2023學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟太仆寺旗寶昌鎮(zhèn)第一中學(xué)生物高二下期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用的說法，正確的是A包扎傷口應(yīng)選用透氣的敷料，能促進(jìn)傷口附近細(xì)胞的有氧呼吸B連續(xù)陰雨，白天適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，不利于提高作物產(chǎn)量C合理密植、保證行間通風(fēng)有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量D提倡慢跑等有氧運(yùn)動，是因為劇烈運(yùn)動產(chǎn)生的大量乳酸使內(nèi)

2、環(huán)境pH明顯下降2靜息時,大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞膜( )A對陰離子的通透性比較大,氯離子大量流出膜外B對陽離子的通透性比較大,鈉離子大量流出膜外C對鈉離子的通透性比較小,對鉀離子的通透性比較大D對鈉離子的通透性比較大,對鉀離子的通透性比較小3組織細(xì)胞從組織液中吸收O2的數(shù)量，主要決定于（ ）A組織液中的O2的濃度B細(xì)胞膜上O2載體的數(shù)量C細(xì)胞液中CO2的濃度D細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的數(shù)量4下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述，正確的是A環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量B種群的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素不會改變環(huán)境容納量的大小C在理想條件下，影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量D植食動物在自然條件下，一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大5

3、小麥的高產(chǎn)、抗病性狀分別由a、b基因控制，a、b基因獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)有基因型為AAbb、aaBB的兩個小麥品種，為培育出優(yōu)良小麥品種aabb，可采用的方法如圖所示。下列有關(guān)分析正確的是A途徑能把多個優(yōu)良性狀其中在一起，是因為過程中產(chǎn)生新的基因和新的性狀B途徑時間最短，但過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子C途徑依據(jù)的原理是基因突變，該方法具有盲目性，會造成人力和物力的浪費(fèi)D途徑為多倍體育種，依據(jù)的原理是染色體數(shù)目變異6MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級細(xì)菌”，對青霉素等多種抗生素有抗性。為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響，某興趣小組的實驗設(shè)計及結(jié)果如下表。下列說法正

4、確的是組別培養(yǎng)基中的添加物MRSA菌1100 g/mL蛋白質(zhì)H生長正常220 g/mL青霉素生長正常32 g/mL青霉素100 g/mL蛋白質(zhì)H死亡A細(xì)菌死亡與否是通過光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無來確定的B第2組和第3組對比表明，使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌C實驗還需設(shè)計用2 g/mL青霉素做處理的對照組D蛋白質(zhì)H有很強(qiáng)的殺菌作用，是一種新型抗生素二、綜合題：本大題共4小題7（9分）確定花粉發(fā)育時期的最常用的方法有醋酸洋紅法。但是，某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用_，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。8（10分）2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎。工業(yè)上青蒿素一般從

5、青蒿植株中提取，產(chǎn)量低，價格高。基因工程及細(xì)胞工程等為培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路?？茖W(xué)家先通過紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株。通過基因測序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變。將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏?，先?gòu)建基因表達(dá)載體，圖1、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。請回答：用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用Sma切割，原因_，構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在其目的基因前要加上特殊的啟動子，啟動子是_識別結(jié)合位點。9（10分）圖一代表植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程。圖二代表在一定條件下，測量植物A和植物B的CO2的吸收量隨光照強(qiáng)度的變化

6、曲線。請據(jù)圖回答以下問題：（1）圖一中，代表_，H為_（填“N ADPH”或“NADH”）。（2）若將18O2給予密閉容器中的植物，元素18O _（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中，若對此植物進(jìn)行遮光處理，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場所是_。植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞能完成圖一中ah中的_過程。（3）圖二中a點時，植物B的葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度_（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度。當(dāng)用光照強(qiáng)度為b時，對A、B植物均處理12小時，則A植物比B植物光合作用固定的CO2多_(mg/m2)。（4）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干小圓葉片，平均分成若

7、干份，抽去葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測量小圓葉片上浮至液面所需時間，記錄結(jié)果繪成曲線如圖三，請據(jù)此回答。 該實驗的目的是：_。 從圖解分析， C點以后曲線上行，其原因應(yīng)該是_。10（10分）下圖為A、B兩種二倍體植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）步驟的方法是_。步驟常用的化學(xué)試劑是_，之后_（是/否）需要篩選。（2）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植物的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是_，其中步驟是_。植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植物，與A、B兩種植物相比，該雜種植物是新物種的原因是_。（3）培育該雜種植物的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循

8、孟德爾遺傳規(guī)律？為什么？_。11（15分）科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究實驗，每個實驗組選取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到下圖所示結(jié)果。請分析回答相關(guān)問題： （1）秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的作用機(jī)理是_。（2）從實驗結(jié)果看，影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有_，誘導(dǎo)形成四倍體草莓適宜的處理方法是_。（3）鑒定四倍體草莓的方法之是觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)，鑒定時一般不宜選用當(dāng)代草莓的根尖作材料，原因是_。觀察時，最好選擇處于分裂_期的細(xì)胞。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【答案解析】用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷

9、口：增加通氣量，抑制破傷風(fēng)桿菌的無氧呼吸；釀酒時：早期通氣可以促進(jìn)酵母菌有氧呼吸，利于菌種繁殖，后期密封發(fā)酵罐可以促進(jìn)酵母菌無氧呼吸，利于產(chǎn)生酒精；土壤松土，促進(jìn)根細(xì)胞呼吸作用，有利于主動運(yùn)輸，為礦質(zhì)元素吸收供應(yīng)能量；稻田定期排水：促進(jìn)水稻根細(xì)胞有氧呼吸?！绢}目詳解】包扎傷口應(yīng)選用透氣的敷料，能促進(jìn)傷口附近厭氧菌的無氧呼吸，A錯誤；連續(xù)陰雨，白天適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，可以降低呼吸消耗，因此是有利于提高作物產(chǎn)量的，B錯誤；合理密植、保證行間通風(fēng)，可以提高光合作用強(qiáng)度，有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量，C正確；由于血漿中有緩沖物質(zhì)的存在，所以劇烈運(yùn)動產(chǎn)生的乳酸不會導(dǎo)致血漿pH明顯下降，D錯誤?！敬鸢更c睛】解答

10、本題的關(guān)鍵是掌握有氧呼吸、無氧呼吸、光合作用的過程及其影響因素，能夠根據(jù)不同實例中涉及到的代謝類型進(jìn)行分析答題。2、C【答案解析】神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時，Na+、K+通道關(guān)閉，鈉離子和鉀離子通道抑制，細(xì)胞外有大量的鈉離子，而細(xì)胞內(nèi)則留下大量的負(fù)離子（主要是氯離子）和一些的鉀離子，靜息電位電荷分布為外正內(nèi)負(fù)，產(chǎn)生的主要原因是K+外流造成的，說明神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子通透性比較大故選C。3、A【答案解析】小分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式比較如下表：名 稱 運(yùn)輸方向 載體 能量 實 例自由擴(kuò)散 高濃度低濃度 不需 不需 水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴(kuò)散 高濃度低濃度 需要 不需 紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動運(yùn)輸

11、低濃度高濃度 需要 需要 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【題目詳解】O2是通過自由擴(kuò)散出入細(xì)胞的，不需要載體和消耗能量，運(yùn)輸速率取決于膜兩側(cè)的濃度差，所以組織細(xì)胞從組織液中吸收O2的數(shù)量取決于組織液中的O2的濃度。故選A。4、B【答案解析】環(huán)境容納量是指環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量，并不是指種群數(shù)量的最高值，在某些時候種群數(shù)量可能高于環(huán)境容納量，A錯誤。種群的內(nèi)源性因素會影響種群數(shù)量，但不會直接影響環(huán)境容納量；環(huán)境最大容納量的大小主要取決于環(huán)境條件，B正確。在理想條件下，種群數(shù)量可呈現(xiàn)“J”型增長，不存在環(huán)境容納量，C錯誤。植食動物在自然條件下，食物豐富的季節(jié)，生物的食物充足

12、，環(huán)境容納量最大；冬季食物貧乏，環(huán)境容納量較小，D錯誤?！究键c定位】本題考查種群數(shù)量變化及影響因素，意在考查學(xué)生對生物學(xué)概念的理解能力。5、C【答案解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：通過雜交自交選優(yōu)，為雜交育種，原理是基因重組；是單倍體育種，其中用到花藥離體培養(yǎng)，需用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍；是誘變育種，原理是基因突變?！绢}目詳解】A. 途徑能把多個優(yōu)良性狀其中在一起，過程能產(chǎn)生新的性狀組合，但不能產(chǎn)生新基因，A錯誤；B. 途徑時間最短，由于單倍體ab高度不育，不能產(chǎn)生種子，因此過程需要用秋水仙素處理幼苗，B錯誤；C. 途徑依據(jù)的原理是基因突變，但有利變異少，須大量處理材料，誘變的方向不能控制，因此

13、該方法具有盲目性，會造成人力和物力的浪費(fèi)，C正確；D. 途徑需用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍，原理是染色體數(shù)目變異，育種方式為單倍體育種，D錯誤?！敬鸢更c睛】本題考查育種原理的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力，解答本題關(guān)鍵是學(xué)生要能將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種等方式的原理和過程進(jìn)行綜合比較和記憶。6、C【答案解析】A.細(xì)菌屬于原核生物，無成形的細(xì)胞核，不能通過光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無來確定細(xì)菌的死亡與否，A錯誤；B.第2組和第3組有兩個變量：青霉素濃度的高低和蛋白質(zhì)H的有無，二者對比說明使用低濃度青霉素和高濃度蛋白H可殺死MRSA菌，B錯

14、誤；C.該實驗的目的是“研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響”，則還需設(shè)置一對照組：只加2g/mL青霉素，與第3組構(gòu)成對照，C正確；D.抗生素由微生物產(chǎn)生，而蛋白質(zhì)H是乳腺細(xì)胞產(chǎn)生，不屬于抗生素，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、焙花青一鉻礬法【答案解析】選擇花藥時，一般通過顯微鏡鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期，需要對花粉細(xì)胞核中的染色體用堿性染料進(jìn)行染色。【題目詳解】確定花粉發(fā)育時期的最常用的方法有醋酸洋紅法，可將細(xì)胞核染為紅色。某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用焙花青一鉻礬法，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。8、（Sma會破壞質(zhì)粒的抗

15、性基因及外源DNA中的目的基因 RNA聚合酶 【答案解析】本題考查基因工程，考查基因表達(dá)載體的構(gòu)建和組成，解答此題，可根據(jù)圖中各種限制酶的識別、切割位點選擇合適的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒?！绢}目詳解】據(jù)圖可知，質(zhì)粒的抗生素抗性基因和目的基因中均含有Sma識別、切割位點，用Sma切割時，會破壞目的基因和質(zhì)粒中的抗生素抗性基因，使目的基因和標(biāo)記基因被破壞。重組質(zhì)粒中，啟動子是RNA聚合酶的識別、結(jié)合位點，可以啟動目的基因的轉(zhuǎn)錄?！敬鸢更c睛】選擇限制酶的方法(1)根據(jù)目的基因兩端的限制酶切點確定限制酶的種類應(yīng)選擇切點位于目的基因兩端的限制酶，如圖甲可選擇Pst。不能選擇切點位于目的基因內(nèi)部的限制酶，

16、如圖甲不能選擇Sma。為避免目的基因和質(zhì)粒的自身環(huán)化和隨意連接，也可使用不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，如圖甲也可選擇用Pst和EcoR兩種限制酶(但要確保質(zhì)粒上也有這兩種酶的切點)。(2)根據(jù)質(zhì)粒的特點確定限制酶的種類所選限制酶要與切割目的基因的限制酶相一致，以確保具有相同的黏性末端。質(zhì)粒作為載體必須具備標(biāo)記基因等，所以所選擇的限制酶盡量不要破壞這些結(jié)構(gòu)，如圖乙中限制酶Sma會破壞標(biāo)記基因；如果所選酶的切點不止一個，則切割重組后可能會丟失某些片段，若丟失的片段含復(fù)制起點區(qū)，則切割重組后的片段進(jìn)入受體細(xì)胞后將不能自主復(fù)制。9、丙酮酸 NADH 能 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) begh 大于 36 探究CO2濃

17、度（NaHCO3濃度）對光合作用速率（或強(qiáng)度）的影響 NaHCO3濃度太大，導(dǎo)致細(xì)胞失水，從而影響細(xì)胞代謝（或光合作用速率） 【答案解析】分析圖一可知：物質(zhì)可分別代表NADPH、NADP+、ATP、ADP、H2O、丙酮酸、H2O，過程a、b、c、d、e、f、g、h分別表示CO2吸收、CO2釋放、CO2固定、O2產(chǎn)生、O2吸收、O2釋放、O2消耗、CO2產(chǎn)生。分析圖二：光照為0時，兩種植物均只進(jìn)行呼吸作用，A植物的呼吸作用相對值為1，B植物的呼吸作用相對值為2。a點對B植物來說凈光合作用強(qiáng)度等于0，B植物的有機(jī)物積累量為0。b點對B植物來說凈光合速率等于呼吸速率，若光照與黑暗相等時間交替，一晝夜

18、B植物的有機(jī)物積累量為0?！绢}目詳解】（1）圖一中，代表呼吸作用第一階段的產(chǎn)物，葡萄糖分解產(chǎn)生H和丙酮酸，故代表丙酮酸。呼吸作用中產(chǎn)生的H為還原型輔酶，即NADH。（2）若將18O2給予密閉容器中的植物，18O2參與有氧呼吸第三階段并產(chǎn)生水，由于水也是細(xì)胞呼吸的原料，在有氧呼吸第二階段與丙酮酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，水中的氧進(jìn)入二氧化碳，因此放射性元素能出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。植物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，其中葉綠體產(chǎn)生ATP需在有光條件下，光反應(yīng)過程中產(chǎn)生，線粒體需在有氧條件下產(chǎn)生，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸無氧呼吸共同的場所，有氧無氧都能產(chǎn)生ATP，所以對此植物進(jìn)行

19、遮光處理，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場所是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞沒有葉綠體，能進(jìn)行呼吸作用而不能進(jìn)行光合作用，圖一中過程a、b、c、d、e、f、g、h分別表示CO2吸收、CO2釋放、CO2固定、O2產(chǎn)生、O2吸收、O2釋放、O2消耗、CO2產(chǎn)生，故植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞能完成圖一中ah中的b、e、g、h過程。（3）由圖二可知a點時光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，由于進(jìn)行光合作用的只有葉肉細(xì)胞，根或不含葉綠體的部位不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，而此點表示的是整棵植株的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，所以a點時，植物B的葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度肯定大于其呼吸作用強(qiáng)度

20、。圖二中，A植物的呼吸速率為1，B植物的呼吸速率為2，光照強(qiáng)度為b時，B植物的凈光合速率為2，A植物的凈光合速率為6。光合作用固定的二氧化碳速率即為總光合速率，總光合速率=呼吸速率+凈光合速率，所以B植物的總光合速率為2+2=4，A植物的總光合速率為1+6=7，則每小時A植物的總光合速率比B植物的總光合速率多7-4=3，所以12小時后A植物比B植物光合作用固定的CO2多123=36mg/m2。（4）根據(jù)題意，小圓葉片上浮至液面所需時間代表光合作用強(qiáng)度，所以該實驗的目的是探究CO2濃度（NaHCO3濃度）對光合作用速率（或強(qiáng)度）的影響。小圓葉片上浮至液面時間越短說明光合作用強(qiáng)度越大。曲線上升表明

21、光合作用減弱（產(chǎn)生的氧氣減少），而C點之后NaHCO3增加，導(dǎo)致葉片細(xì)胞外的濃度過高，葉片細(xì)胞失水從而影響了它的細(xì)胞代謝，故而導(dǎo)致光合作用降低。【答案點睛】本題以生理流程圖和坐標(biāo)曲線圖為載體，考查光合作用和細(xì)胞呼吸的過程及兩者間的聯(lián)系、影響光合作用的因素，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力，屬于考綱綜合運(yùn)用層次。10、酶解法 聚乙二醇 是 植物組織培養(yǎng)技術(shù) 脫分化 該雜種植株與A、B兩種植物間均存在生殖隔離 不遵循，該過程不屬于有性生殖 【答案解析】分析題圖，圖示為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，其中表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程；表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；表示再生出新細(xì)胞壁的過程；表示脫分化過程；表示再分化過程。【題目詳解】（1）步驟是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體，常用酶解法，即用纖維素酶和果膠酶處理。步驟是人工誘導(dǎo)原