教案：幼兒園中班科學(xué)活動教案參考范文精選大全

1、幼兒園中班科學(xué)活動教案精選大全【第一篇】活動目標(biāo)：1、積極動手做科學(xué)小實驗，初步感知彈性物品的特點和性質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。3、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：教具：錄音機(jī)、磁帶、彈簧、賀卡、小兔圖片;學(xué)具：海綿、氣球、松緊帶、皮筋、積木、鉛筆、雪花片、磁帶盒、紙、發(fā)套、高彈手套?；顒舆^程：一開始部分“小朋友們，今天老師要帶大家到一個非常神奇的世界里”(放錄音)，“聽,多好聽的聲音,到底是個什么地方?我們一起去看看吧”教師帶幼兒學(xué)小鳥飛的動作進(jìn)入教室。二基本部分1、

2、通過操作感知彈性物品的特點。1幼兒每人一根皮筋“來到了神奇的世界，大家看看我們身邊的桌子上有什么?”皮筋“現(xiàn)在你可以玩一玩，但玩的時候，你要仔細(xì)看，它會怎么樣?”幼兒玩耍，教師觀察。“請你拉一拉皮筋，邊玩邊仔細(xì)看，它會怎么樣?”教師小結(jié)：皮筋用力拉開后會變長，放開后回到原來的樣子。2每組一個小籃子，內(nèi)裝有海綿、氣球、松緊帶等彈性物品教師揭開蓋布：“神奇世界的東西可真多，我們一起看看還有些什么呢?”請幼兒看一看、講一講?！靶∨笥严胪嫱孢@些東西嗎?請小朋友每人拿一樣玩玩，看看誰的玩法最獨(dú)特?！眴l(fā)幼兒可以跟組里的小朋友換著玩教師對這些問題逐個進(jìn)行引導(dǎo)。比如：“吹氣球”提問：沒吹的氣球是什么樣的?往

3、氣球里吹器，氣球會有什么變化?給氣球放氣，它會怎么樣?2、教師引導(dǎo)幼兒用語言表述這些彈性物品的性質(zhì)、特點?！皠偛盼覀兺媪诉@么多東西，準(zhǔn)能說說它們有個什么共同的秘密?”幼兒思考，各抒己見，自主表達(dá)各自的觀點。3、啟發(fā)幼兒聯(lián)想日常生活中，哪些東西有彈性 “剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了皮筋、海綿、氣球?qū)λ鼈冇昧σ院螅瑫冃?，手放開后又變成原來的樣子，是有彈性的，那么除了這些東西外，你知道還有哪些東西是有彈性的呢?”4、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行彈性、非彈性分類，進(jìn)一步鞏固對彈性的認(rèn)識5、發(fā)散性思維訓(xùn)練：“如果你是一位設(shè)計師，你會設(shè)計一件什么樣的彈性玩具?”鼓勵幼兒大膽想象，大膽表述對每一位幼兒設(shè)計出來的每一件物品，不論好壞，

4、都要做出積極的評判，鼓勵幼兒積極思考，激發(fā)求異思維的火花。6、延伸活動：“制作彈性玩具會跳的電池”活動反思：幼兒園教育綱要明確指出：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?？茖W(xué)教育蘊(yùn)含的教育價值主要在于親歷探究解決問題的全過程，從而學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會應(yīng)用。幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī)與成人不同，他們的動機(jī)完全依賴于對被認(rèn)知對象感興趣的程度?！镜诙磕繕?biāo):1、對觀察冰塊有興趣。2、樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。準(zhǔn)備：有太陽的冬天，一處有冰塊的地方、粉筆過程：一、觀察冰塊1、冰是什么顏色的?2、鼓勵

5、幼兒用手摸摸冰塊，說說有什么感覺。3、怎樣才能有冰塊?4、小結(jié)：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水會結(jié)成冰的。二、尋找有冰的地方1、請幼兒將有冰的地方告訴大家。2、請幼兒運(yùn)冰塊。每人拿一塊冰塊在陽光的空地上。3、請幼兒觀察陽光下的冰塊，冰變成了什么?三、欣賞冰畫1、請幼兒看看場地上的冰塊化成了什么?2、有粉筆將冰融化的地方勾出輪廓，請幼兒說說像什么?【第三篇】活動目標(biāo)1.能說出常見物體的顏色。2.對顏色變化感興趣、喜歡實驗活動。3.發(fā)展表現(xiàn)美的能力。4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣?；顒又仉y點1.重點：激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。說明：能夠意

6、識到色彩美是幼兒感受美的一個重要方面。色彩是直觀的，但是，如果幼兒不能有意已去感受，就會視而不見。因此，激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注，比認(rèn)識幾種具體的顏色更為重要。幼兒時周圍的色彩產(chǎn)生了興趣，就能主動去認(rèn)識各種顏色，即時認(rèn)識活動就成了幼兒自身的需要。2.難點：引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。說明：啟蒙教育不是為了追求某種即時效果，而是為了給幼兒今后的發(fā)展?fàn)I造一個良好的開端。所以活動應(yīng)該定位于讓幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣，而不是對實驗結(jié)果的興趣。但是對于中班幼兒要通過活動，取得以小見大的效果是有一定難度的。活動準(zhǔn)備顏料和調(diào)色用具?；顒邮业牟贾靡守S富、協(xié)調(diào)?；顒舆^程1.通過認(rèn)識顏色的活動激發(fā)幼兒對周圍生

7、活中色彩的關(guān)注。(1)分散觀察。結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀察大自然、人的眼飾、周圍物品中豐富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。(2)集體活動。首先讓幼兒回憶觀察的顏色，教師出示相應(yīng)的色塊，并讓幼兒進(jìn)行顏色的指認(rèn)和命名活動。然后讓幼兒談?wù)勛钕矚g的顏色、什么東西和自己喜歡的顏色是相同的。2.通過使用顏色的活動，讓幼兒進(jìn)一步熟悉顏色，體驗色彩的美，引起對顏色的興趣。(1)涂色活動。為幼兒提供各種需要涂色的畫，如樹、水果、花，讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色，要求與實物本來的顏色相似。(2)配色活動。讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色，鼓勵幼兒自己配色。活動后組織幼兒欣賞同伴的作品，談?wù)勛钕矚g哪幅畫的顏色。3.通過實驗活動引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣(1)調(diào)色活動。先讓幼兒自由探索，用顏料進(jìn)行調(diào)