小班體育快樂的小兔教案

1、小班體育快樂的小兔教案 小班體育快樂的小兔教案 作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是幫大家整理的小班體育快樂的小兔教案，希望能夠幫助到大家。 小班體育快樂的小兔教案1 活動目標：1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。3、讓幼兒體驗體育游戲的興趣。4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。?5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。材料準備：聽音樂做韻律操活動過程：1、(1)以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。(2)帶領小兔跳到草地上，練習向前跳。(3)在打蚊子的游戲

2、中，練習向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。(4)當聽到大灰狼來了的信號時，快速跑回家里。(5)游戲反復一遍，第二遍為摘蘋果。2、自選器械游戲，鼓勵幼兒積極參與活動。3、聽音樂做放松動作，結(jié)束活動?；顒臃此迹赫麄€活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。 小班體育快

3、樂的小兔教案2 【活動目標】1. 激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。2.鍛煉幼兒敏捷的反應能力及跳躍能力。3.練習幼兒雙腳向前行進跳的技能?！净顒訙蕚洹?音樂童謠：小兔子2.兔頭飾一個，紅、黃、藍、綠的彩旗各一面，相應顏色的彩圈各一個?！净顒舆^程】一、導入教師頭戴頭飾帶領幼兒做準備活動。教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！二、展開1.幼兒扮演角色，自由探索。兔媽媽：兔寶寶們，你們看地上有什么？（彩色圈）都有什么顏色的？（紅、黃、藍、綠）你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！（指導幼兒自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色）兔媽媽：孩子們，請到大圓圈上站好，“媽媽”和你們玩小兔跳彩圈的

4、游戲，看誰是聰明的小兔？”2.教師講解游戲規(guī)則（1）游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進、跳出。當“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi)，每個彩圈內(nèi)只能跳進一只“小兔”，以最先跳進的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。3.教師引導幼兒進行游戲。（1）教師組織幼兒進行游戲，著重指導幼兒雙腳向前行進跳的動作。（2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。4.增加游戲難度，組織幼兒進行游戲?！巴脣寢尅蓖瑫r舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應的彩圈內(nèi)。三、結(jié)束部分針對幼兒的游戲情況，教

5、師小結(jié)后帶領幼兒做放松練習：“孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧！”活動自然結(jié)束 小班體育快樂的小兔教案3 活動目標：1、教幼兒練習雙腳向前行進跳、間距(1015公分)跳、向上跳，增強腿部肌肉力量，培養(yǎng)彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗與他人分享的快樂?；顒訙蕚洌?、活動場地的布置。(紅、黃、綠水果若干;紅、黃、綠顏色的房子各一;平衡木三條;紙板10塊。)2、兔寶寶頭飾、紅、黃、綠籃子各一。活動過程：一、熱身運動：大皮球。走，走，向前走，我們跟著老師走，走，走，向前走，走成一個大皮球。大皮球，圓又

6、圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，拍的輕，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，我的皮球接住了。二、游戲：快樂的小兔。1、游戲?qū)耄航裉焯鞖庹婧茫掷锩嬗泻芏嗟乃?，兔媽媽今天帶寶寶們一起去撿水果好?2、練習基本動作。出發(fā)前，寶寶要和媽媽一起把跳的本領練好?來我們來跳一跳。(1)幼兒跳(2)教師跳提問：寶寶看看媽媽跳的和你們有什么不一樣?引導幼兒雙腳同時用力蹬地起跳，屈膝、腳尖先著地，雙腳連續(xù)向前跳。3、交代游戲玩法及注意事項。(1)本領已經(jīng)練好了，現(xiàn)在跟著媽媽排成一列小火車出發(fā)吧!如果前面有小水溝，寶寶要學著媽媽的樣子一個跟著一個跳過水溝，石頭路。個人

7、丟在后面，不要被大灰狼抓走。記住了嗎?出發(fā)!“咦?有一條小溝，寶寶跟緊媽媽?！?幼兒一個跟著一個跳)(2 ) 幼兒 跟著游戲。(教師提醒幼兒每人只撿一個水果)(教師先講評第一次的游戲)寶寶們，前面有橋，我們排好隊慢慢走過小橋，不要擠，注意安全，媽媽和你們一起走。(3)再次游戲。三、放松運動。寶寶們，我們手上還有一個水果，現(xiàn)在我們分別把他送到不同顏色的筐子，帶回家吃好嗎?今天我們累了，寶寶來我們放松放松吧!我是快樂的小白兔，甩甩手，扭扭腰，揉揉膝蓋，踢踢腿，與人分享真快樂。耶! 小班體育快樂的小兔教案4 戶外體育活動：快樂的小兔目標：1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。2、激發(fā)幼兒積極參與體育游

8、戲的興趣。3、讓幼兒體驗體育游戲的興趣。4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。準備：布置好場地，磁帶，請一名教師當大灰狼。過程：1、準備活動：聽音樂做韻律操2、游戲：快樂的小兔（1）以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。（2）帶領小兔跳到“草地”上，練習向前跳。（3）在“打蚊子”的游戲中，練習向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。（4）當聽到“大灰狼來了”的信號時，快速跑回家里。（5）游戲反復一遍，第二遍為摘蘋果。3、自選器械游戲，鼓勵幼兒積極參與活動。4、聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。活動反思：整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導

9、下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。 小班體育快樂的小兔教案5 活動目標：1.學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。活動準備：1.音樂磁帶一盒。2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標記。小兔頭飾人手一份?；顒舆^程：1.教師以兔媽媽的身份談話引入

10、，激發(fā)幼兒的興趣。兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!(教師帶領幼兒隨音樂來到操場圓圈上。)2.準備動作教師：啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來運動運動吧(伸伸臂-伸伸臂，扭扭腰-扭扭腰，搖一搖-擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦-跳一跳，快快樂樂轉(zhuǎn)圈圈!)3.學習新動作：雙腳并攏向前跳(1)教師講解、示范跳的動作教師：今天啊，媽媽要教你們學一個新的本領：雙腳并攏向前跳?？矗瑑赡_并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。教師：寶貝們，準備好了嗎?來，跟媽媽學一學，雙腳并攏，彎下膝蓋。預備跳!好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋， 1-2-3跳!(2)幼兒自由練習教

11、師：現(xiàn)在，你們找個空地方，自己學一學，跳一跳!教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上，好樣的!(3)教師根據(jù)幼兒情況進行鼓勵和糾正教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請他們來跳一跳。(教師請幾個跳得好的幼兒示范跳)我們一起夸夸他們：你們真棒!我再請幾個寶寶來跳，誰愿意來的?(教師及時發(fā)現(xiàn)問題，進行糾正。)我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有并攏，這個寶寶啊沒有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠。寶寶們告訴他們應該怎么跳?幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。(對，我們再來學一學：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。)寶寶們真能干，今天又學會了一個新本領。4.幼兒游戲(1) 媽媽告訴你們一個好消

12、息：我們菜園里的菜都長大了，要豐收了。跟著媽媽一起去干活，好嗎?寶寶們準備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了!(2)教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?(幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。)媽媽為你們準備了三個籃子，這個是青菜籃子，這個是蘿卜籃子。還有一個是什么籃子呢?(幼兒：蘑菇籃子。)真聰明，這個就是蘑菇籃子。)(3)教師講解示范游戲規(guī)則教師：看，媽媽來干活了，媽媽一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了幾個蘑菇呢?幼兒：一個蘑菇。 教師：對。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們啊：用今天學到的本領去干活，

13、大家不要推擠，要注意安全。好了，開始吧!(4)幼兒游戲，教師適時引導(音樂)5.放松活動(音樂)(1)教師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。(2)教師帶幼兒做放松動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们?，你幫我敲敲，真舒?教師：寶貝們，時間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動室，結(jié)束活動。)課后反思：在日常生活的晨鍛活動中，幼兒對于跳躍，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比拖班時有力，但在雙腳引著直線左右行進跳時，幼兒對動作要領掌握的不到位，只有正確地掌握了此動作要領，才能向前向后跳，從

14、低處往高處跳做好強有力的鋪墊。而且不同的領域課程要以豐富多樣、適合幼兒年齡特點去入手。那在今天這節(jié)健康課中，我覺得還行的地方是我為孩子們設計了一個小的場景，有菜園、場地等，激發(fā)孩子們參與體育活動的興趣?；顒娱_始，用富于感染力的兔子舞歌曲和小兔頭飾的使用，為幼兒營造了良好的游戲活動氛圍，促使幼兒大腦興奮度，注意力迅速集中，能愉快的進入活動情境中。整節(jié)課下來也讓我看到了許多的不足之處：活動中我每個環(huán)節(jié)未一一落實到位，太過于匆忙，一帶帶過。在孩子嘗試練習中，也太簡略，未多方面的去發(fā)展幼兒的雙腳跳的動作落實。在游戲鞏固這一環(huán)節(jié)，我應及時調(diào)整有效活動策略讓孩子們比一比誰跳的最好，動作正確的掌握。在孩子們

15、游戲過程中，場地的間距也沒有做到位。加上那時我的引導還不夠好，沒有把孩子們都帶動起來用正確的方式來運動。我會好好的把這節(jié)課各個環(huán)節(jié)再去理一理，下次在班級里再上一次，希望有不一樣的進步。 小班體育快樂的小兔教案6 活動目標：1、通過活動幼兒學會雙腳向前行進跳，增強腿部肌肉力量，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣?；顒訙蕚洌?、活動場地的布置。2、兔子頭飾，紅、黃、綠簍子各一，紅、黃、綠蘑菇卡片諾干?；顒舆^程：（一）熱身運動：大皮球。（二）練習雙腳向前行進跳。1、導入：今天天氣真好，森林里面有很多的蘑菇，媽媽今天帶寶寶們一起去采蘑菇好嗎？2、練習基本動作。出發(fā)前，寶寶要和媽媽一起把

16、跳的本領練好？來我們來跳一跳。（1）復習原地跳。雙腳同時用力蹬地向上跳起，然后腳尖輕輕著地。（2）練習原地連續(xù)跳。（3）嘗試雙腳向前行進跳。美麗的桃花開了，我們一起去看看好嗎？我們怎么過去呢？引導幼兒雙腳同時用力蹬地起跳，屈膝、腳尖先著地，雙腳連續(xù)向前跳。（4）反復練習、鞏固。（三）游戲小兔采蘑菇（1）本領已經(jīng)練好了，現(xiàn)在跟著媽媽我們排成一列小火車去采蘑菇好嗎？出發(fā)！如果前面有小水溝，寶寶要學著媽媽的樣子一個跟著一個跳過石頭小路，跳過小水溝。千萬別一個人丟在后面，不要被大灰狼抓走。記住了嗎？出發(fā)！“咦？有一條小溝，寶寶跟緊媽媽。”（幼兒一個跟著一個跳）（2 ）幼兒跟著游戲。（教師提醒幼兒每人只

17、撿一個蘑菇）（3）教師先講評第一次的游戲。（4）再次游戲。（四）放松運動。寶寶們，現(xiàn)在我們把各種顏色的蘑菇分別送到和它顏色相同的簍子里，晚上媽媽給你們做好吃的蘑菇飯好嗎？今天我們累了，寶寶來我們放松放松吧！ 小班體育快樂的小兔教案7 活動目標：1、在游戲中發(fā)展幼兒跳躍和跑的能力。2、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。3、讓幼兒體驗體育游戲的興趣。材料準備：聽音樂做韻律操活動過程：（1）以故事的形式創(chuàng)造游戲情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。（2）帶領小兔跳到草地上，練習向前跳。（3）在打蚊子的游戲中，練習向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。（4）當聽到大灰狼來了的信號時，快速跑回家里。（5）游戲反復一遍，第二遍為摘

18、蘋果。3、自選器械游戲，鼓勵幼兒積極參與活動。4、聽音樂做放松動作，結(jié)束活動?；顒臃此迹赫麄€活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。 小班體育快樂的小兔教案8 活動目的：1、通過多種玩法，引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。2、讓

19、幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣?；顒踊顒樱簤|子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。4、學會與同伴協(xié)商合作游戲?；顒舆^程：1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽小兔跳跳音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。2、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？大，考吧。幼，師，網(wǎng)（單腿跳）3、帶領幼兒跳過小河，來到草地，復習鞏固雙腳進行跳的技能，鼓

20、勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領幼兒做如下動作：（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動作連貫。（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動作輕巧連貫。5、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動。活動反思：整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到

21、媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。 小班體育快樂的小兔教案9 活動目標：1.學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5.能根據(jù)指令做相應的動作。活動準備：1.音樂磁帶一盒。2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標記。3.小兔頭飾人手一份。活動過程：1.教師以兔媽媽的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。教師：兔寶寶們，今天的天氣

22、真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧！（教師帶領幼兒隨音樂來到操場圓圈上。）2.準備動作教師：??！外面的空氣好新鮮啊！跟著媽媽一起來運動運動吧。伸伸臂伸伸臂，扭扭腰扭扭腰，搖一搖擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦跳一跳，快快樂樂轉(zhuǎn)圈圈！3.學習新動作：雙腳并攏向前跳（1）教師講解、示范跳的動作教師：今天啊，媽媽要教你們學一個新的本領：雙腳并攏向前跳。看，兩腳并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。（教師手指膝蓋）用力向前跳。教師：寶貝們，準備好了嗎？來，跟媽媽學一學，雙腳并攏，彎下膝蓋。預備跳！好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋，123跳?。?）幼兒自由練習教師：現(xiàn)在，你們找個空地方，自己學一學，跳一跳！教師：寶

23、寶們，跳到媽媽這兒來。啊！真棒！我們一起跳到圓圈上，好樣的?。?）教師根據(jù)幼兒情況進行鼓勵和糾正教師：我看到有好多寶寶跳得真好，請他們來跳一跳。（教師請幾個跳得好的幼兒示范跳）我們一起夸夸他們：你們真棒！我再請幾個寶寶來跳，誰愿意來的？（教師及時發(fā)現(xiàn)問題，進行糾正。）我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有并攏，這個寶寶啊沒有彎下膝蓋，所以呢也跳不遠。寶寶們告訴他們應該怎么跳？幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。教師：對，我們再來學一學：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。寶寶們真能干，今天又學會了一個新本領。4.幼兒游戲（1）教師：媽媽告訴你們一個好消息：我們菜園里的菜都長大了，要豐收了。跟著媽媽一

24、起去干活，好嗎？幼兒：好教師：寶寶們準備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了?。?）教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢？幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。教師：媽媽為你們準備了三個籃子，這個是青菜籃子，這個是蘿卜籃子。還有一個是什么籃子呢？幼兒：蘑菇籃子。教師：真聰明，這個就是蘑菇籃子。（3）教師講解示范游戲規(guī)則教師：看，媽媽來干活了，媽媽一跳一跳去干活。啊！我采到了大蘑菇。我采了幾個蘑菇呢？幼兒：一個蘑菇。教師：對。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們?。河媒裉鞂W到的本領去干活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開

25、始吧！（4）幼兒游戲，教師適時引導（音樂）5.放松活動（音樂）（1）教師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。（2）教師帶幼兒做放松動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们?，你幫我敲敲，真舒服！教師：寶貝們，時間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧?。ń處煄в變夯鼗顒邮遥Y(jié)束活動。）活動反思：整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起

26、到了很好的引導作用。我覺得，教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：小班狼和小兔教案 小班狼和小兔教案 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那要怎么寫好教案呢？下面是收集整理的小班狼和小兔教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 小班狼和小兔教案1 活動目標：1、在感受音樂性質(zhì)和初步會玩游戲的基礎上，邊玩邊感受兔和狼的節(jié)奏。初步會用小樂器表現(xiàn)音樂。2、在玩游戲的過程中，創(chuàng)造性用動作表現(xiàn)兔和狼的音樂形象。3、享受集體游戲的快樂，遵守游戲規(guī)則。活動準備

27、：1、感知過不同兔和狼的律動。2、小朋友會敲舞和小鈴?；顒舆^程：一、律動：游戲：小兔采蘑菇在兔跳的音樂伴奏下，邊跳邊入室。聽到低音區(qū)兔跳音樂，小兔蹲下采蘑菇（要求不同方位）聽到高音區(qū)兔跳音樂，小兔雙手舉在頭上學兔跳。二、發(fā)聲練習：1234|5|5432|1|小兔怎樣跳，跳跳跳跳跳，12|34|5|54|32|1|老狼怎樣走，兇狠狠地走，1234|5|5432|1|請你學老狼，兇狠狠地走。三、復習歌曲：小貓你別吵幼兒唱一遍。邊唱邊做動作。四、新授：（一）、在玩中進一步感受音樂性質(zhì)：1、聽音樂，啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)，并引導幼兒說出音樂的性質(zhì)。問：小白兔的音樂是怎么樣的？（高興、歡快）那你們剛才跳得怎

28、么樣？（高高興興、蹦蹦跳跳）2、邊聽音樂邊啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。啟發(fā)幼兒做出兔跳，歡快的不同動作。（幼兒聽音樂再練習）啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地做出狼的動作。掌握狼的動作發(fā)節(jié)奏。游戲：拍出狼走的節(jié)奏。（教師做狼的動作）A、教師引導幼兒拍出動作發(fā)節(jié)奏。B、用舞板拍出動作的節(jié)奏。C、跺腳，跺出動作的節(jié)奏。（為走做準備）學做狼的動作。A、狼是怎么樣走路的？動作是輕的還是重的？（引導幼兒用的節(jié)奏重重地學習狼走）B、怎么樣才能表現(xiàn)出狼兇狠的樣子？l手是怎么樣的？（五指張開勾指成爪形）l眼是怎么樣的？（瞪得大大的，眼睛東張西望找尋小動物）l來回怎么找？（東看看、西看看）邊說幼兒邊學做l臉上還有哪些地方

29、表現(xiàn)狼很兇？（舌頭伸得長長的）l舌頭為什么要伸得長長的？（想吃小動物）幼兒在音樂的伴奏下，按節(jié)奏練習狼兇狠的樣子。C、及時發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的幼兒，做小老師引導幼兒跟學。3、聽音樂做游戲。全體幼兒學做小兔和狼（聽到什么音樂大家一起做動作）全體做小兔，請個別幼兒做狼，小兔逃回家。4、用小樂器表演游戲。啟發(fā)幼兒探索，用小鈴和舞板表現(xiàn)游戲。l問：你們每人有兩種樂器小鈴和舞板，你們試一試用哪個樂器扮演小兔？哪個樂器扮演狼？（幼兒自由探索）l探索嘗試后，老師請幼兒說出用什么樂器，為什么？l兔用小鈴，為什么？（小鈴的聲音比舞板的聲音高、細）l狼用舞板，為什么？（舞板的聲音比小鈴的聲音低、粗）老師出示圖形譜，幼兒邊

30、聽音樂邊看圖譜，邊敲小樂器（3遍）下面要做游戲，請老師用小樂器為我們伴奏。5、幼兒游戲，老師敲節(jié)奏樂。五、邊聽小兔的音樂，手拿小樂器。跳出教室?；顒臃此迹罕敬蔚慕萄谢顒樱疫x擇的是小班音樂游戲狼和小兔。在活動中，我通過小兔和狼的故事來激發(fā)幼兒參與活動的興趣。在欣賞音樂時，引導孩子們分辨小兔和狼的不同音樂形象，學習小兔跳及采蘑菇的動作，以及大灰狼兇狠的形象。在玩游戲的過程中，通過創(chuàng)設游戲場景和孩子們一起玩游戲，達到了活動目標。 小班狼和小兔教案2 活動目標：1、感知音樂的游戲情節(jié)，熟悉樂曲旋律，知道A段音樂跳躍，B段音樂沉重的特點。2、初步嘗試看圖譜用打擊樂器為樂曲伴奏。3、愉快地參加演奏活動。

31、活動準備：大鼓一個，串鈴若干（人數(shù)一半）、圓舞板若干（幼兒人數(shù)一半）節(jié)奏圖一張（A段）音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程：1、故事導入：在音樂的伴奏下，教師講述故事，幫助幼兒理解音樂情節(jié)和熟悉音樂旋律。A段：春天到了，花兒都開了，草地上也長出了很多嫩嫩的青草。有一只小白兔來了，看見了這么多青草：“啊，好嫩的青草啊”于是，它就趕緊喊自己的好朋友們一起來吃青草。小白兔們聽到了，都跳了過來，大家一起吃青草，好開心哦！B段：聽，誰來了？原來是大灰狼來了。小白兔們一看，趕緊躲了起來。大灰狼東找找，西看看：“咦，小白兔怎么都不見了？”一只小兔也沒有找到，大灰狼只好回家了。A段：大灰狼走了，小白兔們高高興興地跳了出

32、來，快樂地做游戲。2、根據(jù)對樂曲的理解選擇打擊樂器。出示打擊樂器，引導幼兒感知A、B段不同的特點。（1）師用圓舞板有節(jié)奏地敲， 師：今天，小白兔和大灰狼都來了，聽，誰先來了？請幼兒猜測這是誰的腳步聲？（2）師用鼓敲節(jié)奏： 問：誰來了？（3）請幼兒跟著音樂，在教師圓舞板的伴奏下，學學小白兔跳躍。放音樂A段，請幼兒跟著音樂一起跳躍，吃草。放音樂B段，教師引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地學大灰狼走路。3、出示節(jié)奏圖，引導幼兒看圖譜。（1）剛才很多小白兔都跳得很好，我們一起來看看故事里的小兔們是怎么跳的？（2）幼兒跟著節(jié)奏圖打節(jié)奏。（拍手跺腳拍腿）跟著音樂一起打節(jié)奏。師用圓舞板、串鈴和語言引導幼兒徒手打節(jié)奏。

33、（3）請幼兒選擇打擊樂器為A段進行伴奏。4、師幼完整表演。幼兒在老師的指導下表演A段，打鼓由老師演奏。5、結(jié)束部分：小白兔們聽到小朋友們的伴奏可開心了，森林里馬上有個聯(lián)歡會，它們邀請我們一起去表演，好不好？請幼兒拿起樂器和老師一起收起來。 小班狼和小兔教案3 活動目標：1、再熟悉音樂的基礎上學習演唱歌曲小兔和狼。2、體驗并表現(xiàn)出小兔高興和害怕的不同情緒和神態(tài)。3、體驗音樂游戲帶來的樂趣?；顒訙蕚?、樹林場景、大灰狼頭飾一個，小兔胸飾一個，小兔指偶一個。、音樂磁帶活動過程：一、理解歌詞、導入師：小朋友們好！幼：老師好！師：今天呀，我們班要來一位小客人，你們看它是誰？（出示小兔指偶）幼：小兔子。師

34、：我們趕快向小兔子問好吧！幼：小兔子好！小兔子：小朋友們好！、故事小兔和狼師：今天，李老師就給小朋友講一個關于小兔子的故事。（故事）一天，小兔子跳呀跳呀跳到樹林里，它豎起耳朵仔細聽，聽到風兒呼呼吹，樹葉沙沙響。正當小兔子玩的開心的時候，哎呀，不好，來了一只大灰狼。嚇得小兔子趕快躲到了大樹的后面，大灰狼沒有發(fā)現(xiàn)它，灰溜溜地走了，小兔子又高高興興地出來玩了。提問：（）師：老師的故事講完了，誰來說一說故事里面都有誰？幼：小兔子和大灰狼。（）師：小兔子去了什么地方？它是怎樣去的？幼：小兔子跳呀跳呀跳到樹林里。（）師：在樹林里小兔聽到了什么聲音？幼：聽到風兒呼呼吹，樹葉沙沙響。師：它是怎么聽到的？幼：豎

35、起耳朵仔細聽。（）師：后來，發(fā)生什么事了？幼：哎呀！狼來了。、總結(jié)：師幼以接話的形式再次熟悉歌詞師：我們再一起講一講這個小故事吧：合：小兔子跳呀跳呀跳到樹林里，豎起耳朵仔細聽，風兒呼呼吹，樹葉沙沙響，哎呀！狼來了。二、在游戲中感知歌曲小兔和狼、在交代游戲規(guī)則的同時，引導幼兒表現(xiàn)小兔高興和害怕的不同情緒。師：這個故事可真有趣，還能玩成一個好玩的游戲呢，你們想不想玩？幼：想。師：好，那么我們就玩一個小兔和狼的游戲。前面就是一片大樹林，小朋友和李老師扮演小兔子，何老師來扮演大灰狼，小兔子怎樣去樹林里呢？幼：跳呀跳呀跳到樹林里。（引導幼兒邊做動作，邊說歌詞）師：小兔子去樹林里玩，心里怎么樣呢？幼：高興

36、。師：讓老師看一看小兔高興的樣子。到了樹林里小兔（以接話的形式引導幼兒說出“豎起耳朵仔細聽”并做動作）聽到什么聲音呢？幼：風兒呼呼吹，樹葉沙沙響。（邊做動作邊說歌詞）師：現(xiàn)在小兔子的表情也是什么樣的呢？（高興）哎呀！發(fā)生什么事了？幼兒：狼來了。（引導幼兒表現(xiàn)出驚訝和害怕的表情）師：大灰狼突然出現(xiàn)，小兔子怎么樣？（非常驚訝）還非常的（害怕）誰來做一做小兔子害怕的樣子？師：小朋友在玩游戲的時候，老師要提兩點要求：第一，每人選一個小兔的胸飾并戴好，不要搶；第二，小兔子藏到大樹后面的時候千萬不要擠，不然小兔摔了，哭了，就會被大灰狼聽到了，大灰狼就會把它吃掉。、小男孩玩游戲一次，在游戲中感知音樂小兔和狼

37、，游戲過后老師根據(jù)游戲情況作出評價，重點說一說小兔高興和害怕的情緒。、小女孩玩游戲一次，在游戲中繼續(xù)感知音樂小兔和狼。三、學唱歌曲小兔和狼、老師范唱，幼兒可自由跟唱。師：游戲好玩不好玩？（好玩）我們快坐下來休息一會。剛才呀，在做游戲的時候，小朋友有沒有聽到一首好聽的歌曲呢？幼：聽到了。師：這首歌曲的名字就叫小兔和狼?，F(xiàn)在我們一起唱一唱這首歌好不好？如果你會唱，可以小點聲跟著老師一起唱。（老師范唱，保育員老師彈琴）、師幼合唱，并自由表演師：老師發(fā)現(xiàn)呀，有的小朋友已經(jīng)會唱了，那么這次，我們大家一起唱好不好？你可以站起來一邊做動作一邊唱，咱們比一比，誰唱的歌聲最好聽，誰的動作最生動。.集體表演師：小

38、朋友唱的可真不錯，給自己鼓鼓掌。那么小朋友還想不想再玩一次小兔和狼的游戲呢？（想）那好，這次呀，老師有一個小要求：就是呀一邊唱歌一邊玩這個游戲，不光歌要唱的好聽，還要表現(xiàn)出小兔高興和害怕的樣子。我們再選一位小朋友當大灰狼。小兔子們我們一起去樹林里玩高不高興呀？四、結(jié)束師：游戲好不好玩？（好玩）還想不想玩？（想）外面天氣真好，我們一起到外面去玩好不好？（好）活動結(jié)束反思:小兔和狼是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律簡潔流暢、活潑有趣。特別是趣味故事性的歌詞，形象生動，便于幼兒記憶。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子，都是他們很感興趣的，也有助于提高他們參與活動的主動性和積極性，特別是最后大灰狼的出現(xiàn)，更是

39、在游戲時把活動氣氛推向一個新的高潮，幼兒在游戲中感知歌曲，在玩玩樂樂中學習，體驗到了音樂游戲的快樂，而且在活動中師幼的狀態(tài)都非常好?；顒拥膱鼍安贾?，形象生動，幼兒就像置身于大森林中，更加激發(fā)了幼兒參加音樂活動的積極性。當然，活動也有不足之處，活動的銜接還應更加緊湊，老師的引導還應更加到位。 小班狼和小兔教案4 【活動目標】1.熟悉音樂的旋律和節(jié)奏，理解ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)。2.嘗試運用體自己的身體動作隨樂創(chuàng)編、合拍表現(xiàn)小兔和狼的音樂形象，體驗音樂欣賞活動的樂趣?！局攸c】感知音樂作品中兩段性質(zhì)不同、節(jié)奏鮮明的旋律特點，理解ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)。【難點】嘗試跟隨音樂的強弱節(jié)拍“自由探索、合拍表

40、現(xiàn)”小兔子跳（歡快、跳躍）和大灰狼走路（緩慢、低沉）的音樂形象?！净顒訙蕚洹?.經(jīng)驗準備：幼兒曾經(jīng)探索過“跳跳糖”的各種彈跳動作；幼兒之前并沒有音樂欣賞的活動經(jīng)驗。2.物質(zhì)準備：“小兔和狼”MP3音樂；“小兔和狼”PPT課件；幼兒座位布置成半圓形?！净顒舆^程】一、完整欣賞音樂，感知樂曲中兩種不同的快慢節(jié)奏。1.無主題欣賞音樂：今天，老師帶來了一段非常有趣、又好玩的音樂，大家一起來欣賞一下！請你們閉上小眼睛，仔細聽一聽、認真想一想，這一段音樂什么地方很特別？什么地方很好玩？待會兒，請你介紹給大家，好嗎？2.主題欣賞音樂：這一段音樂講了一個關于“小兔和狼”的音樂故事。請你們豎起小耳朵聽一聽，音樂中

41、的小兔子在干什么呢？音樂中的大灰狼在干什么呢？（環(huán)節(jié)說明：幼兒通過無主題欣賞、主題欣賞音樂的形式，感知并理解音樂作品中兩段性質(zhì)不同、節(jié)奏鮮明的旋律特點，從而將兩段不同旋律和小兔子跳、大灰狼走路的音樂形象進行對應匹配。）二、分段欣賞音樂，隨樂創(chuàng)編和合拍表現(xiàn)小兔跳和狼走路。1.隨樂探索、合拍表現(xiàn)“小兔子”雙腳蹦跳動作。師：現(xiàn)在，請大家跟著第一段“小兔跳”的音樂，一起來扮演蹦蹦跳跳、活潑可愛的小兔子。請注意，小兔子蹦蹦跳跳的動作一定要跟著音樂的旋律和節(jié)奏哦，速度不能快也不能慢！2.隨樂探索、合拍表現(xiàn)“大灰狼”兇狠走路的動作。師：第二段音樂，講的是“大灰狼走路”的音樂故事?，F(xiàn)在，請你們聽著音樂一起來扮

42、演大灰狼兇狠走路的樣子，好嗎？請大家注意，大灰狼走路的時候，速度不能快也不能慢，一定要跟著音樂的旋律和節(jié)奏來做，聽明白了？準備好了，我們一起開始表演吧?。ōh(huán)節(jié)說明：此環(huán)節(jié)中，在模仿和表演大灰狼走路的時候，教師鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn)“大灰狼”兇狠的樣子，并要求幼兒動作、眼神進行“整體表演”，盡量表現(xiàn)出“大灰狼”的音樂形象。）三、觀察音樂總圖譜，理解ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu)。師：這一張音樂總圖譜，你們能看懂嗎？（教師出示歌曲總圖譜）師：這是一張音樂總圖譜，你們能看懂這一張音樂圖譜嗎？如果你看懂了，請你介紹一下？如果你沒有看懂的，也請你指出來，大家一起來研究一下，好嗎？師：這一張音樂圖譜告訴我們，這一首

43、“小兔和狼”的樂曲一共有3段，第1段講的是兔媽媽帶著兔寶寶去草地上玩的音樂故事，第2段講的是大灰狼想要抓小兔子，可是怎么也找不到小兔子的音樂故事，第3段還是講小兔子和兔媽媽繼續(xù)在草地上玩的音樂故事。（環(huán)節(jié)說明：此環(huán)節(jié)中，教師借助“簡易圖譜”的形式，幫助小班幼兒感知并理解ABA的樂句結(jié)構(gòu)。）四、師幼合作游戲，分角色隨樂扮演“小兔跳、狼走路”。師：現(xiàn)在，大家一起來玩這個“小兔和狼”的音樂游戲吧！第1段音樂，我來扮演兔媽媽，你們來扮演小兔子，媽媽帶著寶寶到草地上去玩；第2段音樂，請X老師（配班老師）來扮演大灰狼，兔寶寶們蹲在草地上變成白色的大石頭，一動也不能動哦，這樣大灰狼就找不到小兔子了；第3段音

44、樂，兔媽媽帶著兔寶寶繼續(xù)在草地上玩?。ōh(huán)節(jié)說明：此環(huán)節(jié)中，教師和配班教師分別扮演“兔媽媽、大灰狼”，幫助幼兒感知并理解“音樂游戲小兔和狼”的游戲規(guī)則和游戲玩法，提升小班幼兒的音樂活動興趣。）【活動延伸】嘗試運用“小鈴、蛙鳴器”這兩種小樂器進行打擊樂演奏活動，幫助幼兒進一步感知并掌握樂曲的快慢節(jié)奏。 小班狼和小兔教案5 活動目標：1、在玩游戲的過程中，感知音樂的性質(zhì)，初步學會做游戲。2、培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣和習慣，遵守游戲規(guī)則。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂?；顒訙蕚洌和米?、大灰狼頭飾若

45、干、歌曲磁帶、錄音機?；顒舆^程：一、律動：小兔跳兔寶寶們，今天天氣多好啊，媽媽要帶上寶寶們?nèi)ビ瓮胬?！跟著媽媽一邊念著兒歌一邊出發(fā)吧?。顑焊?遍：小小兔子跳跳跳，跳到樹林里，豎起耳朵仔細聽，風兒呼呼吹，樹葉沙沙響，嘿呀，小心狼來了。）二、熟悉旋律，學唱歌曲。1、?。∥覀兊搅?，寶寶們，森林美麗嗎？（出示大森林圖片）2、媽媽把剛才念的兒歌編成了一首歌曲呢！寶寶想不想聽？3、媽媽清唱一遍，寶寶豎著耳朵仔細聽媽媽是怎樣唱的。4、寶寶跟著媽媽一起在座位上唱2遍（可以配上動作）。5、在草地上一邊做動作一邊唱歌（幼兒即興隨機做動作）。6、寶寶，聽！什么音樂？誰要來了？（彈奏2句狼的音樂）7、狼的音樂聽上去是

46、快的還是慢的？是粗的還是細的？（讓幼兒感知狼的可怕）8、聽著音樂學做狼的動作，啟發(fā)幼兒做出狼可怕、兇狠的樣子。三、游戲小兔和狼。1、媽媽和寶寶玩小兔和狼的游戲，注意！當聽到狼來了，寶寶要想個辦法不讓狼發(fā)現(xiàn)，寶寶不能發(fā)出聲音。2、教師扮演狼，幼兒扮演兔子玩游戲（2遍）。3、幼兒戴上頭飾扮狼玩游戲2遍。四、啟發(fā)幼兒想出躲避狼的不同方法：剛才寶寶用了逃跑、躲起來的方法對付老狼的.，你還能再想想，還能用什么方法對付老狼？五、結(jié)束部分。寶寶們真聰明，狼啊！沒捉著一只小兔，灰溜溜的走了，我們又可以高高興興的到別的地方去玩了！音樂聲中，幼兒邊唱邊跳出活動室活動反思：小兔和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象，在認知上

47、符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容，同時在游戲中學習音樂,能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時根據(jù)音樂的變化作出反應。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗游戲的快樂。 小班狼和小兔教案6 活動目標：1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗音樂游戲帶來的快樂。2.在游戲過程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則，形成初步的自我控制意識?；顒訙蕚洌?.狼頭飾一個；樹、石頭等背景。2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動作活動過程：1.聽音樂進活動室，引導幼兒熟悉“森林”場景?！?/p>

48、今天，兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿妫旄习?！?.復習歌曲兔子和狼，引導幼兒有感情地演唱。“玩得真累呀，我們快來找一個小椅子休息一下?！闭堄變鹤?。“兔寶寶們，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！”了解游戲規(guī)則。（1）小朋友呀都還記得這首歌，真棒，下面張老師要帶你們玩一個游戲，我請小朋友站起來跟我學小白兔，跳呀跳，但是我有一個問題要問大家，狼來了，可怎么辦呀？（啟發(fā)幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的家）“今天，兔媽媽要帶你們到森林里玩了。等一會兒，大灰狼來了可怎么辦呀？躲哪里？”（啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、后面。）”“那什么時候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼來了”時）“那我

49、們一起來試一試。”（一起唱“哎呀，狼來了”，做躲的動作。）4.完整游戲，進一步了解規(guī)則，（1）“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧！”第一遍游戲時，請一名老師當大灰狼。重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂，并作出相應的動作和表情。以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。圍到教師身邊討論：剛才*為什么被大灰狼抓住了呀？（說話了、動了）“那狼來了應該怎么辦呢？”“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？”（2）幼兒休息，說說游戲規(guī)則。“天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧！”“剛才我們玩得可真累，休息一下吧?！庇變夯匾巫与S舒緩的音樂休息?！皠偛磐脤殞殏兌愕每烧婧?，大灰狼一只兔子

50、也沒抓到，只好灰溜溜地走了。”“你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀？”（不發(fā)出聲音，不動）“聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！”游戲一次?！澳銊偛哦阍谀睦锢玻俊薄捌鋵?，還有很多地方可以躲，不過，躲的時候一定要注意安全，不要躲到危險的地方。”5.游戲結(jié)束，體驗游戲快樂?！巴脤殞殏儯銈兛烧姘?，都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！”隨音樂邊跳邊退場。活動反思：兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象，在認知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容，同時在游戲中學習音樂 , 能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、

51、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化 , 并隨時根據(jù)音樂的變化作出反應。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼 , 讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗游戲的快樂。 小班狼和小兔教案7 內(nèi)容與要求：1、感知兩段音樂的不同性質(zhì)，能用動作表現(xiàn)兔和狼的音樂形象。2、樂于參與音樂游戲，體驗音樂活動的樂趣?；顒訙蕚洌赫n件音樂欣賞小兔和狼。活動過程：1、興趣導入（1）點擊小兔圖片，提問：是誰呀？它是怎么來的？（學一學小兔）（2）點擊大灰狼圖片，提問：是誰呀？它是怎么來的？（學一學大灰狼）2、欣賞感知：（感知兩段音樂的不同性質(zhì)）（放音樂A、B）（1）師：你覺得前面的音樂聽上去什么感覺？那你覺得是哪個小動物呢？（出示小兔）（2）感受兔

52、子的音樂：小兔子一蹦一跳真可愛，讓我們聽著音樂，學小兔跳吧！（3）感受狼的音樂：師：后面的音樂你覺得是哪只動物呢？（出示大灰狼）師：大灰狼是怎么樣的??？（兇狠、可怕）（4）完整欣賞音樂A段、B段。3、游戲體驗：小兔和狼。（1）老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，搭班老師做大灰狼。（2）游戲若干遍（視幼兒興趣）。 小班狼和小兔教案8 目標：1、熟悉歌曲旋律初步學唱歌曲，能跟著老師清楚地唱出歌詞。2、根據(jù)歌詞表演動作，體驗小兔高興和害怕的不同情緒。準備：狼頭飾、小兔胸飾、背景圖4幅。過程：一、熟悉歌曲旋律1、出示小兔手偶聽歌曲旋律。2、引導幼兒聽歌曲旋律做節(jié)奏動作。二、理解歌詞，學唱歌曲1、教師演唱歌曲

53、一遍，幼兒仔細傾聽。2、幼兒根據(jù)圖片理解歌詞觀察圖片一跟著老師一起念歌詞師：小兔跳進樹林的時候心里怎么樣？（引導幼兒表現(xiàn)小兔高興的樣子）觀察圖片二引導幼兒做豎起耳朵的動作觀察圖片三師：“風兒呼呼吹”我們可以用什么動作來表示？那樹葉沙沙響呢？觀察圖片四師：“誰來啦？”“狼來了，小兔會感覺怎么樣？（啟發(fā)幼兒做害怕的動作）3、幼兒跟著老師一起在座位上唱4、一起邊做動作邊唱歌三、游戲：小兔和狼1、師：狼來了，我們小兔怎么保護自己??？躲好了能動嗎？能有聲音嗎？2、幼兒玩游戲，教師扮演大灰狼，在音樂的伴奏下繞“小兔”跳進樹林，當聽到狼來了寶寶要想個辦法不讓狼發(fā)現(xiàn)，不能發(fā)出聲音躲在“樹”后面。（狼來了時引導

54、幼兒做出害怕的樣子）四、結(jié)束部分。師：寶寶們，現(xiàn)在已經(jīng)不早了，我們該回家了！ 小班狼和小兔教案9 活動目標：1. 學習用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲。2. 創(chuàng)編表演動作，能情緒投入的去表現(xiàn)小兔子形象。3. 體驗并感受歌曲帶來的快樂?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：1. 郎的扮演者及頭飾2. 歌曲小兔和狼3. 課件ppt （圖片）精神準備：聽過歌曲小兔和狼活動重難點：活動重點：了解歌曲的意思，學唱歌曲?；顒与y點：根據(jù)歌曲內(nèi)容在適當?shù)臅r候做相應的動作表現(xiàn)出小兔子的不同情緒活動過程：一、開始部分1. 聽音樂進教室：引導幼兒聽音樂學小兔進教室，鼓勵幼兒自信大膽，情緒愉快的表演。PPT-1“孩子們，現(xiàn)在我來當你們

55、的兔媽媽,那你們是我的什么??？”“我的兔寶寶們，兔媽媽帶你們?nèi)ネ婧貌缓?！?. 發(fā)聲練習：小動物你好 PPT-2重點指導：指導幼兒愉快的和教師一起用好聽的聲音和小動物們問好，不喊唱。出示小動物們的圖片，跟著鋼琴向小動物問好。“我們都是有禮貌的寶寶!”“你們想先向誰問好呢？”來到森林里“小朋友們想在森林里做什么呢？”二、進行部分1. 引導幼兒仔細傾聽什么聲音“風兒呼呼吹”，“樹葉沙沙響”。播放音樂。提要求：豎起耳朵仔細聽，引導幼兒充分想象聽到這種聲音時都想到了什么？什么感受？“森林里都發(fā)生了什么呢？”2. 看圖片，“誰來了？”“哎呀，是大灰狼！”，請幼兒想象看見大灰狼會怎么樣？“看見大灰狼我們該

56、怎么辦呀？”重點指導：引導幼兒見到大灰狼學會躲，開動幼兒腦筋。(無音樂說兒歌玩兩次游戲)3. 引導幼兒傾聽歌曲，可以小聲跟唱(教師演唱)4. 教師彈琴帶幼兒演唱歌曲“讓兔媽媽聽加好聽的聲音”。5. 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)小兔子剛開始高興地做游戲，后來遇見大灰狼是表現(xiàn)。6. 一起玩游戲“小兔和狼”。引導幼兒在看見大灰狼后趕快原地不動躲避大灰狼。(有音樂且幼兒用好聽的聲音跟唱,玩兩次游戲)三、結(jié)束部分兔媽媽帶小白兔邊聽音樂邊做動作回家。“我的兔寶寶們，天都黑了，我們是不是該回家了呢！” 小班狼和小兔教案10 活動目標：1感知音樂的游戲情節(jié),熟悉樂曲旋律,知道A段音樂跳躍，B段音樂沉重的特點。2能根據(jù)音樂

57、旋律的特點，用鈴鼓不同的演奏方式為樂曲伴奏。3愿意參加演奏活動，在于同伴一起演奏中，體驗共同活動的快樂?；顒又仉y點：能根據(jù)音樂旋律的特點，用鈴鼓不同的演奏方式為樂曲伴奏?；顒訙蕚洌?.大鼓一個，鈴鼓若干（與幼兒人數(shù)相同）；2.音樂磁帶、錄音機；活動準備：1.故事導入春天來了，樹林里綠草如茵，小兔子看到這么多青草可開心啦，一邊吃著草，一邊開心地跳起了舞。咚咚咚，這是什么聲音？小兔子被嚇得躲起來了。原來是大灰狼來了，他左看看右看看什么也沒發(fā)現(xiàn)，于是就走了?？吹酱蠡依亲吡耍“淄糜殖鰜砹?，它們在草地上開心地吃草、跳舞，玩得可開心啦！2.聽音樂，感受音樂旋律和ABA的特點師：剛才你們聽到，哪里是小兔子

58、在玩，哪里是大灰狼出來了？為什么？（引導幼兒感受A段音樂跳躍，B段音樂沉重的特點，總結(jié)ABA的樂曲結(jié)構(gòu)特點）3.引導幼兒嘗試用動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏師：我們用動作來給音樂伴奏，小兔子來了，你想用什么動作？（拍手、搖手腕）大灰狼來了，你用什么動作呀？（拍腿）4.用動作為音樂伴奏，老師用語言提示（跳、跳，跳一跳；吃吃草，跳跳舞）5.根據(jù)小兔和狼的不同形象，選擇合適的樂器為音樂伴奏小兔子用什么樂器演奏，大灰狼用什么樂器演奏呢？拍手鈴鼓拍奏搖手腕鈴鼓搖奏拍腿大鼓6.結(jié)束游戲今天我們小兔子們一起玩了游戲，大家開心嗎？那我們快把這個好玩的游戲帶回去和大家一起分享吧！ 小班狼和小兔教案11 活動目標1、在玩游戲的

59、過程中，感知不同的音樂（活潑、歡快、緩慢、低沉），初步 學會做游戲。2、培養(yǎng)幼兒聽音樂的習慣，遵守游戲規(guī)則。3、熟悉小兔和狼歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。教學重點、難點1、感受不同的音樂。2、感知音樂，初步學會做游戲。活動準備1、課件、音樂磁帶。2、狼頭飾一個，小兔頭飾若干?；顒舆^程（一）聽音樂，做韻律操。集中孩子的注意力。小朋友，老師知道你們做的韻律操是最棒的，下面我們就一起來動一動，扭一扭。小朋友的操做的太棒了，我們的好朋友小兔子也想來和你們一起玩，你們歡迎嗎？“歡迎”（二）講故事引入新課1、老師邊放音樂邊講故事感受

60、小兔的音樂：（播放一段歡快、活潑的音樂）小朋友你們猜一猜，是誰來了？“小兔子”你們可真聰明，一天，小小兔子跳呀跳呀跳到樹林里玩，它豎起耳朵仔細聽，聽到風兒在呼呼地吹，樹葉沙沙地響。2、感受狼的音樂：（播放緩慢、低沉的音樂）請小朋友們聽聽音樂，想想從哪里聽出是狼來了？狼的聲音是粗的還是細的？是高的還是低的？是快的還是慢的？老師接著講故事：正當小兔子玩的開心的時候呀，只聽！嘭！嘭！哎呀，不好，來了一只大灰狼，嚇的小兔趕緊躲了起來，聰明的小兔子躲在大樹叢中，大灰狼沒有發(fā)現(xiàn)它，灰溜溜地走了，小兔又高高興興地出來玩了。3、請小朋友隨音樂做小兔和狼的動作。（三）完整地玩游戲（戴上頭飾）1、教孩子們學會做游