中班音樂新年游教案反思

1、Word - 44 -中班音樂新年游教案反思1、中班音樂新年游教案反思活動目標(biāo)：1、初步學(xué)歌唱曲，理解歌詞內(nèi)容。2、遷移已有些生活閱歷，利用老師圖片的提醒，較精確地唱出襯詞，記憶歌詞。3、感觸歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。4、引領(lǐng)幼兒按照已有些閱歷，理解歌詞，用柔美的聲音演歌唱曲。5、利用圖片理解歌詞內(nèi)容，并能按照歌詞內(nèi)容綻開大膽的想象。6、觀賞歌曲，感觸歌曲活潑好玩的特點。7、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂?；顒宇A(yù)備：1、教學(xué)CD。 2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張?；顒舆^程：1、導(dǎo)入。 (播放歌曲新年到)老師：小伴侶們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢?2、介紹春節(jié)

2、習(xí)俗。 老師：小伴侶們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢? 介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。 老師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事。(老師講故事)3、學(xué)歌唱曲。 老師：今日，教師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做過新年，老師范唱。(1)聽歌曲過新年(幼兒學(xué)唱，并仿照其中一句)，看誰學(xué)得快。(2)聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂)，老師琴聲伴奏。(3)聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。(4)老師彈琴，幼兒齊唱(歡快、活潑的心情)。(5)分角色演唱(師生間協(xié)作、男女間協(xié)作)。4、熟悉器樂、并伴奏。(1)熟悉鼓、鈸兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨的演奏辦法(聽聲音、仿照)。(2)老師與幼兒在音樂中

3、的協(xié)作示范。(3)用手仿照學(xué)習(xí)樂器在過新年中的表現(xiàn)。(4)請幼兒上臺當(dāng)小樂手，其他幼兒充當(dāng)小歌星。5、歌曲音樂文化擴展。老師：過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的喧鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與歡樂完 整的演歌唱曲,咚咚咚咚嗆的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。 老師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和喧鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美好的音樂聲中，我們一起來歡慶新年!播放過新年伴奏音樂，與幼兒一起活動?；顒友娱L：可以在幼兒認(rèn)識了歌曲以后，為歌曲加入動作舉行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。活動反思：這個活動的音樂曲調(diào)活潑、歡暢，節(jié)奏輕盈。從活動的效果來看，預(yù)設(shè)

4、的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中囫圇過程以幼兒為主，一點一點推著舉行，知道這首音樂的節(jié)奏邏輯是強、弱、強、弱，并讓幼兒學(xué)會看圖譜舉行演奏?；顒又惺沁x用了形象詳細(xì)的圖譜和樂器，能夠吸引幼兒的注重力，激活了幼兒對音樂活動的愛好，在音樂中，教學(xué)活動嬉戲化是提高學(xué)習(xí)的一種有效手段，囫圇活動環(huán)節(jié)是由淺入深，層層遞進的，總體來說目的明確、層次分明。2、中班音樂活動教案：過新年教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.試試正確使用打擊樂器打節(jié)奏，給歌曲過新年配上打擊樂。2.體悟過新年時的喜悅之情。3.在感觸歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂意參與音樂活動，

5、體悟音樂活動中的歡樂。活動預(yù)備：1.圖譜、相關(guān)圖片。2.打擊樂器：雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼，樂器放在椅子下?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌曲過新年。1.幼兒跟著音樂邊拍手邊歌唱，把過新年時興奮的情緒表現(xiàn)出來。2.幼兒試試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。二、學(xué)習(xí)打擊樂。過新年敲鑼打鼓真喧鬧，今日我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打，把這首過新年的歌曲表演得更歡樂。1.徒手練習(xí)幼兒跟著老師聽音樂做動作(動作見書本)，練習(xí)12遍。2.試試配樂器演奏。提醒：剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。3.幼兒使用樂器試試演奏相應(yīng)的節(jié)奏(按照幼兒的實際狀況

6、知道幼兒認(rèn)識的演奏辦法)。幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習(xí)12遍，按照實際狀況舉行重點指導(dǎo))。4.幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。三、整理樂器。幼兒聽打擊樂“過新年”，邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中?；顒臃此迹哼@個活動的音樂曲調(diào)活潑、歡暢，節(jié)奏輕盈。從活動的效果來看，預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中囫圇過程以幼兒為主，一點一點推著舉行，知道這首音樂的節(jié)奏邏輯是強、弱、強、弱，并讓幼兒學(xué)會看圖譜舉行演奏?；顒又惺沁x用了形象詳細(xì)的圖譜和樂器，能夠吸引幼兒的注重力，激活了幼兒對音樂活動的愛好，在音樂中，教學(xué)活動嬉戲化是提高學(xué)習(xí)的一種有效手段，囫圇活動環(huán)節(jié)是由淺入深，層層遞進的，

7、總體來說目的明確、層次分明。3、中班音樂過新年教案反思活動目標(biāo)：1.試試正確使用打擊樂器打節(jié)奏，給歌曲過新年配上打擊樂。2.體悟過新年時的喜悅之情。3.感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。5.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂?；顒宇A(yù)備：1.圖譜、相關(guān)圖片。2.打擊樂器：雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼，樂器放在椅子下?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌曲過新年。1.幼兒跟著音樂邊拍手邊歌唱，把過新年時興奮的情緒表現(xiàn)出來。2.幼兒試試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。二、學(xué)習(xí)打擊樂。過新年敲鑼打鼓真喧鬧，今日我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來

8、敲敲打打，把這首過新年的歌曲表演得更歡樂。1.徒手練習(xí)幼兒跟著老師聽音樂做動作(動作見書本)，練習(xí)12遍。2.試試配樂器演奏。提醒：剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。3.幼兒使用樂器試試演奏相應(yīng)的節(jié)奏(按照幼兒的實際狀況知道幼兒認(rèn)識的演奏辦法)。幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習(xí)12遍，按照實際狀況舉行重點指導(dǎo))。4.幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。三、整理樂器。幼兒聽打擊樂“過新年”，邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中?；顒臃此迹哼@個活動的音樂曲調(diào)活潑、歡暢，節(jié)奏輕盈。從活動的效果來看，預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中囫圇過程

9、以幼兒為主，一點一點推著舉行，知道這首音樂的節(jié)奏邏輯是強、弱、強、弱，并讓幼兒學(xué)會看圖譜舉行演奏。活動中是選用了形象詳細(xì)的圖譜和樂器，能夠吸引幼兒的注重力，激活了幼兒對音樂活動的愛好，在音樂中，教學(xué)活動嬉戲化是提高學(xué)習(xí)的一種有效手段，囫圇活動環(huán)節(jié)是由淺入深，層層遞進的，總體來說目的明確、層次分明。4、中班音樂新年好教案反思活動設(shè)計背景快到2022年了，又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，按照中班幼兒的年齡特點和愛好需要，讓孩子感觸了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗，激活幼兒的探索愛好，設(shè)計這一主題活動?；顒幽繕?biāo)1、在感觸歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。2、樂意參與音樂活動，體悟音

10、樂活動中的歡樂。3、能樂觀參加活動，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化。4、感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。教學(xué)重點、難點重點：樂觀參與音樂活動，體悟活動中的樂趣難點：理解歌曲含義，體悟歌曲意境活動預(yù)備氣球、彩旗、彩鏈、卡片等活動過程1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍2、迎新年：全班學(xué)生一起歡樂的唱歌新年好，感觸歌曲的歡樂氣氛談話，怎樣過新年?充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽3、音樂律動：孩子們一起邊歌唱邊跳舞，給孩子一個自由的空間4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感觸新年喧鬧氣氛5、嬉戲

11、：利用 丟手絹、貼膏藥嬉戲，讓孩子感觸體悟新年的歡樂與憧憬6、慶新年：教師先帶頭表演，鼓舞每個孩子樂觀參加，并主動表演7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲我愛你們,讓孩子學(xué)會說愛教學(xué)反思利用新年好這一主題活動，讓孩子感觸新年氣氛，并了解熟悉了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。囫圇活動勝利之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的愛好需要，主意真正體現(xiàn)出來。活動從“熟悉新年迎新年慶新年長大一歲”四個方面。利用組織、談話、歌曲表演來加深對新年的熟悉與愛好、熱愛，在此同時也促進小伴侶間、教師間的感情。體悟了集體生活歡樂，也感觸了幼兒園大家庭的暖和，增長了學(xué)問。5、中班音樂活動新年好教案反思設(shè)計思路：

12、新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)覺幼兒對于新年的概念是含糊的，他們平時總是跟在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識的狀態(tài)，利用這次音樂活動讓幼兒感觸過新年的歡樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)楣室庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜愛過年，懂得長大一歲要越發(fā)懂事了，進而對新年有深刻的感知，提高幼兒的生活閱歷?；顒幽繕?biāo)：1.初步試試3/4拍的節(jié)奏。2.感觸新年活潑歡快的氣氛。3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。4.體悟唱歌活動帶來的愉悅。5.感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣?；顒宇A(yù)備：新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶活動過程：一.律動：聽音樂，任意做動作，引領(lǐng)幼兒體悟新年歡快的氣氛。二.學(xué)習(xí)

13、歌曲1.完整的觀賞歌曲。2.幼兒跟著音樂一起拍手，認(rèn)識音樂旋律。3.幼兒和老師一同念歌詞。4.在老師的協(xié)助下幼兒學(xué)歌唱曲。三.歌表演1.許愿2.大家一起歌唱、跳舞吧!活動反思：利用輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的樂觀性和情感， 在學(xué)習(xí)歌曲時老師先范唱讓孩子體味歌曲的心情。讓孩子輕聲模唱從而感觸歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子制造力讓孩子自編動作， 使活動氣氛達(dá)到高峰。在不知不覺中把握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的制造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的。6、中班音樂活動過新年教案反思活動目標(biāo)1、初步學(xué)歌唱曲，理解歌詞內(nèi)容。2、遷移已有些生活閱歷，利

14、用老師圖片的提醒，較精確地唱出襯詞，記憶歌詞。3、感觸歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合嬉戲情節(jié)，注重隨著音樂的變化而變換動作。5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱?；顒宇A(yù)備1、教學(xué)CD。2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張?；顒舆^程1、導(dǎo)入。(播放歌曲新年到)老師：小伴侶們，當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢?2、介紹春節(jié)習(xí)俗。老師：小伴侶們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢?介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。老師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事。(老師講故事)3、學(xué)歌唱曲。老師：今日，教師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做過新年，老師范唱。(1)聽歌曲過新

15、年(幼兒學(xué)唱，并仿照其中一句)，看誰學(xué)得快。(2)聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂)，老師琴聲伴奏。(3)聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。(4)老師彈琴，幼兒齊唱(歡快、活潑的心情)。(5)分角色演唱(師生間協(xié)作、男女間協(xié)作)。4、熟悉器樂、并伴奏。(1)熟悉鼓、鈸兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨的演奏辦法(聽聲音、仿照)。(2)老師與幼兒在音樂中的協(xié)作示范。(3)用手仿照學(xué)習(xí)樂器在過新年中的表現(xiàn)。(4)請幼兒上臺當(dāng)小樂手，其他幼兒充當(dāng)小歌星。5、歌曲音樂文化擴展。老師：過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的喧鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與歡樂完整的演歌唱曲,

16、咚咚咚咚嗆 的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。老師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和喧鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美好的音樂聲中，我們一起來歡慶新年!播放過新年伴奏音樂，與幼兒一起活動?；顒友娱L可以在幼兒認(rèn)識了歌曲以后，為歌曲加入動作舉行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。教學(xué)反思：在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的辦法，讓孩子略微歇息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。固然了，本次活動還有無數(shù)不足的地方，希翼各位教師和專家多加指點。7、中班音樂藏匿課新年好教案反思【活動目標(biāo)】1、初步了解有

17、關(guān)新年的學(xué)問。2、初步感觸三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音歌唱。3、情愿參加活動，感觸與伙伴互相慶賀新年的歡樂。4、在感觸歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。5、認(rèn)識()歌曲的旋律，學(xué)歌唱曲，有表情地演歌唱曲?！?活動預(yù)備】1、用皺紋紙剪成的彩帶容易裝點一下活動室。2、新的一年的掛歷(或日歷)、新年真喧鬧掛圖。3、新年好錄音磁帶?！净顒舆^程】一、營造迎新年氣氛，激活幼兒愛好，讓幼兒知道新年是一月一日。(1)小伴侶，我們的活動室美麗嗎?你們知師為什么裝點我們的活動室嗎?(2)展示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。(3)請幼兒觀察掛圖，感觸新年的喜慶。二、教幼兒學(xué)歌唱曲，初步感觸三拍子歌

18、曲活潑、歡快的節(jié)奏。(1)引領(lǐng)幼兒說一說，要過新年了，小伴侶想干什么?(2)觀賞老師演歌唱曲新年好(3)引領(lǐng)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。(4)老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)歌唱曲并用肢體動作表演新年好。三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲新年好。(1)老師引領(lǐng)幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好伴侶時的親密情景。(2)幼兒自己找到好伴侶，面向面歌唱，在歌曲結(jié)束時，相互做一個親密的動作，如：擁抱。(3)隨著新年好的音樂，請幼兒自由慶賀大家新年好?！净顒友娱L】回家給爸爸媽媽表演新年好，祝福他們新年歡樂。教學(xué)反思利用新年好這一主題活動，讓孩子感觸新年氣氛，并了解熟悉了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。囫圇活動勝利之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的愛

19、好需要，主意真正體現(xiàn)出來?；顒訌摹笆煜ば履暧履陸c新年長大一歲”四個方面。利用組織、談話、歌曲表演來加深對新年的熟悉與愛好、熱愛，在此同時也促進小伴侶間、教師間的感情。體悟了集體生活歡樂，也感觸了幼兒園大家庭的暖和，增長了學(xué)問。8、中班音樂新年帶著幸福來教案反思活動目標(biāo)：1、感觸歌曲快樂的心情。2、隨著音樂大膽地用肢體動作表述自己開心的情緒?；顒宇A(yù)備：視頻(人們歡慶新年的情景)?；顒又仉y點：如何激活歌曲內(nèi)容激活幼兒的幸福體悟，并用相應(yīng)的表情、聲音、姿勢來表現(xiàn)?；顒舆^程：一、 歡天喜地慶新年。師：新年剛剛過去，你們都是怎么來慶祝新年的呢?師：你們看到人們都是會怎樣慶祝新年呢?你覺得最好玩的是什么

20、?請幼兒來觀察視頻，看看其他地方的人們是怎么樣來歡慶春節(jié)的，和我們有什么不一樣的地方?二、新年帶著幸福來。師：下面先請小伴侶來觀賞一段音樂，聽完以后用一個詞來形容。師總結(jié)：我們小伴侶用了這么多好聽的詞語來表述自己的感覺你們真棒!(甜甜的、柔美、興奮、舒適等)師：接下來請聽教師來說一遍歌詞，一定要仔細(xì)聽哦。聽完告知教師新年是怎么來的?帶著什么來?為什么?師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。再次觀賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。研究：怎樣唱出幸福的聲音?引領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的情緒表現(xiàn)出來。三、新年幸福舞一舞。師：你想用什么動作來表演這首歌曲呢?試一試!隨音樂邊唱邊做動

21、作。師將幼兒想的動作串聯(lián)起來編成一組完整的動作。全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動作，表述自己開心的情緒?；顒臃此迹罕敬蔚囊魳坊顒幽繕?biāo)是讓孩子們在感觸音樂歡快旋律的基礎(chǔ)上學(xué)歌唱曲，能隨著音樂，大膽地用自己的肢體語言表述自己的開心心情。在一接觸這首歌的時候，說實在的作為教師的我并不覺得這首歌好聽，所以活動前也想了無數(shù)，希翼利用多一些的教學(xué)手段能提高孩子們對這首歌的學(xué)習(xí)愛好。不過，隨著對這首歌的不斷認(rèn)識，我清楚了歌曲的旋律線，調(diào)性明快的樂曲，在極具名族風(fēng)格的樂器伴奏下，顯得十分朗朗上口。看來，對一首歌的印象不是聽一遍就可以概論的。對唱曲有了信念，在活動的舉行中，我也就張弛有度了

22、。孩子們在我很有感染力的范唱中，學(xué)習(xí)的愛好大增，我也不失時機的請孩子們對唱詞舉行動作上的創(chuàng)編。讓我興奮的是，班中許多男孩子創(chuàng)編出來的動作很有張力，我準(zhǔn)時推廣了這些動作，并將動作和歌詞舉行了固定地匹配，這樣做，省去了教師過多的、重復(fù)的講解，給了孩子們更多認(rèn)識音樂旋律的機會。短短的一堂課，全班孩子在歌詞記憶的達(dá)成度很高。從本堂課的效果上來看，我認(rèn)為，對于中班的孩子來說，新教歌曲的歌詞記憶問題，徹低可以試試用孩子們理解的肢體動作舉行解析和提醒，不需要過多的語言提醒來破壞音樂活動的音樂氛圍。利用教師肢體動作的提醒，孩子們眼口合一地舉行演唱，符合了幼兒學(xué)習(xí)的直觀性原則，提高了幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)注力。在孩子們記

23、住歌詞之后，我還是發(fā)覺了一個問題，在幾個相同字的旋律音高上，孩子們唱不準(zhǔn)，該是高音的唱低了，該是低音的唱高了。我提示了許多遍，還是有無數(shù)小伴侶唱不清。后來我試著用手勢的凹凸來代表旋律的凹凸對幼兒舉行一定的提醒。如歌曲中的第一句新年帶著幸福，走來，走來!中的最后一個來字是低音，我就將我的手放得低低的;相同的其次句的來是高音，我就將手提得高高的，孩子們看到我的提醒，立刻就能作出反應(yīng)，犯錯的次數(shù)和人數(shù)顯然削減了!唱歌教學(xué)中，運用肢體動作來提高幼兒對唱詞的記憶，我認(rèn)為是一種很好的教學(xué)手段，只是，我在運用這一教學(xué)手段上，還需要不斷的試探，總結(jié)。信任，不斷的學(xué)習(xí)和實踐會有好的心得!9、中班音樂藏匿課新年帶

24、著幸福來教案反思活動目標(biāo)：1、感觸歌曲快樂的心情。2、隨著音樂大膽地用肢體動作表述自己開心的情緒。3、引發(fā)幼兒根據(jù)原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱;4、能按照音樂的速度，變換動作速度?；顒宇A(yù)備：視頻(人們歡慶新年的情景)?；顒又仉y點：如何激活歌曲內(nèi)容激活幼兒的幸福體悟，并用相應(yīng)的表情、聲音、姿勢來表現(xiàn)?；顒舆^程：一、 歡天喜地慶新年。師：新年剛剛過去，你們都是怎么來慶祝新年的呢?師：你們看到人們都是會怎樣慶祝新年呢?你覺得最好玩的是什么?請幼兒來觀察視頻，看看其他地方的人們是怎么樣來歡慶春節(jié)的，和我們有什么不一樣的地方?二、新年帶著幸福來。師：下面先請小伴侶來觀賞一段音樂，聽完以后用一個詞來形容

25、。師總結(jié)：我們小伴侶用了這么多好聽的詞語來表述自己的感覺你們真棒!(甜甜的、柔美、興奮、舒適等)師：接下來請聽教師來說一遍歌詞，一定要仔細(xì)聽哦。聽完告知教師新年是怎么來的?帶著什么來?為什么?師有節(jié)奏的朗誦歌詞，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。再次觀賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。研究：怎樣唱出幸福的聲音?引領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的情緒表現(xiàn)出來。三、新年幸福舞一舞。師：你想用什么動作來表演這首歌曲呢?試一試!隨音樂邊唱邊做動作。師將幼兒想的動作串聯(lián)起來編成一組完整的動作。全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動作，表述自己開心的情緒。教學(xué)反思：在活動中，我為了避開孩子從

26、頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的辦法，讓孩子略微歇息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。固然了，本次活動還有無數(shù)不足的地方，希翼各位教師和專家多加指點。10、大中小班新年教案：新年聯(lián)歡會教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、感觸新年的開心氣氛，情愿同伴侶、家人共享歡樂。2、培養(yǎng)幼兒在集風(fēng)光前大膽表演的能力。3、知道新的一年來到了，自己應(yīng)當(dāng)有更大的長進。4、知道節(jié)日的時光、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感觸節(jié)日的氣氛。5、樂于參加節(jié)日的活動?；顒宇A(yù)備：布置新年聯(lián)歡會場，幼兒預(yù)備好表演的節(jié)目和制作送給小伴侶的禮物?；顒舆^程：1、老師談話引入聯(lián)歡會主題。師：今

27、日小伴侶們興奮不興奮啊?咱們一起來慶祝新年吧!2、師幼共同表演集體節(jié)目新年好3、幼兒表演迎新年的節(jié)目。評改:小伴侶互贈自己制作的禮物，說一句祝愿的話4.放音樂請孩子們跟教師一起自由表演舞蹈。結(jié)束部分：請小伴侶回家跟爸爸媽媽也來慶祝新年，并給爸爸媽媽送一個最美麗的禮物。教學(xué)反思：孩子們感觸到了新年的開心氣氛，情愿同伴侶、家人共享歡樂，在集風(fēng)光前能大膽表演，知道了新的一年來到了，自己應(yīng)當(dāng)有更大的長進。11、中班社會活動教案：新年教案(附教學(xué)反思)設(shè)計背景過新年是對于孩子來說是一件非常興奮的事件。如今，剛過了新年孩子們還沉醉在喧鬧的新年氣氛中。我抓住契機，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計了本次

28、活動“過新年”?；顒又兄饕且I(lǐng)幼兒在嬉戲與觀看中感知新年禮物的色彩，在看看、講講、玩玩中體悟過新年的歡樂?；顒幽繕?biāo)1、感知禮物的色彩，對色彩感愛好。2、體悟過新年的歡樂。3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感觸節(jié)日快樂的氣氛，一起歡慶節(jié)日。4、體悟和大家一起過節(jié)的歡樂。5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。重點難點讓幼兒在活動中說出禮物的色彩特征，激活幼兒對各種色彩的毽子的不同玩法活動預(yù)備禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶活動過程一、引起愛好：(師生每人戴一頂新年帽進教室)(教室地毯上放有好多大大小小，各種色彩的禮物盒)師：寶寶，過新年啰!看，新年老爺爺給我們寶

29、寶送來了許多許多禮物，真興奮呀!二、觀看溝通：1、(圍坐)師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜愛新年老爺爺帶來的哪個禮物?(引領(lǐng)幼兒說出禮物的色彩特征)(幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn))2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢?幼兒自由猜測，教師絕對每一個幼兒的主意。三、嬉戲共享：1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物?幼兒拆禮物觀看寶寶拆盒的過程，適時地舉行引領(lǐng)。2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么色彩的呀?(教師引領(lǐng)幼兒觀看毽子的色彩，并講出毽子的色彩)3、幼兒玩毽子師：寶寶，我們一起和毽子做嬉戲吧!(可采納多種辦法分離玩各種色彩的

30、毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如：我們先找一個紅色彩的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來?！?、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真有趣，過新年真好!放背景音樂新年好?；顒釉诟杪曋薪Y(jié)束。教學(xué)反思這個活動的設(shè)計我認(rèn)為還是比較勝利的，體現(xiàn)在以下幾點一、做幼兒學(xué)習(xí)活動的引領(lǐng)者，在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題我利用聆聽、觀看、談話，準(zhǔn)時捕獲幼兒的興趣。新年賦予了孩子們太多美妙回憶，同時也激活了他們的探究愛好。我敬重幼兒的自發(fā)生成活動，并充分調(diào)動他們的樂觀性和主動性，利用各種方式引領(lǐng)幼兒生成活動，而且賦予極大鼓舞，并為此制造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有閱歷的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分溝通，共享活動帶來的歡樂，使活動成

31、為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我進展、出示自我的舞臺，使幼兒的主體性和制造性得以發(fā)揮。二、做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，增進活動的順當(dāng)開展師生戴一頂新年帽進教室，彌漫了喜慶的氣氛，孩子們臉上洋溢著歡樂，心里激蕩著過年的喜悅，這次活動陪同幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣，步步深化，使幼兒在活動中，自始至終彌漫學(xué)習(xí)愛好，共同體悟到了過年的氣氛。三、做幼兒學(xué)習(xí)活動的合，讓幼兒在活動中成長在活動中老師是幼兒學(xué)習(xí)活動的合，我讓每一個孩子都能樂觀參加，并獲得勝利的體悟，同時也感觸到了新年的喜慶氣氛。12、中班音樂游魔鏡教案反思設(shè)計意圖現(xiàn)今社會不管是哪個場所都會有一樣?xùn)|西鏡子。鏡子是當(dāng)代社會全部人所必不行少的生活用品。在對鏡子熟

32、悉的基礎(chǔ)上，配上范曉萱的健康歌由此引伸了魔鏡這一堂音樂嬉戲課。活動目標(biāo)1、當(dāng)別人在發(fā)言時會敬重他人。2、會遵守嬉戲規(guī)章。3、凡事能踴躍參加。4、在活動中幼兒聆聽音樂，大膽的嬉戲表演。5、在活動中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂，樂意與伙伴一起嬉戲?；顒舆^程：團體研究：哪些場所會有鏡子?為什么要照鏡子?主要活動：鏡子嬉戲當(dāng)鏡子的人必需仿照照鏡子的人所做出的動作。(1)、教師先和全體幼兒玩，每個幼兒先當(dāng)鏡子，由教師當(dāng)照鏡子的人。(2)、靜態(tài)到動態(tài)的動作，如跳動、彎腰、舉腳(3)、2人分為一組，其中一人當(dāng)人，另一人當(dāng)鏡子，玩一遍后再互換角色。文.章出自幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教.案網(wǎng)綜合活動：律動全身運動(健康歌

33、)(1)、播放范曉萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭(2)、隨著音樂全身扭動，當(dāng)音樂停下來，每個幼兒必需停下來擺一個動作，當(dāng)音樂再繼續(xù)，則開頭動，等音樂停，再擺個姿態(tài)(可強調(diào)：每次不同，和別人不同)。(3)、接著變化玩法，當(dāng)歌詞唱到“左三圈”時，“三圈”不唱出歌詞改換成拍手，“右三圈”的“三圈”改成拍手。脖子扭扭，“扭扭”改成不動漸進，變化玩規(guī)矩則?；顒友娱L1、科學(xué)角加入迷宮圖協(xié)作主要活動中加入的鏡子，玩“看鏡子走迷宮”的嬉戲。2、“健康歌”錄音帶放在音樂角，供小伴侶角落時光自由使用。教學(xué)反思：在活動中，孩子們參加活動的樂觀性特殊高，由于這是他們感愛好的問題，只是個別孩子對這方面的學(xué)問

34、欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參加活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。13、中班音樂活動教案：小小音樂家教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.喜愛跟著音樂做動作，體悟變現(xiàn)性韻律活動所帶來的歡樂。2.試試在音樂的伴奏下運動 身體的不同部位，感觸音樂的節(jié)奏。3.感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。4.樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力?；顒宇A(yù)備：幼兒已經(jīng)初步知道自己身體各個部位的名稱。律動課件小小音樂家活動過程：1.體態(tài)預(yù)備。復(fù)習(xí)律動操或是已經(jīng)會跳的舞蹈舉行熱身。聽，我們的律動操音樂開頭了，讓我們一起跳起來把。2.聽辯旋

35、律。老師播放音樂，幼兒聽聽音樂，感知音樂旋律。3.肢體感觸。幼兒自由看節(jié)奏譜，自由仿照動作。老師示范動作，幼兒觀賞，感知表現(xiàn)性律動中肢體語言與音樂的節(jié)拍、力度、旋律的完善結(jié)合。幼兒學(xué)習(xí)基本動作。老師引領(lǐng)幼兒理解動作含義。讓我們跟著音樂一起來做一個小小音樂家，看看誰會用自己的身體動作講訴這個音樂故事。4.音樂嬉戲老師做引導(dǎo)者，集體做表現(xiàn)性律動。請個別幼兒做引導(dǎo)者，集體做表現(xiàn)性律動。活動反思：幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來，在教師的帶領(lǐng)下每位幼兒都情愿試試在伴奏下運動，當(dāng)看過一遍視頻后，幼兒主動說出了，我在視頻里看到有彈鋼琴的動作，有些幼兒說我看到了敲小鼓的動作，有了以上的鋪墊。幼兒也就能簡單的學(xué)

36、會了這個舞蹈?？傮w來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。14、中班音樂活動教案：昆蟲音樂會教案(附教學(xué)反思)活動意圖：愛慕音樂是孩子們的天性。音樂是世界的語言。為人類所共同理解，能產(chǎn)生共鳴。音樂對增進幼兒心理健康進展有著其他活動所無法替代的功效。在唱唱跳跳中感觸音樂的美，產(chǎn)生愉悅的情緒。從而更好的進展了幼兒的音樂能力?；顒幽繕?biāo)：1、用樂器舉行合奏表演，體悟樂趣。2、啟發(fā)對昆蟲鳴叫聲的愛好。3、在感觸歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂?；顒宇A(yù)備：1、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片;音樂cd。2、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串

37、鈴等樂器。活動過程：(一)猜猜誰會來。1、森林里要開昆蟲音樂。誰來了?2、逐一展示昆蟲圖片，如蜜蜂、螳螂、知了,分離學(xué)一學(xué)它們的叫聲?(二)昆蟲歌唱。1、你們想先看誰的表演?2、蜜蜂是怎么歌唱的?老師范唱第一段，展示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引領(lǐng)幼兒拍打節(jié)奏。3、展示螳螂，有幾只?它是怎么來的?歌聲是怎樣的?學(xué)一學(xué)螳螂表演 xx x xx x / x - - - /。4、 展示知了，有幾只?它在什么地方?聲音是怎么樣的?學(xué)一學(xué) x. x x. x / xx - - - /5、跟教師邊唱邊拍節(jié)奏。(三)昆蟲音樂會。1、分三組，分離飾演蜜蜂、螳螂、知了，看節(jié)奏

38、卡片拍打節(jié)奏(蜜蜂木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴)。2、老師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，每段最后兩小節(jié)按照歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。3、好伴侶在一起表演，昆蟲音樂會絕對會更出色。4、用兩種樂器合奏。5、試試多聲部合奏。(四)好聽的音樂會跟著音樂cd，配上樂器將歌曲完整表演?；顒臃此迹弘m然有三個聲部，但每一個聲部都是固定的節(jié)奏，只是在最后兩小節(jié)有的變化，這樣的合奏并不難。老師可以用語言節(jié)奏協(xié)助幼兒控制好自己聲部的節(jié)奏。 從單聲部敲奏過渡到多聲部合奏會給幼兒的聽覺器官帶來一種新的刺激。學(xué)習(xí)合奏，也是學(xué)習(xí)合作的開頭，不僅動作要協(xié)調(diào)，還需學(xué)會聆聽，以便能和睦地演奏。 在“昆蟲音樂會”的情景中可鼓舞幼兒表演其他昆蟲

39、的鳴叫聲，進一步激活愛慕昆蟲、熱愛大自然的情感。15、中班音樂活動教案：小動物的音樂教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景為了激活幼兒對音樂的愛好興趣，設(shè)計該活動計劃?；顒幽繕?biāo)1、 能用自然有彈性的聲音演唱在農(nóng)場里。2、 讓幼兒在學(xué)歌唱曲的同時，能從音樂中感觸動物可愛的形象，培養(yǎng)同學(xué)熱愛大自然，并懂得動物是人類的好伴侶。3、 在了解動物的習(xí)性的基礎(chǔ)上，為認(rèn)識的歌曲創(chuàng)編語言節(jié)奏。4、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。5、 樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂。教學(xué)重點、難點1、從音樂中感觸動物可愛的形象，并能樂觀的參加表現(xiàn)音樂。2、能從動物的叫聲中體味音樂的節(jié)奏。活動預(yù)備電子琴、錄音機、頭飾若

40、干、動物圖片活動過程一、導(dǎo)入(給幼兒每人發(fā)一個小鴨子頭飾)1、 師：小鴨子們，(幼兒答應(yīng))今日我們要去參觀一個農(nóng)場。大家坐好啦，預(yù)備開車咯!(發(fā)生練習(xí))2、 師：小鴨子們我們到站咯，我們一起去看看農(nóng)場里都住著誰?(播放音樂母鴨帶小鴨老師帶著幼兒一起做律動)提問：這個農(nóng)場里都住著什么小動物?(幼兒說說)我們有沒有自己喜愛的小動物?(引領(lǐng)幼兒回答)3、 師：學(xué)你喜愛的小動物的叫聲。(挑選幾名幼兒示范)4、 (播放在農(nóng)場里)師：你聽出來了嗎?小動物們歌唱歡迎我們呢。二、學(xué)歌唱曲在農(nóng)場里1、播放歌曲，并請幼兒回答有哪些小動物歡迎我們。2、小動物的聲音真好聽，讓我們一起學(xué)學(xué)(接龍)教師唱前半句，同學(xué)唱后

41、半句。3、小伴侶真棒小動物的歌曲一下子就學(xué)會了，下面我們邊唱邊邊做動作，老好好觀看那位小伴侶最精彩我們請他上來表演。(再次播放歌曲)請優(yōu)秀的幼兒上來表演示范。三、創(chuàng)編語言節(jié)奏1、再次播放歌曲，幼兒自由議論農(nóng)場里還有什么小動物沒空來歌唱歡迎我們。2、他們是誰呢?假如他們來了，他們會怎樣唱呢?(幼兒自由描述)3、還有那些小動物要來歡迎我們?我們也來把他創(chuàng)編到節(jié)奏里面去。4、幼兒跟著音樂創(chuàng)編歌曲。四、歌表演師：這首歌曲我們今日已經(jīng)很認(rèn)識了吧，下面請你們用形象的肢體語言和表情來完成歌曲的演唱。(評比出表演最優(yōu)秀的來表演給大家看)五、小結(jié)今日我們參觀了農(nóng)場，動物們唱了一首歌歡迎我們。我們學(xué)會了嗎?學(xué)會了

42、我們就一起來表演一次。教學(xué)反思本節(jié)課主要是讓幼兒體味到演唱的歡快，在教學(xué)中幼兒協(xié)作的很樂觀，整體效果不錯，可細(xì)聽下來幼兒在音高的掌握上還不夠，主要是演唱辦法不對，課堂中我忽視了這一點，為了趕進度而忽視了細(xì)節(jié)部分，這是我需要改進的地方。另外，我將創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在之后感覺也不是很好，應(yīng)當(dāng)放在學(xué)歌唱之前，這樣會更利于幼兒創(chuàng)編演歌唱曲，唱準(zhǔn)歌曲。16、中班音樂嬉戲活動教案：小蝌蚪教案教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、用動作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。2、按照歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。3、樂觀投入活動體悟嬉戲帶來的歡樂。4、在活動中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂，樂意與伙伴一起嬉戲。5、利用活動幼兒學(xué)會嬉戲

43、，感觸嬉戲的樂趣?；顒宇A(yù)備：魚網(wǎng)一個。活動過程：一、在郊游樂曲伴奏下進教室。二、復(fù)習(xí)歌曲在農(nóng)場里。三、感觸歌曲小蝌蚪的樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，并做動作。1、聆聽老師范唱。青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在歌唱，大家注重聽，它唱了些什么?2、按照歌詞內(nèi)容，師生共同創(chuàng)編動作。3、在老師帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊做動作，表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏變化。4、在歌曲旋律伴奏下，試試配歌詞，學(xué)歌唱曲。5、在歌曲錄音的協(xié)助下，邊歌唱曲邊做動作。四、邊歌唱，邊玩嬉戲。1、老師講解嬉戲玩法及規(guī)章。小蝌蚪邊歌唱邊在水里游，玩得很愉快，淘氣的孩子拿來魚網(wǎng)捉小蝌蚪，靈便的小蝌蚪快快地游回去了。魚網(wǎng)浮現(xiàn)時，小蝌蚪才干游回家去!完整嬉

44、戲，幼兒邊歌唱邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動作，歌曲結(jié)束，魚網(wǎng)浮現(xiàn)，小蝌蚪逃回家去。2、在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐盛幼兒的生活閱歷。在郊游樂曲伴奏下進教室。復(fù)習(xí)歌曲在農(nóng)場里然后學(xué)歌唱曲。最后邊歌唱邊玩嬉戲?；顒臃此迹何覀儼嗟挠變捍蠖忌钤谛^(qū)之中，對于小蝌蚪這個動物外形并不認(rèn)識，因此，在學(xué)習(xí)時孩子可能不會太理解，這樣就會影響嬉戲的效果?？紤]到這種狀況，因此，在活動前，我?guī)砹嗽S多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子們見了，一到自由活動，他們就擁向自然角，奇怪地觀看著小蝌蚪，在觀看中，他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿勢，在議論中，他們了解了小蝌蚪的生長過程，對小蝌蚪有了豐

45、盛的生活閱歷。在孩子對小蝌蚪有了豐盛的生活閱歷以后，我們就開頭組織孩子舉行活動，在活動中，孩子們紛紛熱情地議論著對小蝌蚪的熟悉，這時教師用歌詞舉行容易總結(jié)，使孩子們在不知不覺中把握了歌詞內(nèi)容，接著在觀賞音樂旋律中我們引領(lǐng)孩子自己試試著舉行演唱，孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲，體現(xiàn)了孩子在活動中的主體地位。接著，我們在組織孩子舉行嬉戲活動，在舉行嬉戲時是孩子們最投入，也是最興奮的時候，因為他們對蝌蚪的游泳姿態(tài)并不生疏，他們紛紛地仿照小蝌蚪的游泳姿勢表演著，十分愉快、開心。17、中班主題新年到教案反思活動目標(biāo)：1、利用各種形式讓幼兒來熟悉、了解新年，知道新年的象征意義。2、能以樂觀開心的心情投入各

46、種新年活動中，體悟新年給人們帶來的快樂。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料制造性地表現(xiàn)新年的特征。4、學(xué)唱有關(guān)新年的歌曲，感觸新年的喧鬧氣氛。5、培養(yǎng)幼兒積極開朗的性格。6、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。中班主題活動教案新年到二、第一周活動目標(biāo)：1、初步了解詩歌內(nèi)容，知道新年的特別意義，體悟新年給人們帶來的歡樂。2、初步學(xué)會熱烈、主動地款待小客人。3、學(xué)習(xí)向上揮臂投擲，并會靈便地躲閃。4、能用剪貼，噴畫等辦法制作賀卡。5、學(xué)習(xí)按圖形片的色彩、外形、大小等特征舉行多次分類。主要活動內(nèi)容：活動一：新年(語言)活動二：歡樂的假期(綜合)活動三：學(xué)會熱烈接待客人(社會)活動四：打雪仗(體育)活動五：做賀卡(

47、美術(shù))活動六：咚咚鏘(音樂)活動七：分家家(數(shù)學(xué))活動八：分禮物(數(shù)學(xué))活動九：我長大了(社會)活動預(yù)備：1、每個幼兒預(yù)備自己上小班和上中班時的照片各一張。2、每人一張白紙，各種外形的硬紙片，一些舊圖書，舊報紙上剪下來的美麗圖片，寫好新年歡樂的橫豎紙條。附：詩歌 新年 我做了個好夢，夢見新年到了，我坐上飛船遨游太空。我問星星：“什么是新年?”星星細(xì)聲說：“新年就是新衣、新帽?！蔽覇栐铝粒骸笆裁词切履?”月亮大聲說：“新年就是糖果、玩具。”我問太陽：“什么是新年?太陽高聲說：“新年就是長進，新年就是歡樂。”哦，我懂了，新年到了，我又長大了一歲我會更懂事，更能干。教學(xué)反思：這節(jié)課孩子們的樂觀性高，

48、我通過掛圖的形式讓幼兒越發(fā)直觀地理解兒歌的內(nèi)容，也利用讓幼兒自由猜測教師總結(jié)的方式讓幼兒能夠更深刻的記住兒歌內(nèi)容，但是由于幼兒年齡小，對過年堆積的學(xué)問和閱歷很少甚至沒有，我們假如只是單單利用圖片和研究的方式來開展活動的話，對孩子來說有點說教，而且在實際的活動中我說一句幼兒說一句的話他們還能夠說出來，但是假如讓幼兒單獨說這首兒歌大部分幼兒是說不出來的。18、中班主題過新年教案反思活動設(shè)計背景新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開頭，而元旦節(jié)也即將到來 ，大家都喜氣洋洋的為迎接新年做預(yù)備。孩子對年節(jié)、喜慶總是有著莫名的期盼與高興。也彌漫了對于過年的想象，所以我挑選了“紅紅的新年”這個主題，讓

49、幼兒感觸新年的氣氛及協(xié)助幼兒堆積過新年的閱歷，體悟過新年的歡樂活動目標(biāo)1、理解兒歌內(nèi)容，并初步學(xué)念兒歌。2、利用嬉戲讓幼兒感觸過年的喧鬧，歡樂的氣氛。3、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點重點：理解兒歌內(nèi)容難點：發(fā)揮幼兒的想象， 會說“紅紅的”活動預(yù)備1、前期閱歷的預(yù)備2、PPT演示文稿3、 音樂(喜慶、歡快的)4、 春聯(lián)活動過程(活動過程的表達(dá)不必具體到將老師、同學(xué)的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表達(dá)基本環(huán)節(jié))1、引領(lǐng)幼兒觀看教室

50、里和平時有什么不一樣?進展幼兒的想象2、提問小伴侶們，你們過新年都會做些什么呢?展示PPT，“過新年”三個大字老師故意識的念，今日李教師帶來了一首關(guān)于過新年的兒歌，兒歌的名字叫做“過新年”3、展示圖片，讓幼兒理解“團聚” 這么多人，他們在做什么?為什么那么多人要在一起吃飯呢?老師總結(jié)團聚4、理解兒歌內(nèi)容展示娃娃頭像 這是誰，娃娃的臉是什么外形的，這個娃娃的臉可真美麗呀!面頰是什么外形的呢?幼兒自由敘述，進展幼兒的語言5、展示圖片“春聯(lián)” 這是什么地方，門上有什么?春聯(lián)是什么色彩的引領(lǐng)幼兒想象，我們除了說“紅紅的面頰、紅紅的春聯(lián)、還可以說紅紅的”幼兒自己說，并準(zhǔn)時給幼兒絕對6、展示最后一幅圖 圖

51、上都有誰呀?他們在做什么引領(lǐng)幼兒說在給我們拜年老師范念兒歌，從頭展示圖片展示圖譜 圖+文形式7、嬉戲請助教一起玩拍手嬉戲兩個小伴侶互相玩嬉戲播放音樂 幼兒在歡快的環(huán)境中，和教師們一起玩嬉戲活動延長：1、美術(shù)區(qū);給幼兒提供材料，幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應(yīng)的作品2、表演區(qū)：給幼兒提供音樂，讓幼兒大膽表演，3、親子嬉戲：和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌，促進他們之間的親子感情教學(xué)反思我所上的這節(jié)課是我們的語言教研課，我是按照我們12月份的主題所選的一節(jié)課，在上這節(jié)課之前，我做了前期的預(yù)備，把我們的教室裝點成過年的樣子，孩子都十分的高興，孩子都是在玩中學(xué)，學(xué)中玩的，而我所借助的PPT，是為了讓孩子能更好的

52、學(xué)習(xí)兒歌，讓我得到了熬煉，在這節(jié)課中，幼兒對這節(jié)課十分的感愛好，大家都十分情愿參與到這個活動中來。在本次教學(xué)中，熬煉到了幼兒的語言，讓幼兒敢說，想說，有機會說，進展幼兒的語言，本課的學(xué)習(xí)過程是讓老師和幼兒都覺得歡樂，但在學(xué)習(xí)中也發(fā)覺了許多問題，看課的教師也給我提出了無數(shù)珍貴的看法，都值得我學(xué)習(xí)，下來的時候我還引領(lǐng)他們注重觀看以后在過年是的情景，你們家是怎么過年的，要做些什么預(yù)備，過年的時候你們都會做些什么?假如我再上這節(jié)課，我信任我一定會上得更好，在原有些基礎(chǔ)上在舉行創(chuàng)新。19、中班主題活動過新年教案反思活動目標(biāo)：1、了解一月一日元旦是新年的第一天。2、感觸與伙伴一起辭舊迎新的喜悅。3、體悟節(jié)日的歡樂氛圍。4、運用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體悟人們相互關(guān)懷的美妙情感。5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。