幼兒園教學具體工作計劃

1、第 第 頁幼兒園教學具體工作計劃幼兒園教學詳細工作計劃1一、健康(一)目標1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心;2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理技能;3、知道須要的安全保健常識，學習愛護自己;4、喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。(二)內(nèi)容與要求1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成安全感、信任感。2、與家長協(xié)作，依據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)。培育幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理技能。3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，留意保持個人和生活場所的干凈和衛(wèi)生。4、親密結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我愛護意識和技能。

2、5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習慣，加強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)技能。6、用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。7、在體育活動中，培育幼兒頑強、勇猛、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的立場。(三)指導(dǎo)要點1、幼兒園需要把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。2、既要高度重視和滿意幼兒受愛護、受照看的需要，又要尊敬和滿意他們不斷增長的獨立要求，避開過度愛護和包辦代替，鼓舞并指導(dǎo)幼兒自理、自強的嘗試。3、健康領(lǐng)域的活動要充分尊敬幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義

3、進行有損幼兒健康的競賽、表演或訓(xùn)練等。4、培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標，要依據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。二、語言(一)目標1、愿意與人交談，講話禮貌;2、留意傾聽對方講話，能理解日常用語;3、能清晰地說出自己想說的事;4、喜愛聽故事、看圖書;5、能聽懂和會說一般話。(二)內(nèi)容與要求1、制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣，學習運用適當?shù)?、禮貌的語言交往。2、養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習慣，進展語言理解技能。3、鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡約的事物或過程，進展

4、語言表達技能和思維技能。4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和精美，并通過多種活動援助幼兒加深對作品的體驗和理解。5、培育幼兒對生活中常見的簡約標記和文字符號的愛好。6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀和前書寫技能。7、提供一般話的語言環(huán)境，援助幼兒熟識、聽懂并學說一般話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)援助幼兒學習本民族語言。(三)指導(dǎo)要點1、語言技能是在運用的過程中進展起來的，進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。2、幼兒語言的進展與其情感、閱歷、思維、社會交往技能等其它方面的進展親密相關(guān)，因此，

5、進展幼兒語言的重要途徑是通過相互滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的閱歷，提供促進語言進展的條件。3、幼兒的語言學習具有個別化的特點，老師與幼兒的個別溝通、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言進展具有非常意義。4、對有語言障礙的兒童要予以特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面親密協(xié)作，積極地援助他們提高語言技能。三、社會(一)目標1、能主動地參加各項活動，有自信心;2、愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心;3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章;4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。(二)內(nèi)容與要求1、引導(dǎo)幼兒參與

6、各種集體活動，體驗與老師、同伴等共同生活的樂趣，援助他們正確認識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的立場，學習初步的人際交往技能。2、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得勝利的機會，加強其自尊心和自信心。3、提供自由活動的.機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓舞他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。4、在共同的生活和活動中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律和尊敬他人。5、教育幼兒愛惜玩具和其他物品，愛惜公物和公共環(huán)境。6、與家庭、社區(qū)合作，引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，培育其對勞動者的喜愛和對勞動成果的尊敬。7、

7、充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的改變和進展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。8、適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培育理解、尊敬、同等的立場。(三)指導(dǎo)要點1、社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會立場和社會情感的培育尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避開單一呆板的言語說教。2、幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探究、游戲等，是其社會學習的重要途徑。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)。3、社會學習是一個漫長的積累過程

8、，需要幼兒園、家庭和社會親密合作，協(xié)調(diào)全都，共同促進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。四、科學(一)目標1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲;2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題;3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果;4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣;5、愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。(二)內(nèi)容與要求1、引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望。2、為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，支持、鼓舞他們大膽提出問題，發(fā)表不同看法，學會尊敬別人的觀點和閱歷。3、提供豐富的

9、可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究提供活動的條件。4、通過引導(dǎo)幼兒積極參與小組爭論、探究等方式，培育幼兒合作學習的意識和技能，學習用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。5、引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學習用簡約的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡約的問題。6、從生活或媒體中幼兒熟識的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響，培育他們對科學的愛好和對科學家的崇敬。7、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，援助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識和行為。(三)指導(dǎo)要點1、幼兒的科學教育是科學啟

10、蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識愛好和探究欲望。2、要盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)覺的樂趣。3、科學教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探究的對象。五、藝術(shù)(一)目標1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;2、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;3、能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。(二)內(nèi)容與要求1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。2、在藝術(shù)活動中面對全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育。對有藝術(shù)天賦的

11、幼兒要留意進展他們的藝術(shù)潛能。3、提供自由表現(xiàn)的機會，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊敬每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂。4、在支持、鼓舞幼兒積極參與各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，援助他們提高表現(xiàn)的技能和技能。5、指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。6、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互溝通、相互觀賞、共同提高。(三)指導(dǎo)要點1、藝術(shù)是實施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過

12、程中的情感體驗和立場的傾向。2、幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有性格和制造性的表達，克服過分強調(diào)技能技巧和標準化要求的偏向。3、幼兒藝術(shù)活動的技能是在大膽表現(xiàn)的過程中漸漸進展起來的，老師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體驗自由表達和制造的歡樂。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)幼兒的進展狀況和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧予以適時、適當?shù)闹笇?dǎo)。幼兒園教學詳細工作計劃2一、班級狀況分析本學期, 班內(nèi)共有48名孩子, 其中男生28名, 女生20名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達技能強，喜愛表演，但存在著浮躁、規(guī)章意識不強、

13、上廁所不請示、愛大聲說話等問題。二、本學期幼兒技能的培育重點和措施：1、培育孩子良好的學習習慣。學前班，是孩子在幼兒園學習生活的最末一年，隨后他們將進入學校。如何讓孩子很好地適應(yīng)學校，為學校的學習打基礎(chǔ)?培育孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我們預(yù)備多與家長聯(lián)系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培育孩子良好的學習習慣、怎樣讓孩子多吃飯等。b：培育孩子看書的技能與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的技能，才能培育孩子看書的愛好。3、培育幼兒的求知欲和新奇心新奇心是幼兒的共同特點，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的

14、表面感愛好了，他們喜愛追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和認識愛好。為了進一步提高孩子的求知欲和新奇心，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和愛好活動。4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。進入學前班以后，孩子的集體意識有了快速的進展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德能量，他對幼兒的性格、社會性及道德品質(zhì)的進展有著重大的影響。因此，集體意識的培育也成了本學期的教育培育重點之一。a: 多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展競賽，讓幼兒從成功和

15、失敗中體會領(lǐng)悟到：團結(jié)幫助、互幫互進的重要性。有了這種精神，我們才能取得成功。b: 培育幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應(yīng)社會所必備的技能。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時，首先教孩子掌控合作的技能，學會處理合作時涌現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會涌現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中涌現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。三、保育工作本班孩子已經(jīng)過二年的幼兒園教育的培育，一些良好的習慣已經(jīng)形成。但有個別孩子由于家人的嬌慣，獨立性較差。因此我們預(yù)備在本學期加強獨立性與自理技能的培育:a：學會自己的事情自己做，自己管理自己的物品。b：學會自己照看自己，會依據(jù)氣候的改變或自己的需要穿脫衣服。c：遇到困難會懇求大人的援助。d：學會自我愛護等安全意識四、班級管理方面1、班級每周開一次會議，分工合作、同心協(xié)力，共同努力建立良好的班級氣氛。2、每周五召開班務(wù)會議,實時溝通并解決問題。3、老師仔細學習，