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文檔簡介
1、2023高考歷史模擬試卷注意事項:1答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1王昶在軍機處題名記所載,“內(nèi)而六部各卿寺及九門提督、內(nèi)務(wù)府太監(jiān)之敬事房,外則十八省及邊疆將軍、辦事大臣,迄于屬國,有事無不綜匯”。材料表明軍機處A具有較高的行政效率B是國家重要的監(jiān)察機構(gòu)C是權(quán)力
2、最大的決策機構(gòu)D是國家重要的軍政部門2如下圖所示,這幅漫畫反映了19世紀末20世紀初英國的殖民頭目羅得斯的侵略野心,他要在下列哪個地區(qū)建立殖民帝國A美洲B歐洲C亞洲D(zhuǎn)非洲3在談及中國古代打官司問題時,有人問:“秦朝地方百姓如果需要打官司,按照秦朝官吏的職責(zé),他們應(yīng)當(dāng)首先去找誰?”對此你認為應(yīng)該首先找的是A嗇夫B縣令C郡守D廷尉41880年,薛福成寫道“中國立約之初,有視若守常而貽害無窮者,大要有二,一則曰,一國獲利各國均沾也。一則曰,洋人居于中國而不歸中國管理也。”在他看來,對近代中國“貽害無窮”的是() 關(guān)稅協(xié)定 片面最惠國待遇 開設(shè)工廠 領(lǐng)事栽判權(quán)A B C D5下圖是19世紀30年代法國
3、畫家的經(jīng)典作品。該作品體現(xiàn)了批判現(xiàn)實主義的創(chuàng)作風(fēng)格 透露出自由的主題與強烈的激情 謳歌了法國人民推翻波旁王朝的偉業(yè) 成為藝術(shù)寶庫中具有永恒魅力的珍品ABCD6三等車箱是1862年法國具有戰(zhàn)斗精神的諷刺藝術(shù)畫家杜米埃的作品。作品描繪了在昏暗、骯臟、擁擠的三等車箱中,前排座位上坐著貧窮的一家人,他們相依在一起,看上去都很疲憊。整個畫面中的人看上去似乎都各有生活的苦衷。該作品A表達了對現(xiàn)實生活的絕望B抨擊了法國的政治制度C是反傳統(tǒng)反理性繪畫風(fēng)格D抒發(fā)了強烈的個性色彩7威豪伊特說:“基督教人種在世界各地對他們所能奴役的一切民族所采取的野蠻和暴行,是世界上任何時期、任何野蠻愚昧和殘暴的人種都無法比擬的。
4、”這主要是指殖民者A建立殖民貿(mào)易公司B赤裸裸的掠奪金銀C實行種族滅絕政策D采取野蠻血腥手段8魏晉時期,吏部委州郡中正“銓第等級,憑之授受”。州郡中正則結(jié)合鄉(xiāng)黨輿論品評人才,“其有言行修著,則升進之,倘或道義虧闕,則降下之”。這表明當(dāng)時的人才選拔A注重德行考察B缺乏嚴密的程序C沿襲漢代制度D削弱了中央權(quán)威9在一堂“關(guān)于太平天國運動的歷史意義”研討課上,四位同學(xué)都達成了“太平天國運動為中國的近代化減少了阻力”的共識,并闡明了自己的依據(jù),你認為正確的是( )A甲同學(xué):太平天國頒布了天朝田畝制度具有革命性B乙同學(xué):太平天國頒布了要求發(fā)展資本主義的資政新篇C丙同學(xué):太平天國加速了清王朝和整個封建制度的衰
5、落與崩潰D丁同學(xué):太平天國運動是幾千年來農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰10如圖為18401920年中國棉紡織業(yè)消費棉紗情況示意圖,據(jù)此可知A土紗消費一直居主導(dǎo)地位B洋務(wù)企業(yè)抵制了外資侵略C中國近代工業(yè)化艱難發(fā)展D中國對外貿(mào)易逆差擴大11這種文學(xué)“是19世紀一個主要的而且是最壯闊、最有益的文學(xué)潮流”。它在唯物反映論的指導(dǎo)下科形成了一整套以“真實地摹寫現(xiàn)實”和使文學(xué)成為“生活的教科書”的唯物主義創(chuàng)作原則網(wǎng)。下列作品屬于“這種文學(xué)”的是A唐璜B巴黎圣母院C人間喜劇D伏爾加河上的纖夫12明太祖曾規(guī)定:皇室后妃“必須選擇良家女子女以禮聘娶,不拘處所,勿受大臣進送”。這一規(guī)定的主要目的是A維護專制皇權(quán)B確立理學(xué)官方地位
6、C實行仁政懷柔天下D防止腐敗滋生二、非選擇題(2小題,共52分)13(32分)閱讀材料,回答問題。材料 今年95歲的老黨員張富清是原西北野戰(zhàn)軍359 旅718團2營6連戰(zhàn)士,在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中九死一生,先后榮立一等功三次、二等功-次,被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”,兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽稱號。1955 年,張富清退役轉(zhuǎn)業(yè),響應(yīng)國家號召,主動選擇到湖北省最偏遠的來鳳縣,先后在城關(guān)糧油所、縣糧食局、縣紡織公司、三胡區(qū)、卯湖公社、縣外貿(mào)局、縣建設(shè)銀行工作,為貧困山區(qū)奉獻一生。60多年來,張富清劉意塵封功績,連兒女也不知情。他曾說:“和我并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)士,有幾多(好多)都不在了,比起他們來,我有什么資格
7、拿出立功證件去擺自己啊? ! 我有什么功勞啊?! 2018年底,在追役軍人信息采集中,張富清的事跡被發(fā)現(xiàn),這段英雄往事重現(xiàn)在人們面前。-選編自人民日報等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括張富清對新中國的貢獻。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明張富清等先進人物體現(xiàn)的時代精神。14(20分)自古以來,“烽火戲諸侯”的故事廣為流傳,但相關(guān)歷史記載多有不同。閱讀材料,回答問題。材料 甲 周幽王取妻于西申,生平王,王或(又)取褒人之女,是褒姒,生伯盤。褒姒嬖(寵愛)于王,王與伯盤逐平王,平王走西申。幽王起師,回(圍)平王于西申,申人弗界(給予),曾人乃降西戎,以攻幽王,幽王及伯盤乃滅,周乃亡。晉文侯乃逆
8、平王于少鄂,立之于京師。三年,乃東徙,止于成周。清華簡系年乙 周宅豐、鎬近戎人,與諸侯約,為高葆禱于王路,置鼓其上,遠近相聞。即戎寇至,傳鼓相告,諸侯之兵皆至救天子。戎寇當(dāng)至,幽王擊鼓,諸侯之兵皆至,褒姒大悅而笑,喜之。幽王欲褒姒之笑也,因數(shù)擊鼓,諸侯之兵數(shù)至而無寇。至于后戎寇真至,幽王擊鼓,諸侯兵不至。幽王之身乃死于麗山之下,為天下笑。周避犬戎難,(平王)東遷洛邑。呂氏春秋丙 褒姒不好笑,幽王欲其笑萬方,故不笑。幽王為烽燧大鼓,有寇至則舉烽火。諸侯悉至,至而無寇,褒姒乃大笑。幽王以虢石父為卿,用事,國人皆怨。石父為人佞巧善諛好利,王用之;又廢申后,去太子也。申侯怒,與增、西夷犬戎攻幽王。幽王
9、舉烽火征兵,兵莫至。遂殺幽王驪山下,虜褒姒,盡取周賂而去。于是諸侯乃即申侯而共立故幽王太子宜臼,是為平王,以奉周祀。司馬遷史記周本紀注:清華簡是清華大學(xué)收藏的戰(zhàn)國中晚期竹簡(1)綜合甲乙丙三則史料,簡述從中我們可以認定的歷史事實與歷史結(jié)論。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析“烽火戲諸侯”的故事在中國古代廣為流傳的原因。參考答案(含詳細解析)一選擇題(12小題,每小題4分,共計48分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1、D【答案解析】依據(jù)材料可知,清朝軍機處軍政事務(wù)“有事無不綜匯”,指的是軍機處負責(zé)的范圍較廣,因此D選項正確;A選項錯誤,材料中只涉及軍機處處理事務(wù)范圍廣,
10、并未涉及效率問題;依據(jù)教材所學(xué)軍機處的特點可知軍機處不是監(jiān)察機構(gòu)也并非決策機構(gòu),因此B、C選項錯誤。【答案點睛】本題依據(jù)材料“有事無不綜匯”結(jié)合教材清朝軍機處的特點相關(guān)內(nèi)容即可得出答案。2、D【答案解析】羅得斯腳下的版圖是非洲大陸版圖,D正確;美洲、歐洲、亞洲于版圖形狀不符,排除A、B、C。3、A【答案解析】依據(jù)所學(xué)知識可知,嗇夫通常掌管一鄉(xiāng)訴訟和賦稅徭役,因此秦朝地方百姓如果需要打官司,按照秦朝官吏的職責(zé),他們應(yīng)該首先去找嗇夫,故A正確;縣令、郡守、廷尉不符合材料信息,故BCD錯誤。4、D【答案解析】從材料中“一則曰,一國獲利各國均沾也?!笨梢缘贸鲞@第一個“貽害無窮”的內(nèi)容便是片面最惠國待遇
11、;從“一則曰,洋人居于中國而不歸中國管理也”可以看出,第二個“貽害無窮”的便是領(lǐng)事裁判權(quán)。關(guān)稅協(xié)定和開設(shè)工廠材料沒有體現(xiàn),故本題選擇D選項。5、D【答案解析】19世紀30年代法國畫家德拉克洛瓦的經(jīng)典作品自由引導(dǎo)人民透露出自由的主題與強烈的激情,謳歌了法國人民推翻波旁王朝的偉業(yè),成為藝術(shù)寶庫中具有永恒魅力的珍品,正確,D項符合題意;自由引導(dǎo)人民體現(xiàn)的是浪漫主義藝術(shù)特色,不屬于批判現(xiàn)實主義的創(chuàng)作風(fēng)格,錯誤,與之組合的ABC三項不符合題意。6、B【答案解析】依據(jù)材料中“三等車箱是1862年法國具有戰(zhàn)斗精神的諷刺藝術(shù)畫家杜米埃的作品?!毙畔⒖芍?,這體現(xiàn)了現(xiàn)實主義文學(xué)的藝術(shù)風(fēng)格,主要是抨擊當(dāng)時的法國政治
12、制度,因此B選項正確。A選項錯誤,材料中沒有體現(xiàn)出對現(xiàn)實生活的絕望,而是對現(xiàn)實制度的一種批判;C選項是浪漫主義藝術(shù)的特點;D選項錯誤,材料并未體現(xiàn)對強烈的個性色彩的抒發(fā)。故正確答案為B選項。7、D【答案解析】材料信息“基督教人種在世界各地對他們所能奴役的一切民族所采取的野蠻和暴行,是世界上任何時期、任何野蠻愚昧和殘暴的人種都無法比擬的”說明基督教人種即西歐人對落后民族野蠻殘暴的奴役是史無前例的。依據(jù)所學(xué)知識可知,這主要是指殖民者對落后民族采取了野蠻血腥手段,故D正確;建立殖民貿(mào)易公司、赤裸裸的掠奪金銀、實行種族滅絕政策都是野蠻血腥手段的表現(xiàn),故ABC錯誤。8、A【答案解析】材料反映的九品中正制
13、建立伊始,州郡中正品評人才之“言行修著”,即按照儒家提倡的倫理道德規(guī)范,能夠在現(xiàn)實生活中模范踐行并獲得宗族鄉(xiāng)黨輿論褒獎?wù)?。而“道義虧闕”,則是違犯儒家的倫理道德規(guī)范,在日常生活行為上有重大缺失而被宗族鄉(xiāng)黨輿論貶損者。因此,主要是按照“善褒惡貶”的原則予以升品或降品,故選A;材料沒有涉及程序問題,排除B;CD與材料信息無關(guān),排除。9、C【答案解析】試題分析:本題考查對太平天國運動的歷史意義的準確理解及調(diào)動已學(xué)知識解決問題的能力,解題時注意“為中國的近代化減少了阻力”,核心是近代化。聯(lián)系已學(xué)知識可知太平天國運動沉重地打擊了腐朽的封建清政府,從而為近代化的掃清了道路,因此C符合題意,故選C??键c:近
14、代中國的民主革命1840至1900年間西方列強侵略與中國人民的反抗斗爭太平天國運動的歷史意義10、C【答案解析】根據(jù)圖表可以看出中國機制紗從1860年起步,1913年發(fā)展較快,但是隨著一戰(zhàn)的結(jié)束,帝國主義侵略重新加強,說明中國工業(yè)化發(fā)展艱難,故選C;“一直”說法絕對,排除A;BD在材料不能體現(xiàn),排除;11、C【答案解析】材料“真實地摹寫現(xiàn)實”、“生活的教科書”突出的是寫實風(fēng)格,屬于現(xiàn)實主義文學(xué)特征,人間喜劇是巴爾扎克的現(xiàn)實主義文學(xué)作品,C正確;唐璜和巴黎圣母院屬于浪漫主義文學(xué)作品,AB排除;伏爾加河上的纖夫?qū)儆诂F(xiàn)實主義美術(shù),D排除。故選C。12、A【答案解析】明代皇室選擇后妃時要求不拘處所、須
15、良家女子、不許大臣進送等做法,目的是為了維護專制皇權(quán),A項正確;皇室選擇后妃與確立理學(xué)官方地位、實行仁政無關(guān),BC兩項錯誤;明代皇室選擇后妃的相關(guān)規(guī)定,主要目的不是為了防止腐敗滋生,D項錯誤。二、非選擇題(2小題,共52分)13、(1)貢獻:革命斗爭年代,在部隊保家衛(wèi)國;和平建設(shè)時期,到地方為民造福。(2)精神:堅守初心、對黨忠誠的革命本色;樸實純粹、淡泊名利的高尚品格;大公無私、公而忘私、先人后己的犧牲奉獻精神?!敬鸢附馕觥浚?)貢獻:由材料“在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中九死一生,先后榮立一等功三次、二等功-次,被西北野戰(zhàn)軍記特等功,兩次獲得戰(zhàn)斗英雄榮譽稱號”可歸納為革命斗爭年代,在部隊保家衛(wèi)國;
16、由材料“1955 年,張富清退役轉(zhuǎn)業(yè)為貧困山區(qū)奉獻一生”可歸納為和平建設(shè)時期,到地方為民造福。(2)精神:由材料“主動選擇到湖北省最偏遠的來鳳縣為貧困山區(qū)奉獻一生”可知,其精神為堅守初心、對黨忠誠的革命本色;由材料“60多年來,張富清劉意塵封功績,連兒女也不知情”可知,其精神為樸實純粹、淡泊名利的高尚品格;由材料“我有什么資格拿出立功證件去擺自己啊? ! 我有什么功勞啊?!”可知,其精神為大公無私、公而忘私、先人后己的犧牲奉獻精神。14、(1)事實:周幽王寵溺褒姒;西周末年,王室衰微,宗法分封制受到?jīng)_擊;西周滅亡與少數(shù)民族進攻有密切關(guān)系;西周亡于幽王時期,平王東遷洛邑,開創(chuàng)東周。結(jié)論:“烽火戲諸侯”的故事在距當(dāng)時最近的史料中未見記載,戰(zhàn)國晚期始有“擊鼓戲諸侯”之說,漢代才出現(xiàn)“烽火戲諸侯”的故事。由此可見“烽火戲諸侯”的故事未必真實。(2)史記等歷史典籍的記載與傳播;輕視女子的儒家倫理觀念的影響;對后世人尤其是歷代統(tǒng)治者具有一定的啟迪警示意義【答案解析】(1)簡述:依據(jù)甲乙丙三則史料的記載
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