個(gè)呢? 4、老師將材料發(fā)給幼兒，進(jìn)入操作步驟。 (1)用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。 (2)幼兒與敏捷的運(yùn)用紙和毛線、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā)。 (3)利用剩下的材料做個(gè)小禮物或者裝飾都可以!怎么樣美麗吧! 四、活動(dòng)延長 老師可以把幼兒的作品收集起來，用來裝飾父親節(jié)的教室墻。 關(guān)于父親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案4 【設(shè)計(jì)意圖】 1、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。 2、通過親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目

9、中的位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。 【活動(dòng)預(yù)備】 小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮物、幼兒手工作品 【活動(dòng)時(shí)間】 6月15日下午4點(diǎn)30分 【活動(dòng)流程】 一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品扇子，說一句甜甜的話：爸爸，您辛苦了! 二、老師引語：首先感謝各位家長的到來， 每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親被我們遺忘了嗎?其實(shí)，父親也有其溫順的一面，父親也有著與子女玩耍的渴望。針對這種狀況，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參與“大力士爸爸”的親子活動(dòng)。今日的活動(dòng)主要以親子嬉戲?yàn)橹?，現(xiàn)在開頭第一

10、個(gè)親子嬉戲。 三、親子嬉戲環(huán)節(jié) 1、梳頭 玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑潔凈，扎牢就行。 2、袋鼠 玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點(diǎn)，速度最快者為成功。 3、我給爸爸穿鞋子 玩法：每組請10名爸爸和幼兒參與，首先讓幼兒熟悉爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，嬉戲開頭，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為成功者。 4、擊鼓傳花 玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝愿的話或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一

11、件家里的趣事。 四、結(jié)束部分 音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。全體合影留念。 老師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美妙的回憶。 關(guān)于父親節(jié)幼兒園活動(dòng)方案5 一、時(shí)間： 20_年_ 二、地點(diǎn)： 園內(nèi) 三、主題釋義 我國長期以來形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，訓(xùn)練孩子。常常是父親每每天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡保 四、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培育他們懂得飲水思源，敬重、感謝別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛他人。 2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作 3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶祝父親節(jié)的倡議，并從1934年開頭，將每年6月的第三個(gè)星期日定為父親節(jié)。日本從1950年左右開頭，將父親節(jié)正式定為國民的節(jié)日。 五、活動(dòng)預(yù)備： 1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會(huì)干什么和幼兒做嬉戲拔河、猜拳、大壓小嬉戲、孩子們與爸爸們共同完成大手牽小手的手印畫。(老師發(fā)紙讓爸爸印上大手) 2、圖畫紙、顏料