幼兒園主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（優(yōu)秀10篇）

1、Word 幼兒園主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（優(yōu)秀10篇） 幼兒園主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（優(yōu)秀10篇）由第八區(qū)為您收集整理，盼望在您寫作【幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)】時(shí)能有一些參考與啟發(fā)。 幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇一 一、設(shè)計(jì)思路： 今年春天，在我園的科技節(jié)活動(dòng)中，幼兒對(duì)一種會(huì)發(fā)光、發(fā)聲的陀螺很感愛好，孩子們爭論的是陀螺、玩的是陀螺，我感覺到可以抓住幼兒的愛好點(diǎn)來進(jìn)行一次“轉(zhuǎn)動(dòng)”的活動(dòng)。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 在操作、探究活動(dòng)中，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的閱歷，了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。 發(fā)覺轉(zhuǎn)動(dòng)的許多好玩現(xiàn)象，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的便利，有創(chuàng)造制造的欲望。 為自己和同伴的勝利而興奮。 三、活動(dòng)預(yù)備： 每組一份操作材料：塑料玩具、筷

2、子、輪子、繩子、風(fēng)車、火柴棒、蓋子、紙片等。 學(xué)具：手巾花、陀螺、發(fā)條玩具、錄音機(jī)、轉(zhuǎn)椅、鐘表等。 四、活動(dòng)過程： 1、通過操作，讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的閱歷。 （1）幼兒操作老師供應(yīng)的各種能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具，鼓舞幼兒發(fā)覺轉(zhuǎn)動(dòng)的各種好玩現(xiàn)象和同伴溝通，并能夠在集風(fēng)光前大膽表述。 （2）老師投放半成品，幼兒再次探究操作。鼓舞幼兒想方法，做個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的小玩具：使不能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來。玩的時(shí)候邊玩邊看，看看你能發(fā)覺什么好玩的現(xiàn)象？” （3）溝通，鼓舞幼兒將自己的發(fā)覺大膽地告知同伴，并請(qǐng)想法奇怪的幼兒演示，鼓舞幼兒為同伴的勝利而興奮。 2、嬉戲“找一找”：感受轉(zhuǎn)動(dòng)給生活帶來的便利，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的

3、愛好及創(chuàng)新的欲望。 （1）幼兒自由爭論：聰慧的人，讓很多東西都轉(zhuǎn)動(dòng)起來，來便利我們的生活，請(qǐng)小伴侶相互說一說，在日常生活中見到的能轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，以及轉(zhuǎn)動(dòng)能給我們的生活帶來什么好處？ （2）集體溝通， 你發(fā)覺了什么能轉(zhuǎn)動(dòng)？轉(zhuǎn)動(dòng)了能給我們帶來什么好處？” （3）、幼兒觀看幻燈：轉(zhuǎn)動(dòng)在現(xiàn)代科技中應(yīng)用。 3、發(fā)散思維： 假如你是小小創(chuàng)造家，你想讓什么轉(zhuǎn)動(dòng)起來？轉(zhuǎn)動(dòng)以后能給我們帶來什么好處呢？” 4、通過嬉戲，讓幼兒發(fā)覺轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。 （1）師：“你能讓自己的身體也轉(zhuǎn)動(dòng)起來嗎？” （2）試一試，看看自己的身體有那些部位也能轉(zhuǎn)動(dòng)起來，玩的時(shí)候要留意平安，不要弄傷自己和小伴侶。 （3）溝通：你讓身體的

4、那個(gè)部分轉(zhuǎn)動(dòng)起來了？請(qǐng)你來試一試。 （4）“假如我們身體的一些部位（如頭不能轉(zhuǎn)了）不能轉(zhuǎn)動(dòng)了，行不行？” （5）“我們的身體真了不起，有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動(dòng)起來，讓我們做事、運(yùn)動(dòng)更敏捷！ 五、活動(dòng)延長： 老師和幼兒一同到室外查找可以轉(zhuǎn)動(dòng)的物體。 利用談話鼓舞幼兒連續(xù)查找、探究、發(fā)覺日常生活中有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體。 幼兒園主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇二 設(shè)計(jì)意圖： 一天中午小孩的午餐食譜是栗子炒雞丁，李鏡夾起一塊雞，還沒入口就說了起來：高老師，現(xiàn)在不能吃雞了，有禽流感。話一出口，孩子們便打開了話匣紛紛圍繞禽流感說了起來，鑒于孩子對(duì)禽流感直接的感受和愛好，也為了關(guān)心孩子對(duì)禽流感有一個(gè)正確熟悉，我們與孩子共同

5、制定本生成活動(dòng)。 認(rèn)知活動(dòng)： 什么是禽流感 活動(dòng)目標(biāo)： 1、結(jié)合現(xiàn)狀初步了解什么是禽流感。 2、培育幼兒對(duì)H7N9病毒的自我愛護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 有關(guān)禽流感的圖片，H7N9型病毒的圖片，禽流感預(yù)防的VCD。 活動(dòng)過程： 一、老師引出預(yù)防禽流感的主題： 現(xiàn)在世界各地都在預(yù)防一種病毒，叫什么？（禽流行性感冒，簡稱禽流感） 概念：有A型流感病毒引起的禽類感染病，主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上，是一種從呼吸病到嚴(yán)峻敗血癥等多種癥狀的急性高度致死性的傳染病。 特點(diǎn)：傳播快，危害大 二、雞鴨鵝是如何傳染人的？ 幼兒自由爭論，回答。 老師總結(jié)： 人類直接接觸受H7N9型病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H

6、7N9型病毒都會(huì)受到感染。 三、觀看H7N9型病毒的圖片及工作人員如何加強(qiáng)衛(wèi)生工作的。 四、看預(yù)防禽流感VCD 1、高度重視禽流感 2、科學(xué)熟悉禽流感 3、樂觀預(yù)防禽流感 五、鼓舞幼兒平常留意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防禽流感。 幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇三 設(shè)計(jì)意圖： 以公開課的形式，向幼兒呈現(xiàn)漂亮的大自然，并通過其漂亮不再，引出導(dǎo)火索及緣由，向幼兒闡述愛護(hù)環(huán)境的主題?；顒?dòng)目標(biāo)：1在語言領(lǐng)域中提出：“進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會(huì)說并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，進(jìn)展幼兒語言表達(dá)力量和思維力量。”依據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合大班幼兒的年齡特

7、點(diǎn)和語言進(jìn)展水平，鼓舞發(fā)言，思索。 2培育愛護(hù)環(huán)境的情操 活動(dòng)預(yù)備： 課件一份、圖片若干、鋼琴曲一首活動(dòng)過程： 一導(dǎo)入課程 1課程導(dǎo)入： 給大家看美麗的圖片藍(lán)天白云，綠草小鳥問小伴侶“看到了什么？” 2 “我們今日要講一個(gè)有關(guān)天空的故事?！?二講故事（結(jié)合課件） 故事也許內(nèi)容是天空很漂亮，小鳥搬來了這里，可是有一天漂亮的天空不見了，為什么呀？原來是由于人們亂扔垃圾，砍伐樹木，鋪張水資源。.。.。.小鳥難過的哭了。.。.。. 三總結(jié)主題 1 “為什么漂亮的天空不見了？”提問并請(qǐng)小伴侶回答問題。 2 總結(jié)漂亮的天空不見的緣由，加強(qiáng)幼兒的印象。同時(shí)重復(fù)課件內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容。 3我們?cè)撛趺醋?？幼兒溝通，?/p>

8、師總結(jié)。 評(píng)析： 引入合理，過程順暢。期間師生溝通得當(dāng)，通過對(duì)故事的敘述，闡述了愛護(hù)環(huán)境的主題。主題鮮亮，健康。開放式的提問能培育幼兒制造性的思維充分賜予幼兒大膽想象、大膽表述的機(jī)會(huì)，在開放式提問的基礎(chǔ)上，老師和幼兒一起主題進(jìn)行了適時(shí)的概括、提煉和總結(jié)，使幼兒對(duì)環(huán)境的愛護(hù)得到了進(jìn)一步的熟悉、理解和把握，也使幼兒對(duì)自我能動(dòng)性的熟悉得到了提高和升華。 活動(dòng)反思： 運(yùn)用了多媒體課件向幼兒展現(xiàn)內(nèi)容情節(jié)，很能吸引幼兒的愛好，同時(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語言力量的機(jī)會(huì)，使他們能一步步深化活動(dòng)，在活動(dòng)中提高語言表達(dá)力量。而且，主題非常鮮亮，保證了幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量及意義。在活動(dòng)中，作為活動(dòng)的引導(dǎo)者，把更多

9、說的機(jī)會(huì)留給孩子，讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。 幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇四 一、設(shè)計(jì)意圖： 為了引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培育他們懂得飲水思源，敬重、感謝別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛媽媽，在母親節(jié)即將來臨之際，感悟到了在自己成長過程中媽媽所付出的艱辛和不易，從而對(duì)媽媽產(chǎn)生了無比感謝和仰慕的心情，這樣幼兒從感謝身邊的親人入手，來感謝社會(huì)，逐步理解“人人為我，我為人人”的社會(huì)道德規(guī)范。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓孩子了解“母親節(jié)”，通過一系列的活動(dòng)，讓孩子更加了解自己的母親。 2、讓孩子感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得對(duì)父母要知恩，感恩。 三、活動(dòng)預(yù)備： 1、發(fā)放邀請(qǐng)函 。

10、 2、會(huì)場主題墻的布置（會(huì)議結(jié)束后可以在此合影） 3、做好活動(dòng)時(shí)的座位支配。 4、預(yù)備嬉戲的材料 5、預(yù)先與幾位家長代表聯(lián)系，請(qǐng)她們預(yù)備溝通材料。 6、活動(dòng)背景音樂：燭光里的媽媽、世上只有媽媽好、感恩的心我的好媽媽 四、活動(dòng)過程： 1、老師開場白： （老師自己組織語言） 2、全體幼兒朗誦游子吟。 慈母手中線，游子身上衣； 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報(bào)得三春暉？ 3、齊唱獻(xiàn)給媽媽的歌曲：（可按小、中、大可分開） 世上只有媽媽好、我的好媽媽、媽媽你最好。 幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇五 數(shù)學(xué)區(qū) 造房子 學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成，積累幾種10以內(nèi)的組成閱歷。 印有19數(shù)字及相互配對(duì)的卡片若干、房子底

11、版若干。 水果火車 通過操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)間接的模式的排序。 火車底版若干、水果卡片若干、數(shù)字標(biāo)記卡多張、圖片若干。連連看 通過操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。 寫有10以內(nèi)的算術(shù)題及相應(yīng)的答案的卡片若干。（塑封）、水彩筆若干。 圈圈寫寫 學(xué)習(xí)110數(shù)字的正確書寫。 寫有110數(shù)字卡片若干。（塑封）、水彩筆若干。漂亮的房子 通過涂色活動(dòng)，練習(xí)10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。 畫有房子的卡片一幅（上有10以內(nèi)加減法題目）、水彩筆若干。 2、活動(dòng)名稱：搖搖樂 要求：在搖搖、看看、記記的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成，激發(fā)幼兒參加數(shù)活動(dòng)的愛好。 材料：用豆腐盒分割兩半，內(nèi)放各種物品（珠珠、彈珠、花片等）并包裝，記

12、錄紙若干 玩法：幼兒搖動(dòng)搖搖樂，看一看兩邊各有多少，然后記錄下來。假如分法一樣只能記錄一次。幼兒熟識(shí)玩法后，可讓幼兒兩人以猜拳的方式進(jìn)行，比比誰的分法多。 活動(dòng)目標(biāo) 1、能按意愿選擇自己喜愛的活動(dòng)區(qū)域，遇到問題能進(jìn)行協(xié)商，培育孩子的交往力量。 2、活動(dòng)中能遵守嬉戲規(guī)章，開心嬉戲。 3、能大膽地在集風(fēng)光前評(píng)價(jià)自己地嬉戲過程。 活動(dòng)預(yù)備： 各區(qū)嬉戲材料。美工區(qū)增加裝飾拖鞋地各類材料，如包裝帶、鄒紋紙、雙面膠等。 活動(dòng)過程： 一、了解活動(dòng)區(qū)域及內(nèi)容。 1、請(qǐng)幼兒自由觀看各區(qū)嬉戲內(nèi)容。 益智區(qū)：打牌、下棋。 數(shù)學(xué)區(qū)：完成作業(yè)、自編題目。 語言區(qū)：拼詩歌、復(fù)習(xí)漢字 美工區(qū)：設(shè)計(jì)拖鞋。 生活區(qū)：穿鞋帶。

13、建構(gòu)區(qū)：建筑游樂場。 釣魚：看誰釣得多。 2、請(qǐng)幼兒提出不清晰地地方，和不會(huì)玩的地方，老師正對(duì)幼兒提問介紹玩法。 二、提出嬉戲留意點(diǎn)。 1、寧靜嬉戲，小聲商議 。 2、不爭搶玩具，相互謙讓。 3、遵守各區(qū)嬉戲規(guī)章。 三、幼兒自選嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。 1、關(guān)心引導(dǎo)幼兒合理選擇區(qū)域。 2、鼓舞幼兒有始有終地完成嬉戲。 四、結(jié)束活動(dòng)。 1、在音樂聲中集中幼兒，請(qǐng)幼兒介紹自己的嬉戲狀況。 2、老師小結(jié)嬉戲。 大一班 區(qū)域活動(dòng)方案 新設(shè)置和投放依據(jù)： 前一段時(shí)間，我們班開展了“環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)覺，小伴侶對(duì)如何愛護(hù)四周環(huán)境并不是很了解。因此，我們將連續(xù)開展“環(huán)保小衛(wèi)士”的主題活動(dòng)

14、，以增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。在區(qū)域中再投放一些有關(guān)愛惜環(huán)境的圖片、圖書等供幼兒操作，漸漸讓幼兒熟悉到愛惜四周環(huán)境的重要性。 活動(dòng)內(nèi)容與投放材料 目的與指導(dǎo)要點(diǎn) 聰慧屋 愛護(hù)大自然 投放地球儀、放大鏡等 好玩的筆 投放鉛筆、油性筆、鋼筆、圓珠筆等各種各樣的筆和繪畫紙 引導(dǎo)幼兒觀看地球儀，了解地球海洋、陸地、沙漠等的分布狀況。 鼓舞幼兒向同伴介紹自己收集來的筆，并嘗試在紙上畫一畫，感知筆的作用。 數(shù)學(xué)屋 翻瓶蓋 投放4個(gè)瓶蓋、記錄卡若干 分一分 投放圓形、長方形的圖形；毛線等材料；剪刀等 引導(dǎo)幼兒將瓶蓋正面朝上擺成一排，從左到右每翻一個(gè)瓶蓋就做一次記錄，并統(tǒng)計(jì)4個(gè)瓶蓋分成兩份可以有幾種分法。 啟發(fā)幼兒

15、將圖形、毛線等進(jìn)行二等分、四等分。 圖書屋 聽一聽 投放三用機(jī)、有關(guān)愛惜環(huán)境的兒歌故事磁帶、耳麥等 猜字 連續(xù)投放一些象形文字的圖片及相關(guān)文字卡片 提示幼兒用心傾聽故事，學(xué)著朗誦兒歌，能輪番用耳麥聽故事。 引導(dǎo)幼兒觀看象形文字，認(rèn)一認(rèn)對(duì)應(yīng)的文字是什么，看誰認(rèn)得對(duì)又快。 巧手屋 愛惜環(huán)境畫冊(cè) 投放繪畫紙、水彩筆、廢舊畫報(bào)等材料 變廢為寶 投放與制作環(huán)境愛護(hù)標(biāo)志相關(guān)的廢氣物，如包裝紙盒、易拉罐等 指導(dǎo)幼兒運(yùn)用剪、貼、畫等方法來制作愛惜環(huán)境畫冊(cè)。 引導(dǎo)幼兒將收集的廢氣物材料加工制作成不亂扔廢氣物的標(biāo)志。 表演屋 金雞冠的公雞 投放公雞、狐貍、小白兔等頭飾，相關(guān)的道具，磁帶等 指導(dǎo)幼兒協(xié)商合作，能邊說

16、故事對(duì)話邊大膽地表演各種動(dòng)物的動(dòng)作。 觀看與推動(dòng) l 聰慧屋 聰慧屋里新投放的地球儀、放大鏡引來了很多幼兒的關(guān)注。由于地球儀都是小伴侶事先收集來的，因此當(dāng)其他幼兒觀看地球儀時(shí)，帶地球儀來的小伴侶就自發(fā)地向他們介紹自己所了解的地球的相關(guān)學(xué)問。有的說著地球上海洋、陸地、冰川等的分布狀況；有的介紹著五大洲四大洋在幼兒之間的相互溝通中，促進(jìn)了幼兒對(duì)大自然學(xué)問的增長。但大部分幼兒的關(guān)注點(diǎn)還只是用放大鏡觀看地球儀上，對(duì)于如何愛護(hù)大自然還沒有爭論到。下周將增設(shè)有關(guān)地球現(xiàn)狀的圖片材料供幼兒熟悉，以萌發(fā)幼兒愛護(hù)大自然的情感。 l 巧手屋 小伴侶在老師的指導(dǎo)下能運(yùn)用剪、貼、畫等方法來制作愛惜環(huán)境畫冊(cè)。他們先從廢舊

17、圖書中找到與愛惜環(huán)境有關(guān)的圖片，再用剪刀剪下貼在繪畫紙的適當(dāng)位置，很多孩子還裝飾了花邊和好玩的圖案，幾個(gè)小伴侶合作裝訂成一本本愛惜環(huán)境宣揚(yáng)畫冊(cè)。小伴侶對(duì)這種方法很感愛好，下周將連續(xù)引導(dǎo)幼兒參加制作畫冊(cè)的活動(dòng)。 l 數(shù)學(xué)屋 孩子們比較少進(jìn)入數(shù)學(xué)屋，投放的“翻瓶蓋”“分一分”等材料孩子們愛好都不高。于是我詢問了孩子的看法，盼望能提高他們對(duì)數(shù)學(xué)屋的愛好。在上完“4的組成”后，我投放了一些好玩的拼圖練習(xí)，發(fā)覺孩子們的愛好提高了。因此，在下周我將再增設(shè)一些與環(huán)保有關(guān)的練習(xí)及趣味性強(qiáng)的嬉戲，來吸引孩子進(jìn)區(qū)活動(dòng)。 目標(biāo): 1、嘗試使用日常生活學(xué)習(xí)中常用的裝訂工具材料 2、探究學(xué)習(xí)使用裝訂工具的技能及適應(yīng)性

18、3、利用工具解決生活中有關(guān)紙張裝訂的實(shí)際問題，體驗(yàn)勝利的歡樂 幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范例大全 篇六 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景，體驗(yàn)下雪的情趣。 2、初步了解冬天各種抵擋寒冷的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、“下雪了”flash課件 2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個(gè) 活動(dòng)內(nèi)容： 1、欣賞下雪情景 請(qǐng)幼兒觀賞“下雪了”flash課件 “你看了什么？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了，它會(huì)飛到哪里去呢？”，“今日，小雪花飛到哪里了？” 2、下雪了 在下雪情景的烘托下，老師示范用撕、帖、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景。 幼兒自由選擇材料操作，表現(xiàn)下雪的情

19、景。 3、雪人的隱秘 引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人（要求作品外形與小雪人的帽子外形對(duì)應(yīng)） 幼兒在雪人的小肚皮里查找“冬天不怕冷”的小隱秘 幼兒與同伴共享冬天御寒的方法。 幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì) 篇七 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，進(jìn)展動(dòng)作的靈敏性與力氣。 2、培育幼兒喜愛民間嬉戲的情趣。 二、活動(dòng)預(yù)備：蘋果、香蕉的頭飾若干、布置嬉戲場地（城門、城墻）中間畫一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂作活動(dòng)背景 三、活動(dòng)過程： 1）開頭部分： 2）老師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從“城門”鉆過到城里去玩。 3）老師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)嬉戲的開門關(guān)門規(guī)章。 4）基本部分： 5）老師請(qǐng)

20、一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。 6）老師提出嬉戲規(guī)章：當(dāng)念到“瞧一瞧”時(shí)，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的人選擇要“蘋果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊(duì)伍做城門。 7)幼兒第2次做鉆城門的嬉戲一次。 8)老師連續(xù)提出嬉戲玩法及規(guī)章：“蘋果”和“香蕉”站在場地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對(duì)勝。 9）幼兒在音樂的伴奏下做嬉戲一次。 10）增加城門的高度再次嬉戲。 11）老師小結(jié)嬉戲并告知幼兒此嬉戲是我國的一個(gè)民間嬉戲，以后小伴侶可以和家人、鄰居玩。 四、結(jié)束部分：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教

21、室。 幼兒園主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇八 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)展幼兒腿部肌肉和身體的敏捷性； 2、增加幼兒在戶外活動(dòng)的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 平安的場地 活動(dòng)過程： 一、熬煉身體 做活動(dòng)前的預(yù)備運(yùn)動(dòng)，講明嬉戲規(guī)章。 二、嬉戲活動(dòng) 將幼兒分組進(jìn)行嬉戲。 幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范例大全 篇九 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解荷花的各種特點(diǎn)，從而理解兒歌的含義。 2、啟發(fā)幼兒依據(jù)兒歌的資料想象并用動(dòng)作來表演。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課件-圖片：荷花（風(fēng)荷麗日） 2、課件-照片：池塘里的魚 活動(dòng)過程： 一、觀賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點(diǎn)和生長過程 課件：（動(dòng)態(tài)）荷花 1、荷花長在什么地方的呀？荷花的葉子是什么樣的？ （讓幼兒觀賞動(dòng)態(tài)的漂亮荷花） 2、想一想，荷花池里還會(huì)有什么呢？（小蝦，小魚） 幼兒依據(jù)自我的學(xué)問閱歷敘述 二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌荷花開出示圖片：池塘里的魚、蝦 1、出示圖片：圖上有什么？ （小魚、小蝦） 老師：池塘里有小魚，小蝦還有風(fēng)兒和荷花。 2、這幾張圖片上的資料能夠編成一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？ 3、老師示范朗誦兒歌荷花開 演示荷花圖片： 兒歌里說的紅色的大傘是什么呢？（荷花） 三、啟發(fā)幼