幼兒中班的戶外游戲方案

1、第 第 頁幼兒中班的戶外游戲方案幼兒中班的戶外游戲方案1 豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進一步探究戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。 首先，此次活動幼兒園領(lǐng)導特別重視。各個班組都能積極仔細地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份開始，各班組就把活動納入老師的備課中，每班有特地的老師負責此項活動的開展;二是各班組老師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點制定戶外活動計劃。 其次，我園活動形式多樣將平常幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學。例如小班活動主要熬煉幼兒的協(xié)調(diào)技能蛇形跳打保齡球跳積木等中班活

2、動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探究空間，用一種材料可以多種玩法玩圈套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和制造力得到了豐富和進展。 大班活動傳統(tǒng)的民間游戲老鷹捉小雞打雞蛋黃踢口袋跳房子等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，玩耍，叫喊，盡情釋放著他們的歡樂。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規(guī)章教育。 這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面對每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參與集體活動所帶來的歡樂。 再次，我園活動內(nèi)容新奇，利舊利廢。 這次活動各班級的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和制造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變

3、成了另一種新的活動器械。 在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上老師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激揚、有的歡快精美、有的輕快跳躍。 在隊列隊形的變換上也充分表達了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。 總之，這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，加強了老師與孩子戶外體育活動的認識，提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量。 幼兒中班的戶外游戲方案2 幼兒園的體育活動與體育游戲既有聯(lián)系又有區(qū)分，在規(guī)律上是包含關(guān)系。兩者的聯(lián)系主要表達在它們的目標是相同的，都是為了提高幼兒對身體熬煉的愛好，促進幼兒身體的健康進展，都是為了進展幼兒的基本動作，讓幼兒掌控各種基本動作的技能、技巧。兩者的區(qū)分表現(xiàn)為在熬

4、煉幼兒身體、促進身體各機能進展以及增進健康等方面的側(cè)重點不同。 假如說體育活動是面對全體，照看絕大多數(shù)幼兒技能水平而進行的熬煉身體大骨骼關(guān)節(jié)和大肌肉群機能的泛化健體活動，那么體育游戲那么是著重個體張揚，允許自由發(fā)揮，不求全都進展的側(cè)重熬煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節(jié)精細動作等幼兒健體活動。從某種層面上看體育游戲更像是能全面進展幼兒身心的綜合課程。因此，本學期我們更著重幼兒體育游戲的設(shè)計與指導。經(jīng)過一學期的討論，現(xiàn)將體會、閱歷小結(jié)如下： 在自編自玩體育游戲好玩的球的過程中促進幼兒主動進展。 我班小伙伴對皮球特別感愛好，因此從幼兒的愛好、進展需要和生活閱歷出發(fā)，我們生成了這一活動。 游戲玩法

5、是幼兒游戲的主要動力。以往都是老師教授，全體幼兒機械的按同一個玩法游戲。這次，我們把游戲的主動權(quán)交給了孩子。放手讓幼兒去想如何玩?都可以怎樣玩?在幼兒自主的活動中，其性格的進展才是充分的、最和諧的。幼兒不僅從中得到了歡樂，探究和解決問題的技能也得到了很大的提高。 幼兒中班的戶外游戲方案3 有一種辛苦叫美滿，有一種收獲叫感動。近期，園內(nèi)開展戶外活動觀摩，大家集思廣益、想方設(shè)法開發(fā)戶外活動器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間，集體聰慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛苦。在這里，向大家道一聲辛苦了!觀摩這幾天，全體觀摩者有種共同的感覺，就是收獲了感動：孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真、活躍、歡樂、健康

6、成長的氣息溢滿了整個學校，感謝大家為孩子所付出一切! 下面，將這次觀摩活動的一些狀況反饋給大家： 一、活動優(yōu)點 1、活動內(nèi)容新奇，各具特色。 各班老師選取的活動內(nèi)容適合幼兒年齡特點和進展需求，如小班的“老狼，老狼幾點了”、“淘氣的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”;中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”;大班的“花樣輪胎”、“足球運動”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“快樂跳跳球”、“跳大繩”等，活動方案詳細具體，活動目標明確，操作性強，富有特色。 2、活動組織到位，形式敏捷多樣。 老師在活動組織上比以往更加科學合理，活動形式更加敏捷多樣

7、，富有改變。如分散、自主和集體相結(jié)合，老師以引導者、游戲者的身份參加活動，依據(jù)幼兒愛好和運動量，隨時改變游戲形式，確保活動的趣味性和高效性。 3、活動器械豐富，著重一物多玩。 各班老師發(fā)揮想象力和制造力，細心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充分的戶外活動器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟;中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等;大班的足球、快樂跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動器械，既調(diào)動了幼兒參加活動的愛好，又為戶外體育活動的開展提供了物質(zhì)支持。其次活動中老師充分挖掘每種器械的價值，鼓舞幼兒自主選擇，探究器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動了幼

8、兒的主動性和積極性，又使活動器械得以充分利用，使得體育活動更富改變、更具有魅力。 4、著重活動的整體性和教育性，使幼兒體驗歡樂。 活動中以幼兒為主體，盡量鼓舞幼兒自主選擇活動，且著重活動的整體性和教育性，如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的熬煉，又著重團結(jié)協(xié)作和德育教育的培育，使每一個幼兒在感受參與集體活動帶來的歡樂的同時，促進了幼兒綜合技能進展。 二、各組亮點： 小班組：經(jīng)典游戲運用較好，活動著重情景性、游戲性和趣味性，師生活動投入，愛好盎然。 中班組：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動都玩出了花樣，培育了幼兒探究技能。 大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球

9、、跳大繩等活動富有挑戰(zhàn)性，熬煉了多種運動技能，著重規(guī)章意識和合作協(xié)調(diào)技能培育。 三、活動建議 1、各班老師在活動材料的合理投放、幼兒運動量的把握、老師的適時介入和指導等方面再加強討論，力爭使體育活動更加科學有效。 2、以本次戶外活動觀摩為契機，讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能進展的載體，成為我園的亮點之一。 成果承載著聰慧，凝聚著汗水，它將成為一種勝利的感覺伴隨著我們，激勵著我們，但它不是終點，而是一個新的起點。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅! 幼兒中班的戶外游戲方案4 為全面貫徹落實幼兒園教育指導綱要(試行)精神，豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進一步探究戶外體育活動的形式和

10、方法，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進幼兒身心健康成長。由市教育局基礎(chǔ)教育科、市教育學院小教部及縣、區(qū)教育局聯(lián)合組成評審組對全市參評幼兒園的戶外體育活動進行了評比。在縣、區(qū)初評的基礎(chǔ)上，全市共有35個幼兒園3000多名幼兒參與了市級評比活動。依據(jù)辦園性質(zhì)把參評幼兒園分成三個組，經(jīng)評委背對背打分、匯總后，共評出一等獎4個，二等獎7個，三等獎11個。現(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導重視，幼兒園參加活動的積極性高 此次活動得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級各類幼兒園都能積極仔細地組織活動。 1、抓得早落得實。從年初開始，各幼兒園就把活動納入幼兒園的一日工作中，選派特地

11、的老師負責此項活動的開展; 2、各縣、區(qū)有關(guān)部門都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的老師結(jié)合本地本園的實際組織開展活動，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參與市一級的競賽活動，突出了“健康”這一主題。 二、面對全體幼兒，讓每一個幼兒都能體驗參加活動的歡樂 本次活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面對每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參與集體活動所帶來的歡樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參與活動，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參加，個別幼兒園是中班以上的幼兒參加活動。參加全市評比的總?cè)藬?shù)達到了3000余人。 三、活動形式多樣，表達了園本特色 市試驗幼兒園

12、以迎奧運為主題編排了系列體育活動，幼兒在表演過程中心情不斷地被調(diào)動起來，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。 市第三幼兒園那么充分發(fā)揮了自己活動場地的優(yōu)勢，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動形式結(jié)合起來，將幼兒園開展的外語教學活動融入其中，表達了幼兒園戶外體育活動的多元化。 幼兒中班的戶外游戲方案5 教學目標： 1、情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。 2、能依據(jù)指令做相應的動作。 3、喜愛援助別人，與同伴友好相處。 4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。 5、培育幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。 教學重點： 情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。 教學難點： 能依據(jù)指令做相應的動作。 教學預備： 西瓜假設(shè)干個、毛毛蟲頭飾假設(shè)干、音樂。 教學過程： 1、帶領(lǐng)孩子做熱身運動。 2、爭論西瓜的形狀特征。 猜謎語導入課題：師：西瓜長什么樣子?我們想一個什么好方法，讓大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜) 師：我們用什么方法能變成小西瓜?(幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜。) 3、游戲：切西瓜 幼兒圍成圓圈，老師示范講解游戲規(guī)章，師幼共同