幼兒園戶外活動(dòng)方案

1、Word 幼兒園戶外活動(dòng)方案幼兒園戶外活動(dòng)方案篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投物的動(dòng)作，促進(jìn)上肢肌肉的進(jìn)展; 2、復(fù)習(xí)走平衡木、連跳的動(dòng)作技能;培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、英勇地品質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 沙包若干、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂(lè)我最棒別看我只是一只羊。 活動(dòng)重點(diǎn)： 練習(xí)肩上揮臂投物的動(dòng)作，熬煉手臂力氣。 活動(dòng)難點(diǎn)： 幼兒投擲的距離在4米以上。(標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)：女孩3.5米;男孩4米) 活動(dòng)過(guò)程： 一、熱身運(yùn)動(dòng) 徒手操(音樂(lè)：我最棒) 二、沙包嬉戲 1、自由探究沙包玩兒法; 2、小結(jié)沙包的玩兒法; 3、學(xué)習(xí)沙包投擲的方法： x師分解動(dòng)作講解; x幼兒空練; x為幼兒供應(yīng)沙包進(jìn)行練習(xí); x老

2、師小結(jié)投擲正確姿態(tài); x幼兒再次投擲沙包; x提高難度，幼兒自由選擇4米以上的距離進(jìn)行投擲; 三、嬉戲：彈打灰太狼 1、幼兒熱身演練; 2、老師講解嬉戲規(guī)章： 玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，分別站在起跑線后。嬉戲開(kāi)頭，老師發(fā)出信號(hào)：“動(dòng)身!”每隊(duì)馬上跑出，走過(guò)30厘米的平衡木;連跳兩個(gè)25厘米高的輪胎;拿起沙包，向“灰太狼”投去。再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍其次個(gè)幼兒的手，投去。再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍其次個(gè)幼兒的手，然后站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行，以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。 規(guī)章：起跳時(shí)雙腳同時(shí)跳起;沒(méi)按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個(gè)沙包;接力的幼兒要拍到手后才能跑。 3、競(jìng)賽分組。(美洋洋組、喜洋洋

3、組) 第一次競(jìng)賽;其次次終極賽。 四、老師小結(jié)。 五、放松練習(xí); (音樂(lè)：別看我只是一只羊) 幼兒園戶外活動(dòng)方案篇2 一、活動(dòng)目的： 1、培育幼兒的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好、習(xí)慣和力量。 2、讓幼兒體驗(yàn)到合作與交往的歡樂(lè)。 3、滿意幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴(kuò)大幼兒的接觸面，并促進(jìn)幼兒社會(huì)性進(jìn)展。 二、活動(dòng)時(shí)間 20_年月日 下午15：30-16：15 三、活動(dòng)預(yù)備： (一)各嬉戲負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)：嬉戲材料、嬉戲材料擺放、嬉戲名稱牌。 (二)幼兒活動(dòng)記錄：伍超(拍照、音樂(lè))【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的商定】 四、活動(dòng)程序： (1)15：30前各個(gè)班級(jí)結(jié)好對(duì)子，15：30分，幼兒結(jié)伴嬉戲。 結(jié)對(duì)子班級(jí)：大一班-小B

4、班、小C班大二班-小A班大三班-小2班大四班-小1班中一班-中三班中二班-中四班 (2)15：25各嬉戲負(fù)責(zé)人(名字在后的一位老師)在嬉戲位置等待幼兒，預(yù)備嬉戲。 (3)16：05聽(tīng)音樂(lè)全體老師幼兒集中到操場(chǎng)，各結(jié)對(duì)子班級(jí)按規(guī)定的位置站好。(注：嬉戲結(jié)束后，各個(gè)嬉戲負(fù)責(zé)人先把體育器械放到樹底下，再由保育員老師負(fù)責(zé)收嬉戲材料;老師站在高臺(tái)上帶操) (4)16：15活動(dòng)結(jié)束，每結(jié)對(duì)子班級(jí)按晨鍛操回課室位置回班進(jìn)行小結(jié)。 五、活動(dòng)要求： (一)每個(gè)嬉戲項(xiàng)目之間必需要有明顯物體進(jìn)行劃分，并要為幼兒預(yù)留排隊(duì)和出口的位置。 (二)幼兒在玩嬉戲的時(shí)候，都是從起點(diǎn)玩到終點(diǎn)，然后再由終點(diǎn)到起點(diǎn)，最終從出口出。

5、六、活動(dòng)內(nèi)容及人員支配 (一)活動(dòng)統(tǒng)籌:尹婉芹、賴汝平、伍超、區(qū)惠媚活動(dòng)紀(jì)律組織：林綺雅(正大門、保健衛(wèi)生)尹婉芹、賴汝平、伍超、區(qū)惠媚、衛(wèi)婉紅(大操場(chǎng)紀(jì)律) (二)嬉戲及負(fù)責(zé)人：(附表) 幼兒園戶外活動(dòng)方案篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.提高幼兒匍匐前進(jìn)爬的力量，熬煉孩子的意志力。 2.通過(guò)嬉戲，提高幼兒側(cè)鉆的力量，增加自我挑戰(zhàn)的力量與士氣，培育克服困難的毅力。 3.通過(guò)嬉戲中跑、跳、跨欄的練習(xí)，培育幼兒反應(yīng)力量及身體的協(xié)調(diào)力量。 活動(dòng)預(yù)備：拱橋、跨欄 活動(dòng)過(guò)程： (一)開(kāi)頭部分 熱身活動(dòng)(彩色瓶子操) (二)基本部分 規(guī)章：(1)幼兒匍匐漸進(jìn)時(shí)候，以軀愛(ài)護(hù)近地面，以手臂和腿的攀爬力氣，使身體整體前進(jìn)

6、的運(yùn)動(dòng)方法。 (2)幼兒從入口開(kāi)頭匍匐前進(jìn)到達(dá)器械的出口，身體不能接觸障礙物。 玩法: 1.第一組幼兒有序排隊(duì)，依次按規(guī)章匍匐前進(jìn)。 2.其次組幼兒有序排隊(duì)，助跑跨越。 3.第三組幼兒有序排隊(duì)，在跨越的同時(shí)并跨越。 (三)結(jié)束部分 放松嬉戲： 1.集體做吹氣球嬉戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉 2.配著音樂(lè)小飛機(jī)繞場(chǎng)一周輕松離場(chǎng) 幼兒園戶外活動(dòng)方案篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)嬉戲發(fā)揮幼兒的動(dòng)手力、制造力。進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 2.樂(lè)觀參加體育活動(dòng)，愿意與人合作，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。 3.通過(guò)嬉戲中拋球、接球、趕球、滾接球的練習(xí)，培育幼兒反應(yīng)力量及眼手全都的力量，能夠進(jìn)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢

7、球、保持身體平衡的力量，熬煉幼兒的握力、手腿腳動(dòng)作的精確 性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力氣與關(guān)節(jié)的柔韌性。 活動(dòng)預(yù)備：彩色紙球、自制接物器、自制推球器、紙箱 活動(dòng)過(guò)程： (一)開(kāi)頭部分 熱身活動(dòng)(自由玩球)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做頂球走、繞球跳、滾球等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。 (二)基本部分 規(guī)章： (1)幼兒在合作拋接球的時(shí)候，要留意眼手全都，不要把球拋到小伴侶的頭上。 (2)趕小豬的幼兒要留意把紙球一步一步趕到箱子。不能拿趕球的棒子打鬧。 (3)滾接球嬉戲的幼兒要留意是滾球，球要在地面滾動(dòng)而不是拍打球和拋球，留意平安。 玩法:第一組拋接球的幼兒兩兩分成一小組合作，一個(gè)拋球一個(gè)接球，然后互換。 其次組趕小豬的幼兒幼

8、兒有序把紙球一個(gè)一個(gè)的趕回紙箱。 第三組滾接球幼兒兩兩分成一小組，一個(gè)滾球，一個(gè)接球，留意距離的長(zhǎng)短及兩人的合作力量。 (三)結(jié)束部分 放松嬉戲： 1.集體做吹氣球嬉戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉 2.配著音樂(lè)小鳥飛繞場(chǎng)一周輕松離場(chǎng) 幼兒園戶外活動(dòng)方案篇5 設(shè)計(jì)意圖： “一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開(kāi)“物”，也離不開(kāi)“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了很多以“球”為主體物的嬉戲，引導(dǎo)幼兒探究新奇的玩玩法，孩子們從小班開(kāi)頭就能滾球、拍球等技能，到了大班假如還是重復(fù)這些他們已經(jīng)把握的技能，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì)有愛(ài)好嗎?所以我在

9、引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過(guò)本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且提高孩子們?cè)阪覒蛑械南嗷ズ献鳚摿Γ軌蛞罁?jù)嬉戲規(guī)章進(jìn)行嬉戲。 選取材料： 皮球。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.培育孩子專心參加探究嬉戲活動(dòng)的愛(ài)好。 2.透過(guò)爭(zhēng)論皮球的一物多玩，使幼兒了解并把握多種嬉戲的玩法。 3.在嬉戲中熬煉孩子的協(xié)作潛力和身體協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。 活動(dòng)預(yù)備： 皮球24個(gè)、報(bào)紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門、音樂(lè)。 預(yù)設(shè)玩法： 你拋我接、夾球跳、頭頂傳球。 幫助材料： 報(bào)紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1.隊(duì)列隊(duì)形展現(xiàn)(兩隊(duì)變兩圓、

10、大二、太陽(yáng)、愛(ài)心、變四圓、YES、變四隊(duì))。 2.熱身活動(dòng)。 3.小伴侶你們都喜愛(ài)玩皮球嗎?那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)皮球能夠怎樣玩呢? 二、基本部分 1.請(qǐng)小伴侶每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球，聽(tīng)音樂(lè)和皮球一齊做嬉戲，看看誰(shuí)的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場(chǎng)地，當(dāng)老師吹哨子時(shí)，請(qǐng)小伴侶站著原地不動(dòng)，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中) 2.剛才小伴侶們都玩的非常棒，這天老師想請(qǐng)小伴侶相互協(xié)作一齊用球進(jìn)行各種嬉戲，請(qǐng)小伴侶們想一想能夠怎樣玩呢? 3.那請(qǐng)小伴侶們前后拉開(kāi)距離，一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)頭嬉戲。(老師小結(jié)) 三、嬉戲環(huán)節(jié) 1.這天老師也為小

11、伴侶們，預(yù)備了三個(gè)嬉戲，我們一齊來(lái)看看第一個(gè)嬉戲規(guī)章吧!老師出示你拋我接規(guī)章圖，進(jìn)行講解，請(qǐng)男孩、女孩分別站成2縱隊(duì)，進(jìn)行小組嬉戲“你拋我接”。老師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后，請(qǐng)小伴侶們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行嬉戲。 2.小伴侶你們玩嬉戲快樂(lè)嗎?我們一齊來(lái)看看其次個(gè)嬉戲規(guī)章吧!老師出示夾球跳嬉戲規(guī)章，進(jìn)行講解，老師請(qǐng)小伴侶站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”競(jìng)賽，熬煉孩子的競(jìng)賽競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 3.小伴侶你們表現(xiàn)的很棒，那誰(shuí)能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩嬉戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請(qǐng)小伴侶看看圖中的小伴侶在進(jìn)行什么嬉戲呢?請(qǐng)小伴侶站成2縱隊(duì)，一齊聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行“頭頂傳球”嬉戲。 四、結(jié)束部分 1.這天我們和皮球玩了

12、很多嬉戲，但是還有的小伴侶沒(méi)有玩盡興呢?所以老師還特意預(yù)備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行嬉戲的物品，我們一齊來(lái)看看都有什么呢?(報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來(lái)請(qǐng)下伴侶站成4隊(duì)變4圓，進(jìn)行商討后選取物品，共同合作進(jìn)行嬉戲。老師巡回指導(dǎo)。(請(qǐng)小伴侶將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里) 2.剛才老師發(fā)覺(jué)拿報(bào)紙的這一組小伴侶玩得共性棒，我們一齊來(lái)玩報(bào)紙運(yùn)球嬉戲吧!老師講解示范嬉戲規(guī)章，請(qǐng)小伴侶聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)頭進(jìn)行過(guò)障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合嬉戲。 五、延長(zhǎng)活動(dòng) 1.老師小結(jié)，請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)這天我們都和皮球做了哪些嬉戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng)) 2.這天小伴侶們太辛苦了

13、，我們一齊來(lái)放松放松我們的小身體吧!老師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動(dòng)。 幼兒園戶外活動(dòng)方案篇6 【設(shè)計(jì)意圖】 小班的孩子很喜愛(ài)參與戶外活動(dòng)，但動(dòng)作還不協(xié)調(diào)，很簡(jiǎn)單摔跤。為了熬煉孩子身體的平衡力量和協(xié)調(diào)力量，我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)好玩的球。想通過(guò)本次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠得到熬煉和進(jìn)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受嬉戲的歡樂(lè)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，進(jìn)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。 2.培育幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒的自主性和制造性。 3.培育幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作力量。 【活動(dòng)預(yù)備】 平整寬敞的場(chǎng)地，彩色的小皮球。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、和幼

14、兒一起做預(yù)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢 春每天氣真好， (雙手高高舉起，左右搖擺。) 花兒都開(kāi)了， (兩手張開(kāi)放在下巴下，像兩片小葉子) 楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰， (做彎腰動(dòng)作) 蝴蝶姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡嗡叫。 (張開(kāi)雙臂學(xué)蝴蝶飛。) 小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學(xué)小白兔跳) 二、導(dǎo)入 1.以兒歌大皮球?qū)?，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。 大皮球 媽媽買個(gè)皮球， 上面畫個(gè)小猴， 我來(lái)拍拍皮球， 小猴翻個(gè)跟斗。 請(qǐng)每個(gè)小伴侶自選一個(gè)皮球，說(shuō)說(shuō)自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。 三、老師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。 1.追球 兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒

15、將球滾出后，乙立刻向前去追球，追到球后交換角色。留意球要挨地滾動(dòng)。 2.反彈球 兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí)，對(duì)方馬上去接住球。然后交換角色，連續(xù)玩。 3. 滾球過(guò)門 兩人一球，一幼兒兩腿開(kāi)立做球門，另一幼兒距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球?yàn)閯?，交換角色，連續(xù)進(jìn)行。 4.我來(lái)拍，你來(lái)接 兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說(shuō)：“一二三四五，請(qǐng)你來(lái)接住?！碑?dāng)說(shuō)到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說(shuō)：“一二三四五，請(qǐng)你來(lái)接住?！睂⑶蛟賿伣o甲。 【活動(dòng)延長(zhǎng)】 幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。 幼兒園戶

16、外活動(dòng)方案篇7 一、活動(dòng)內(nèi)容：趕小豬 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1. 練習(xí)持物控球跑,提高掌握力量。 2. 學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。 3. 通過(guò)趕小豬的情境，產(chǎn)生對(duì)體育嬉戲的愛(ài)好。 4. 能夠努力完成任務(wù)，培育急躁、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 三、活動(dòng)預(yù)備： 皮球、小棍、小椅子若干張。 四、活動(dòng)過(guò)程： 1. 老師與幼兒手持小棍,聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。 預(yù)備活動(dòng)-隊(duì)列練習(xí)。 幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球，并會(huì)聽(tīng)口令練習(xí)稍息、立正、齊步走、立定等。 2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去漫步 。 3. 啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練。 4. 小豬去郊游: (1)介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹林,繞過(guò)小山。 (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程